如何设计幼儿园中班健康教学活动(5篇)

标题：幼儿园中班口腔健康活动方案

一、活动目标：

1. 理解不刷牙可能导致口腔细菌滋生，增加龋齿风险。

2. 学习并掌握正确的刷牙步骤，明白饭后漱口刷牙的重要性。

3. 养成每日餐后漱口和刷牙的良好习惯，建立口腔健康意识。

二、活动准备：

1. 准备若干小块饼干、洗漱盆4个、水杯每人一个、牙齿模型。

2. 收集相关的图片和儿歌，例如《小牙刷歌》。

三、活动过程：

1. 引入环节： 教师展示饼干，让孩子们猜测里面可能藏着什么，调动他们的参与热情。

2. 味觉体验： 鼓励孩子用完整的句子表达他们品尝到的味道，增强语言表达能力。

3. 观察实验：

（1）提问孩子们是否将饼干都吃完，互相确认。

（2）分组进行漱口实验，观察漱口时水盆中出现的物质。

（3）引导讨论漱口时发现的残留物，从而了解到如果不及时清理，口腔可能产生什么后果。

（4）总结：吃完食物后，牙齿上可能残留小颗粒，长时间不清理会导致龋齿等问题。

4. 观看图片：

（1）展示牙疼的小朋友，询问他们的感受。

（2）讲解牙疼的常见原因，用生动的例子提醒孩子们注意口腔卫生。

（3）教师总结：不爱刷牙的孩子容易滋生细菌，导致牙齿发黑、出现洞洞，以及影响到健康和美观。每餐后漱口和刷牙是保护牙齿的有效方式。

5. 学习刷牙方法：

1. 使用牙齿模型，示范正确的刷牙技巧。

2. 教孩子们跟随儿歌，边唱边练习刷牙。

- 儿歌内容：小牙刷在手边，刷刷牙齿真干净；上面下，下面上，里外都要认真刷。

3. 教师总结：通过今天的学习，了解到正确刷牙能够保持牙齿洁白健康，促进身体成长。

四、延伸活动：

利用“牙齿真干净”的宣传栏，激励孩子们在早中两餐后主动进行漱口和刷牙，监督并鼓励他们坚持这一习惯，从而在日常生活中不断增强口腔健康的意识与能力。

活动名称：《小狗的健康秘密》

活动目标：

1. 让孩子们认识咳嗽、发烧等症状，理解保护身体健康的重要性。

2. 学会一些基本的感冒预防知识，建立良好的生活习惯。

3. 引导孩子们懂得生病时寻求帮助与照顾的重要性。

活动准备：

教学视频、绘本《小狗生病了》、小狗头饰、健康知识卡片

活动重难点：

重点：帮助幼儿了解生病时身体的不适及健康的重要性。

难点：获取预防感冒的知识与方法。

活动过程：

（一）导入部分：

1. 通过角色扮演引入主题。教师佩戴小狗头饰，给孩子们打招呼。

2. 教师假装咳嗽，并表现出不舒服的样子。老师问：“小狗今天怎么了？它身体不舒服呢？”接着引导孩子们一起看绘本《小狗生病了》。

（二）欣赏故事：

1. 观看完故事后，教师提问：

- 小狗为什么生病了？

- 生病时小狗做了什么？

- 你喜欢生病的小狗，还是健康的小狗？为什么？

2. 通过提问引导孩子分享自己生病的经历及感觉。

（三）了解生病的症状：

1. 请孩子们分享自己得过感冒时的经验。

2. 教师总结：感冒时可能会出现咳嗽、发烧、流鼻涕等，这些都是身体发出不舒服的信号。

（四）探讨感冒的原因及处理方法：

1. 引导孩子们思考引起感冒的原因（如天气变化、被传染等）。

2. 如果感冒了，我们该怎么做？（例如看医生、按时服药、保证休息等）

（五）学习预防感冒的方法：

1. 小组讨论：怎样才能预防感冒？引导孩子们提出建议。

2. 教师总结预防感冒的有效方法（如勤洗手、避免人多的地方、多喝水等）。

（六）活动结束：

共同唱《健康歌》，并做简单的运动，让孩子们在快乐中认识健康的重要性。

活动延伸：

鼓励孩子们与家人分享健康小知识，询问家人如何注意身体健康，培养彼此关心的良好习惯。

新标题：中班儿童眼睛健康教育活动

活动目标：

1. 引导幼儿了解眼睛的基本结构及其重要性，并认识到每年的6月6日是“爱眼日”。

2. 教育幼儿爱护眼睛，掌握一些有效的保护和保健方法。

3. 鼓励幼儿在日常生活中关注眼睛健康，学习和实践缓解眼疲劳的简单操练。

活动准备：

眼睛的结构示意图、互动故事道具（眼镜及鼻梁）、不良用眼习惯的情境图（可用角色扮演形式展现），轻松愉快的音乐背景。

活动过程：

一、趣味导入――《眼睛的秘密》

教师通过谜语引起小朋友们的兴趣：

“有毛有眼，里头黑豆，白天瞧风景，晚上休息是宝。”

接着引导幼儿讨论眼睛的相关知识，激发他们的好奇心。

二、深入了解眼睛

1. 利用图示帮助幼儿观察眼睛的不同部分，逐步解释眼睫毛的作用、黑色部分的称谓以及眼睛的功能。

2. 让幼儿闭上眼睛，体验失去视觉的感觉，随后总结：眼睛如同通往世界的窗户，没了眼睛，生活会有多少不便。

三、保护眼睛的重要性

1. 通过故事《镜子与鼻梁》，启发孩子们思考相关问题，例如为什么镜子和鼻梁会发生争执。

总结主旨：即便眼镜重要，但若不善待眼睛，任何工具都无济于事。

2. 通过角色扮演或情景图，分析幼儿不良用眼习惯：

- 小朋友用脏手揉眼睛。

提问：这样做合适吗？更健康的做法是什么？

小结：不卫生的习惯可能导致眼部感染，保持手的清洁才是关键。

- 小朋友趴着画画。

提问：这种方式有什么风险？应该如何改进？

小结：保持适当的距离和姿势，避免近视产生，适当休息也能保护眼睛健康。饮食方面应多选择对眼睛有益的食物。

四、眼部保健操

1. 教师引导幼儿学习简单的眼保健操，包括上下、左右看以及转动眼球。同时，教师强调手指按摩的方法，帮助孩子缓解眼部紧张。

2. 在优美音乐的伴随下，带领幼儿共同进行眼保健操，确保他们在游戏中掌握正确的眼部锻炼方式。

通过本次活动，幼儿不仅能掌握眼睛的基本知识和保护方法，还能在轻松愉快的氛围中改善自身的用眼习惯，爱护他们心灵之窗的健康。

标题：幼儿园中班卫生与健康教育活动设计

内容：

一、活动目标：

1. 学习如何正确处理眼睛不适以及预防眼病。

2. 理解良好的卫生习惯对保护眼睛的重要性，并认识红眼病的传染性。

二、活动准备：

通过角色扮演的方式模仿“如何保护眼睛不受伤害”。

三、活动过程：

1. 通过角色扮演引入话题，让孩子们体验如果眼睛遭遇异物的情境。

2. 组织讨论，鼓励孩子们表达自己的想法。

（1）小朋友们想象一下，眼睛里如果进入了沙子或者灰尘会有什么感觉？（不舒服、疼痛等）

（2）如果眼睛受了伤，应该采取哪些措施来缓解或处理？（用干净的水冲洗，不要用手去擦等）

3. 对于红眼病的讨论：

（1）什么是红眼病？得了红眼病的小朋友会有什么样的症状？（流泪、怕光、眼部不适等）

（2）如果发现自己或者身边的小朋友得了红眼病，我们该如何处理？（要及时告诉老师，避免与其它小朋友亲密接触）

（3）日常生活中，我们应该如何预防红眼病？（勤洗手、不用同一个毛巾、保持个人物品清洁等）

4. 总结环节：老师强调良好卫生习惯的重要性，鼓励小朋友们在日常生活中要时刻注意保持眼部卫生，并在红眼病流行期间自我保护，减少在公共场所逗留的时间。

通过这次活动，小朋友不仅能提高对眼睛健康的认识，还能学会如何在遇到眼部问题时进行简单的处理和预防，为他们的健康成长打下良好基础。

标题：幼儿园中班健康意识与生活习惯培养活动

内容：

活动目标：

1. 让幼儿识别日常生活中可能导致生病的因素，培养健康意识。

2. 鼓励幼儿模仿照顾他人的行为，培养同理心。

3. 提高幼儿与同伴之间的沟通能力，增强表达意愿。

活动重点：

了解维持健康的重要性，以及如何配合医生的治疗与建议。

活动难点：

培养幼儿形成良好的卫生习惯和日常生活规律。

活动准备：

健康主题的书籍、趣味互动游戏、健康习惯海报、玩具医用器械等。

活动过程：

一、导入环节：

通过生动的健康故事引入本次活动，吸引幼儿注意力，并激发他们的好奇心。

二、核心环节：

1. 利用互动环节，让幼儿分享自己的健康经历，例如生病时的感受，结合每个孩子的生活经验，培养他们的表达能力。

2. 教师展示各种医疗器械及其用途，让幼儿了解它们如何帮助医生治病。

3. 幼儿进行角色扮演，模拟医生与病人的互动，鼓励幼儿在游戏中运用所学知识。

- 教师提供指导，教幼儿如何使用玩具医疗器械给玩偶看病。

4. 通过讨论，教师总结需遵循的健康习惯，以防止生病，例如注意饮食卫生、适量运动等。

5. 整理及归纳活动中使用的材料，增强幼儿的整理意识。

活动延伸：

1. 在日常生活中，引导幼儿养成饭前便后洗手的习惯，鼓励他们多吃健康食物，如水果和蔬菜，保持充足的睡眠，并参与适量的体育锻炼。

2. 在娃娃家开展“带宝宝看医生”游戏，进一步巩固他们对健康知识的理解和实践。

通过这样的活动，我们希望幼儿能够树立良好的健康观念，理解生活习惯与健康之间的联系，从而为他们今后的生活打下坚实的基础。