如何撰写幼儿园水果主题教案(10篇)

标题：探究水果的沉浮——幼儿园科学活动设计

活动目标

1. 让幼儿体验水果在水中沉浮的现象，培养初步的科学观察能力。

2. 引导幼儿用简单的语言和图画表达实验结果。

3. 激发幼儿对科学实验的好奇心，鼓励他们主动探索和提问。

活动准备

1. 各种水果（如苹果、橙子、草莓、香蕉等）。

2. 每个小组配备一盆水和适量的水果。

3. 观察记录表和画纸，供幼儿记录实验结果及其观察到的现象。

活动过程

一、观察互动

1. 教师引导：今天我们将和许多可爱的水果朋友进行互动，大家先来认识它们。

2. 幼儿围绕桌子，观察水果的外观，进行触摸、闻香等感官体验，增强对水果的认知。

二、预测实验

1. 教师提问：你们觉得这些水果如果放到水中，会发生什么呢？会沉下去还是漂浮在水面上？

2. 幼儿积极发言，根据自己的理解进行猜测。教师记录下幼儿的预测，并鼓励他们说出理由。

三、动手实验

1. 教师示范：现在，是时候把我们的预测变成实验了！请每个小组选择一种水果，将它轻轻放入水中，观察结果。

2. 幼儿进行实验，并在观察记录表上填写结果，记录下水果是浮还是沉。

3. 教师协助幼儿讨论结果，并在班级中分享各组的实验发现。可以适当引导他们进行比较，比如同类水果之间的差异。

四、总结反思

1. 教师提问：除了今天的水果，你们家还有哪些水果呢？试试它们放入水中的表现。

2. 鼓励幼儿在家中进行实践，观察更多水果的沉浮情况，并与家人分享他们的发现。

五、延续兴趣

鼓励孩子们在家继续进行探究活动，可以记录下更多不同水果沉浮的结果，甚至尝试用其他物品进行类似实验，以扩展他们的科学探索范围。

通过这样的活动，不仅让孩子们了解物体的沉浮原理，还能帮助他们培养科学的态度和动手实践的能力，加深对日常生活中科学现象的理解与关注。

幼儿园关于水果的学习活动方案

活动目标

1. 幼儿能够主动参与对话，仔细倾听同伴的发言，并能够流畅地表达自己关于水果的经历和偏好。

2. 通过本次活动帮助幼儿学习新词汇，如“鲜艳”、“甜美”、“清爽”等。

3. 培养幼儿对水果的喜爱，使他们逐渐形成不挑食、多吃水果的好习惯。

4. 让幼儿认识到各种水果对身体的营养价值。

5. 初步建立健康饮食的相关知识。

活动重点与难点

- 重点: 幼儿积极参与对话，认真倾听他人的分享。

- 难点: 幼儿能够清晰地描述自己喜欢的水果及其口感。

活动准备

1. 水果的图片（如苹果、梨、葡萄、西瓜等）。

2. 装有多种真实水果的神秘盒子。

3. 色彩缤纷的水果拼盘。

4. 多媒体设备，准备相关水果的图片和背景音乐。

活动过程

一、观察水果图片，激发兴趣

老师引导幼儿们讨论：“你们喜欢吃水果吗？今天咱们要认识很多水果哦！”然后，教师在黑板上展示各种水果的图片，鼓励小朋友们说出这些水果的名字和特征。

- 教师提问：“这些水果具有什么颜色呢？”

- 然后教师引导学生用形容词描述，如：“这个苹果是红色的，梨子是金黄色的，葡萄是紫色的，西瓜则是绿色的。”

二、互动游戏，亲密接触水果

接下来，教师会带来一个精致的“水果宝盒”，里面装有多种水果。幼儿们将依次摸到水果，分享他们的发现。

- 幼儿A：“这个香蕉弯曲得像个小船！”

- 幼儿B：“我摸到的苹果是圆圆的！”

- 幼儿C：“这种杨桃是长长的，好特别！”

三、品尝水果，感受味道

教师会展示水果拼盘，并邀请幼儿尝试各种水果。每个幼儿吃完水果后，要描述他们的感受与具体的水果。

- 幼儿A：“这个香蕉甜甜的，软软的，真的很好吃！”

- 幼儿B：“桔子吃起来有点酸，但我喜欢！”

- 幼儿C：“苹果又酸又甜，还很脆，非常好！”

四、分享与表达

活动进入分享环节，每位小朋友都可以说出自己最喜欢的水果，及对这个水果的描述。

- 幼儿们轮流说：“我喜欢吃（ ），因为它（ ）。”

结束与延伸

最后，教师将分享一个关于水果的趣味故事，吸引幼儿的注意。在活动的最后，可以展示“水果王国”的图片，让孩子们了解不同种类的水果。

- 教师可问：“小朋友，你们希望去水果王国看看吗？那里的水果可多了！”

- 在轻松愉快的音乐声中，结束本次活动，让幼儿在欢笑中回家思考健康饮食的意义。

活动主题：水果的奥秘探索

活动目标

1. 通过观察、尝试和讨论，让孩子们认识到水果与其干制品之间的区别，感受不同形式水果的独特风味。

2. 在小组活动中，勇于表达自己的观点，增进与伙伴间的互动与分享。

活动准备

1. 新鲜水果及相应的水果干（如苹果、橙子、草莓、桃子等）；

2. 多媒体幻灯片；餐具（盘子、勺子、牙签等）；纸巾和垃圾箱。

活动过程

一、情感导入

1. 使用第一张幻灯片（例如，爆竹的动画）。

- （1）小朋友们，听到什么声音了？

- （2）在什么特殊的日子我们会听到这种声音呢？

- （3）新年快要到了，我们有哪些美味的食物准备招待亲友呢？

2. 讨论小结：新年期间，有许多美味的食物，那么今天我们就一起去水果市场，看看有哪些新鲜的水果可以选择！

二、观察与讨论

1. 播放第二张幻灯片（展示各类水果的图像）。

- （1）大家能告诉我，你们看到了哪些水果吗？

- （2）你们最喜欢的水果是什么呢？为什么喜欢？

- （3）小结：水果富含维生素，营养丰富，有助于大家的健康和美丽！

- （4）那么这些水果如果不及时吃掉，会发生什么呢？对，我听说它们会坏掉。为了解决这个问题，我们的聪明大人们又想了什么好办法呢？

2. 播放第三张幻灯片（展示水果干的图片）。

- （1）这是什么呢？你们见过吗？它是由哪个水果变成的呢？

- （2）对呀，原来这些美味的水果干都是由新鲜水果变来的！这样无论何时，我们都能享受到这些甜美的滋味。那么你们知道还可以将哪些水果做成干呢？

3. 展示水果干与新鲜水果的对比，进行小组活动。

- （1）今天老师为大家准备了一些水果干，大家可以看看、闻闻，尝试猜猜这些水果干是由哪种新鲜水果制成的。（鼓励5-6名孩子参与回答）

- （2）有没有什么水果干你们没有见过的呢？

- （3）集体体验：孩子们可以分享各自的发现，可以让老师或家长帮助确认。

- （4）小结：水果在干制过程中，不仅口感有所不同，形状和颜色也会发生变化，让我们以不同的方式来享受它们的美味。

通过本次活动，孩子们不仅能加深对水果知识的理解，还能在轻松愉快的氛围中提升交流能力，体验到积极分享的乐趣。

标题：水果探秘：幼儿园创意教学活动

内容：

活动目标：

1. 通过触摸和观察，让幼儿识别几种常见水果的外观特征，并能够用简单的语言表述它们的特性。

2. 探索将水果按照颜色和形状进行分类，培养幼儿的分类能力、团队合作精神，以及创造性思维。

活动准备：

水果模型若干（如真实水果或者玩具水果）、分类卡片、颜色标记、专用盘子和小勺子。

活动过程：

一、探索吧

1. 孩子们围坐在一起，教师展示一个装满水果的神秘箱子，鼓励幼儿通过触摸外包装猜测里面可能是什么水果。

2. 提问孩子们：“你能用简单的句子描述一下你觉得里面有什么吗？”引导他们大胆表达自己的想法。

3. 孩子们可以依次摸索并口头分享自己所发现的水果。

二、分类游戏

1. 将孩子们分成小组，让每组四名幼儿共同进行水果的分类活动。每组按水果的颜色、大小或者形状进行分组，并建立彼此之间的合作。

2. 鼓励孩子们讨论：“哪个水果是最大的？哪个水果是最小的？”并让他们尝试用不同颜色代表水果来进行标记。

3. 例如，使用红色代表苹果，黄色代表香蕉等。

三、创意问答

1. 教师准备好水果示例，让孩子们通过颜色来进行分类讨论。

2. 鼓励孩子们观察水果的特点，提问：“你能说出每种水果的颜色和小号数字吗？”

3. 例如：苹果 - 红色 - 1；香蕉 - 黄色 - 2 等。

四、品尝时刻

1. 教师将准备好的新鲜水果分发给每位小朋友，并引导他们描述水果的颜色和味道。

2. 邀请孩子们用“小勺子”尝一尝，询问他们：“你觉得这个水果是什么味道？你最喜欢的水果是哪个？”

3. 让孩子们分享自己品尝后的感受，共同讨论水果的颜色和口味。

活动结束：

在欢快的气氛中，孩子们围坐在一起，享受各种水果的美味，借此加深对水果的认识和对分享的理解。

标题：水果探索之旅：幼儿园学习活动计划

活动目标：

1. 让幼儿了解不同种类的水果，激发对本地特色水果的兴趣。

2. 掌握水果制品的基本知识，了解制作过程和所用原料。

3. 通过亲自体验，感受制作果汁的乐趣与成就感。

4. 培养幼儿的观察力和动手能力，通过观察和操作提升学习兴趣。

5. 激励幼儿分享自己的体验和发现，强化社交技能。

活动准备：

1. 多种新鲜水果，已洗净切块，准备好几个果盘。

2. 各类水果制品的图片，展示不同的制作方式。

3. 榨汁所需的工具，包括手动榨汁机、勺子、塑料杯以及清洁用毛巾。

活动过程：

一、 水果品尝与识别

师：“今天是个好日子，我们来了一场水果盛宴。每个人先尝一尝，告诉我你吃到了什么水果，它的味道如何。”幼儿进行讨论，分享各自的感受。

二、 认识多样的水果

1. 师：“我们一年四季都能吃到不同的水果，有哪些是你们喜欢的呢？”幼儿轮流回答，教师记录下大家的反应。

2. 展示图片，加深对一些不常见水果的印象，并鼓励幼儿描述自己未品尝过的水果。

三、 探索水果制品的世界

1. 引导幼儿讲述他们知道的水果制品，如果酱、果汁和干果等。

2. 利用电脑课件，带领儿童看这些制品是如何制成的，以及使用了哪些水果，让幼儿了解制作原理。

四、 亲手榨果汁

1. 教师示范如何使用榨汁机，说明每个步骤的注意事项与操作要点。

2. 幼儿自由选择喜欢的水果，根据个人喜好制作果汁。大家一起尝试，观察果汁的颜色和口感，分享制作及品尝的乐趣。

通过此次活动，幼儿不仅能够学习到水果的知识，还能通过实践增强动手能力及团队合作精神，为他们日后的学习之路奠定良好的基础。

标题：幼儿园水果探索活动教案

活动目标：

1. 引导幼儿用简短的句子描述水果的种类、外观及口感。

2. 鼓励幼儿积极参加团队活动，并在小伙伴面前自信表达。

活动重点：幼儿能够清楚地用简单句子介绍水果的名称、外形及味道。

活动难点：幼儿能够完整地描述水果的主要特征与营养价值。

活动准备：

1. 各种水果实物，如苹果、香蕉、梨、桔子、葡萄等。

2. 水果图片以及一个小篮子。

活动过程：

一、导入部分：

开展讨论：孩子们，你们知道现在是什么季节吗？（秋季）对了，秋天树叶变得五彩斑斓，有的是黄色，有的是红色。这些叶子在风中轻轻舞动后便飘落到地面。秋天也是丰收的季节，果园里有哪些新鲜的水果呢？

二、活动进行：

1. 谜语互动：老师猜谜，来引导孩子们。谜语“金色的衣裳，包裹细细的白条，中间弯弯两头翘”。答案是什么呢？（香蕉）展示实物，让孩子们仔细观察，问他们：它的外皮是什么颜色？形状如何？（是弯曲的长形，有点柔软）尝一口，味道怎么样？（甜甜的）

2. 接着，提出另一个谜语：“小小坛子，里面装满了饺子，吃掉饺子，吐出闪亮的珠子。”（谜底是橘子）展示实物，让幼儿再次描述颜色、形状和味道，也让他们了解这是一种秋季成熟的美味水果。

3. 继续展示其他水果： 教师展示梨、苹果、葡萄等，鼓励孩子们表达对这些水果的看法。

- 对于梨，提问：这是什么水果？它有什么颜色、形状？味道如何？

- 对于苹果，进行同样的询问，让孩子们积极参与。

- 对于葡萄，问：这是什么水果？它的颜色和形状是怎样的？去掉皮后，里面是什么样子的？吃起来是什么口感？

4. 开启联想：让孩子们分享他们知道的其他水果，激发他们的想象力。同时，可以教一些与水果相关的儿歌，如《小苹果》，增添趣味。

5. 探讨健康：引导孩子们讨论：为什么多吃水果对我们的身体好？教师总结，让孩子们理解水果的营养价值与健康益处。

6. 图片趣味连接：利用图片连线游戏，使孩子们认识并关联不同的水果，播放轻松的音乐以增加趣味性。

7. 游戏环节：进行“猜水果”的游戏，让孩子们参与互动，增强记忆和表达能力。

三、结束部分：

教师对本次活动进行简要总结，鼓励孩子们分享他们的学习感受，之后带他们到其他活动区域进行更多的户外探索活动。

标题：创意水果乐园活动方案

内容：

活动目标：

1. 通过观察和互动，使孩子们初步了解不同水果的特征与颜色。

2. 在对水果的认识基础上，激发孩子们的想象力，鼓励他们创作简单的儿歌。

3. 增强孩子们的语言表达能力和团队合作意识。

活动准备：

新鲜水果（如香蕉、橙子、蓝莓、凤梨）、水果插图、五颜六色的卡片以及一个装饰好的“水果乐园”角落。

活动过程：

一、兴趣导入：

1. 教师带领孩子们走入“水果乐园”，营造趣味氛围。

2. 向孩子们展示各种水果，逐一询问他们对这些水果的认识及颜色，鼓励孩子们积极举手发言，并把相应颜色的卡片贴在黑板上。

小结：非常棒！今天我们在水果的国度里，将一起来编创我们的水果儿歌，大家兴奋吗？

二、编创儿歌：

（一）以香蕉为例：

1. 教师提问：“有什么水果是弯弯的、黄黄的？”

2. 孩子们积极回答：“是香蕉！”

3. 教师引导孩子们一起重复：“有什么水果弯弯的？香蕉香蕉黄黄的。”

（二）转向橙子：

1. 提问：“那有什么水果是圆圆的、橙色的呢？”

2. 孩子们回答：“是橙子！”

3. 教师帮助将内容整理成儿歌，并组织孩子们一起朗读：“有什么水果圆圆的？橙子橙子橙色的。”

三、游戏互动：声音转变游戏

1. 教师先用大声提问，孩子们小声回答，拉近距离。

2. 换角色后，师生反向进行，让孩子们体验不同的声音表达。

四、继续创作：凤梨的儿歌

1. 凤梨想要加入我们的歌声，它请求孩子们为它编写儿歌。

2. 教师引导孩子根据凤梨的特点，创造出新的儿歌，鼓励个人展示。

五、葡萄的编创：

1. 教师提问：“那有什么水果是串在一起的、紫紫的？”

2. 孩子们回答：“是葡萄！”

3. 完成后，教师引导大家给新创作的儿歌命名，寻找共同的声音。

小结： 今天我们一起探索了很多水果，学习了如何用语言表达它们的特点。让我们用最动听的声音来朗朗上口我们的水果儿歌吧！

六、引导孩子们进行创作：

我们生活中还有很多美味的水果，它们也希望能和你们成为好朋友。请大家分享你知道的其他水果名称和颜色，共同创作新的儿歌。

七、活动延伸：

鼓励孩子们回家与家人一起寻找水果，并尝试编合作新的水果儿歌。这不仅能加深对颜色和水果的了解，还能增进亲子关系。

水果歌示例：

“有什么水果弯弯的？ 香蕉香蕉黄黄的。

有什么水果圆圆的？ 橙子橙子橙色的。

有什么水果紫紫的？ 葡萄葡萄紫紫的。

还有什么水果特别的呢？ 让我们一起去发现！”

通过这样的活动，孩子们在轻松快乐的氛围中，不仅识得水果，还能锻炼语言能力与创造力。

幼儿园水果探索活动教案

活动目标：

1. 通过实践活动，增强幼儿对数字的认知和操作能力。

2. 培养幼儿对于季节变化与水果生长的认知，激发他们的自然观察能力。

3. 在互动游戏中，促进幼儿之间的合作与交流。

4. 提升幼儿的创造力和逻辑思维能力。

重点难点：

- 增强幼儿的数字认知能力，通过不同的计数方式来提高他们的数学思维。

活动准备：

1. 各种水果的实物及其图片，准备几个装水果的篮子。

2. 家人头像卡片，每位幼儿一份，记录纸。

3. 进行统计的表格和笔，便于记录和分析。

活动过程：

一、讨论与交流

1. 引导话题：与孩子们讨论秋天的到来，以及这一季节所带来的丰收。可以问：“你们知道秋天有哪些水果成熟了吗？”“你们最喜欢哪些水果呢？”

2. 分享收获：让孩子们数一数教室里有哪些水果，增强他们的观察能力。

二、游戏环节：水果采购大挑战

1. 认识游戏：老师介绍游戏规则，今天要进行一场“水果采购”的活动，孩子们可以扮演采购员和商店老板。

2. 采购活动：

- 老师展示一个装满各种水果的篮子，并提供购物清单。比如：“今天我们要去买8个苹果！”

- 孩子们分组进行采购，按照购物清单的要求，数一数每种水果的数量并放入自己的篮子里。

3. 交流分享：每组完成后，进行团体检查，大家互相核对所购水果的数量，并分享各自的购物体验。

三、为水果店调研

1. 引导调查：水果店的老板希望了解家庭中每个人的水果偏好，邀请孩子们进行调查。

2. 统计活动：

- 每位幼儿可以从家中带来的头像贴纸，询问家庭成员最喜欢的水果，并将头像贴在喜欢的水果上。

- 统计每种水果获得的支持人数，讨论哪种水果最受欢迎、哪种水果喜欢的人较少。

3. 总结经验：通过这一调查活动，孩子们意识到不同家庭的口味偏好，并理解喜欢水果的多样性。

活动反思：

在本次活动中，幼儿不仅实践了数数的技能，还通过组内合作增强了互动和交流能力。通过游戏和调查，孩子们对水果的种类有了更深刻的理解，也感受到了家人之间分享和关爱的温暖。此外，这样的活动也能够帮助他们在轻松的氛围中逐渐积累数学知识，促进逻辑思维的提升，培养细心和耐心的优良习惯。

【活动目标】

1、了解水果的种类及其各自的特征。（重点）

2、激发幼儿对自然界的好奇心和探究欲。（难点）

【活动准备】

准备不同种类的水果，包括苹果、香蕉、梨、草莓等，以及相应的实物和图片，对比展示它们的外观和内部特征。同时准备一些与水果相关的教学视频和故事书。

【活动过程】

1、引导幼儿分享水果经验：

通过提问引导幼儿谈论自己喜欢的水果：

――“大家最喜欢吃什么水果呢？能描述一下这些水果的颜色和形状吗？”

通过引导，帮助幼儿回忆自己吃水果的经历，并引发他们对水果的兴趣。

2、拓展对水果特征的认识：

展示不同的水果实物，例如苹果、香蕉、草莓等，让幼儿观察每种水果的外观。

――“这些水果看起来有什么不同？它们的表面颜色和形状有什么特点？”

在此过程中，让幼儿触摸果实，观察其质感，以激发他们对水果多样性的认识。

3、引导幼儿进行小组活动：

将幼儿分组，提供各种水果的图片和所含籽儿的图片，让他们进行配对。

――“你能把这些图片配对好吗？哪个籽儿是哪个水果的呢？”

鼓励幼儿相互交流和合作，使他们在交流中加深对水果外观和籽儿的认识。

4、欣赏水果相关故事：

为幼儿朗读一本与水果相关的故事书，比如《果园的秘密》。通过故事让幼儿了解水果生长的过程及其价值。

――“在这个故事里，水果是如何生长的呢？它们有什么特别之处？”

最后，引导幼儿思考水果对我们生活的意义，鼓励他们在日常生活中观察和思考更多的水果。

5、引导幼儿探索与学习：

鼓励孩子们回家后，和家人一起寻找不同的水果，了解它们的特征和用途。

――“下次见面时，希望听到你们发现的新水果故事哦！”

通过这种方式，培养幼儿对自然的探索热情和动手实践的能力。

水果的乐趣：幼儿园水果探索活动

活动目标：

1. 通过识别和品尝多种水果，增强幼儿的感官体验，特别是触觉和味觉的发展。

2. 培养幼儿对水果的喜爱，并引导他们感受秋季丰收的快乐。

活动准备：

1. 提前组织一次果园探访，让幼儿近距离接触和了解水果的种植过程。

2. 收集各种水果，包括但不限于苹果、香蕉、橙子、蜜柚和葡萄。

3. 准备五个大盘子和儿童安全刀。

活动流程：

一、导入环节

今天我们迎来了许多新鲜的水果，它们来自于果园，让我们一起来发现这些美味的宝藏吧！

二、探索水果

1. 分组观察水果，将各种水果放在桌子上，引导孩子们通过看、摸、闻来体验它们的独特魅力。

2. 在小组内分享感受，鼓励孩子们用自己的语言描述每种水果的颜色、形状、气味和猜测口味。

三、水果创意拼盘

1. 各小组讨论并计划如何创作一盘水果拼盘，鼓励他们发挥想象力和创造力。

2. 在老师的指导下，孩子们各自动手，安全地切水果并将其装盘，注意合作与分享。

3. 每组展示自己的水果拼盘，鼓励其他小朋友给予评价和建议，增进互动。

四、水果品尝大会

安排时间让孩子们品尝自己动手制作的水果拼盘，同时分享他们吃到的味道感受，通过对话增强他们的语言表达能力。

五、结束环节

进行一个开心的小游戏“水果运送”，让孩子们在活动中再次感受到水果的乐趣，增强身体的协调性与团队合作精神。

通过此次活动，幼儿不仅增强了对水果的感知，更在愉快的氛围中提升了社交能力和动手能力，期待他们能在日常生活中更加关注健康饮食，共同享受水果带来的快乐。