幼儿园大班防范坏人的方法是什么(3篇)

幼儿园大班安全教案：如何保护自己不受伤害

活动目标：

1. 了解在危险情况下应取的行动措施。

2. 强化幼儿的自我保护意识及能力。

3. 促进幼儿的观察与判断能力。

4. 提高幼儿的安全意识与防范能力。

5. 鼓励幼儿探讨生活中的潜在危险和应对方法。

活动准备：

- 提前与幼儿讨论有关安全的话题。

- 收集关于安全和自我保护的故事和视频。

活动过程：

1. 导入环节：

- 老师问：“小朋友们，最近有没有听说过什么关于保护自己的故事？”

- 听完后，老师进一步引导：“想象一下，如果有陌生人试图靠近你，你会怎么做呢？”

2. 基本环节：

- (1) 引导小朋友们分享他们的想法，老师适当引导和纠正。

- (2) 老师讲述一个小故事：“有一天，小明在家玩儿，突然有一个陌生人敲门，小明该怎么做？”鼓励幼儿积极发言，分享各自的应对措施。

- (3) 老师总结说，如果有陌生人进了幼儿园，首先要保持冷静，迅速评估周围环境，找个安全的地方隐藏，不要发出声音。

- (4) 讨论如何寻求帮助，比如呼叫老师、向身边的朋友寻求助力或使用手机拨打紧急电话。

3. 结束环节：

- 请几位小朋友上前表演他们的应对策略，老师针对每一个示范进行指导，确保他们的方法得当。

- 最后，老师强调：“保护自己是非常重要的，我们每个人都要学会如何照顾自己，保持安全。”

活动延伸：

- 课后鼓励小朋友回家与父母分享今天学到的安全知识，与家人一起建立安全提示及防范措施，让孩子在生活中能时刻保持警惕。

标题：幼儿园大班安全教育：如何应对突发事件

活动目标：

1. 让幼儿了解遇到危险情况时应如何反应。

2. 培养幼儿选择适当应对策略的重要性，以增强自我保护能力。

3. 通过角色扮演，帮助孩子们在面对威胁时学会保持冷静，果断应对。

4. 利用生活经验，让幼儿掌握解决问题的基本技能。

5. 加强幼儿的安全意识，确保他们在遭遇危险时能够及时采取行动。

活动准备：

安全知识教学挂图，角色扮演服装和道具。

活动过程：

1. 导入环节：观看安全知识挂图。

教师展示安全知识挂图并提出问题：

（1）教师：假如有陌生人或坏人进入了幼儿园，大家觉得该怎样做呢？让我们一起来看看小朋友小亮是如何应对的。他的选择对不对呢？后面发生了什么？

（2）教师引导幼儿思考：图上有谁？他们在做什么？小亮又发现了什么？

（3）根据情节，教师总结小亮及时叫来了老师，避免了危机，称赞小亮的机智和勇敢。

2. 情景表演：角色扮演活动。

（1）教师启发：如果坏人真的闯进了幼儿园，我们还有哪些选择呢？接下来观赏一段表演，看看哪些做法是正确的。

（2）教师利用布偶进行情境剧演绎《危险时刻的反应》。

场景一：小女孩看到坏人，选择独自迎上前去。

场景二：小女孩惊慌失措，四处大喊。

场景三：远处看到坏人，小女孩迅速告诉老师。

场景四：当坏人靠近时，小女孩找到隐蔽处躲藏。

3. 讨论环节：如何处理突发危机？

教师提问：

（1）如果陌生人进来，我们可以跑去吓走他或大喊吗？

（2）如果坏人距离你比较远，或者很近，我们应该怎么做？

教师引导幼儿分组讨论应对策略，鼓励他们积极发表观点。

4. 总结分享：

幼儿们分享讨论结果，教师再对幼儿的发言进行引导和总结：

（1）如果遇到坏人，保持冷静是很重要的，我们先要确保自己的安全。

（2）如果坏人远离自己，可以迅速告知老师或保安；若坏人靠近，则应该找地方隐蔽，等待帮助。确保生命安全永远是首要任务。

通过本次活动，孩子们不仅锻炼了应对突发情况的能力，还学会了如何在危险时刻保持理智、快速反应，为未来可能的紧急情况做好准备。

标题：幼儿园大班安全教育活动：如何应对陌生人

【活动目标】

1. 让幼儿了解在面对陌生人时应该采取的正确行动。

2. 增强幼儿的安全意识和自我保护能力。

【活动准备】

多媒体设备、常见动物头饰、主题音乐《小朋友的安全歌》、安全标识牌。

【活动过程】

一、导入活动

1. 教师与幼儿互动：“今天我们来聊聊，遇到陌生人应该怎么做？”

2. 通过幻灯片展示一些与陌生人相关的情境，激发幼儿的好奇心。

二、讨论：见到陌生人该怎么办

A. 播放幻灯片，展示一个情境：小朋友独自在家，突然听到有人敲门。

- 教师引导幼儿讨论：“如果你一个人在家，听到敲门声，你会怎么做？”

B. 教师总结：

- 不要随便开门，找到安全的地方躲避，并赶紧打电话告诉爸爸妈妈。

- 练习情境：模拟敲门场景，一个小朋友假装陌生人来敲门，其他小朋友要拒绝开门。

三、学习自我保护技能

A. 播放幻灯片展示“如何辨别陌生人”：陌生人问路、给零食等情境。

- 幼儿讨论如何拒绝和保持距离，教师总结重要性。

B. 模拟练习：当陌生人接近时，幼儿可以大声呼喊“我不认识你”，吸引他人的注意。

四、情景模拟与游戏

1. 游戏《安全小卫士》：分组对抗游戏，模拟陌生人与小朋友的互动。

2. 给每个小组提供不同的情境故事，幼儿需要集思广益，提出应对方案。

3. 教师总结每个小组的表现，鼓励幼儿勇敢表达自己的想法。

五、学习报警和求助技能

1. 教师教授如何拨打报警电话“110”，以及与警察叔叔的简单对话。

2. 模拟情境：小朋友遇到危险，快速拨打“110”，教师扮演警察及时赶到。

六、结束与总结

- 通过舞蹈《小朋友的安全歌》，让孩子们在快乐中巩固所学的安全知识。

- 教师结束活动时强调，安全意识伴随我们每一天，勇敢保护自己和他人！

这种新活动围绕陌生人这一主题展开，旨在培养幼儿面对陌生人时的反应能力和自我保护意识，以更贴近生活场景的方式提升幼儿的安全感和信心。