幼儿园消防安全教育教案汇编，该怎么准备(10篇)

标题：幼儿园消防知识趣味探索活动

活动目标：

1. 培养幼儿对火灾安全的初步认识，增强自我保护意识。

2. 引导幼儿了解引发火灾的常见因素，并探讨相应的预防措施。

3. 教授幼儿一些基本的自救逃生技巧，提高其应变能力。

4. 增强幼儿的安全防范意识和社会责任感。

5. 鼓励幼儿观察和体现生活中的多样性。

活动准备：

多媒体课件、互动图片、角色扮演服装、电话模拟器、扑灭火源的小道具、各种消防安全标志和海报。

活动重点与难点：

重点：帮助幼儿认清火灾的成因及如何有效预防。

难点：掌握自救逃生技巧。

活动过程：

1. 利用教具展示一些生活中常见的易燃物品，激发幼儿的好奇心和警觉性，引导他们思考这些物品对防火安全的影响。

2. 通过播放有趣的动画课件，让幼儿了解火灾的危害性。讨论火灾不仅会对家庭造成损失，也会危害生态环境。引导幼儿说出他们对火灾的理解与想法。

3. 继续通过课件详细说明预防火灾的有效方法，帮助幼儿学习辨别“防火”标志：

- 强调不可随意玩火。

- 解说蚊香和易燃物品的安全距离。

- 提醒不在公众场合燃放烟花爆竹。

- 强调如何处理未熄灭的烟头，及时处理是关键。

4. 引导幼儿简单认识火在我们生活中的重要用途，帮助他们克服对火的恐惧，同时谱写一首小诗表达对火的认识，让他们感到既安全又有趣。

5. 通过情景演练的方式，教授几种自救和逃生的方法。当火发生在不同场景时，如何有效应对。例如：在室内、在商场等场合出现火灾时应如何选择逃生路线。

6. 开展“消防小卫士”角色扮演游戏。通过这个游戏，让幼儿体验如何在遇到火灾时保持冷静，并实践刚刚学习到的自救技术。

活动延伸：

鼓励幼儿结合自身的生活经验，设计并绘制消防安全标志。可以在活动室或家庭中张贴这些标志，增强防火意识，同时也提高他们的动手能力和创造力，锻炼孩子们的团队协作精神，为身边的人传播消防知识。

标题：儿童火灾安全知识普及活动方案

内容：

活动目标：

1. 引导儿童认识火的基本特性及其在生活中的重要性，同时了解其潜在危害。

2. 提高儿童的火灾安全意识，帮助他们建立正确的安全观念。

3. 教授儿童在火灾发生时的应急自救知识和逃生技能。

4. 培养儿童的观察力和思维能力，鼓励他们发现生活中的安全隐患。

5. 让儿童体验小组合作的重要性，通过团队活动增强学习的趣味性。

活动准备：

火柴、蜡烛、小盒子、湿毛巾、图画书、火灾安全宣传单、玩具消防车等。

活动过程：

1. 引入活动

老师展示一根点燃的蜡烛，让儿童观察火焰的颜色和形态。询问他们：何为火？火的主要特点是什么？随后，讨论火焰发出的光与热，以及这些对我们生活的影响。

2. 火的用途与危害

组织儿童讨论火的实际用途，例如：取暖、烹饪、照明等。同时，让他们思考火可能带来的危险，比如火灾造成的伤亡和损失。通过提问，鼓励儿童积极分享自己的见解，使他们更深入地了解火的双重性。

3. 火的熄灭实验

老师准备几个不同大小的透明瓶子，演示如何通过盖住蜡烛来熄灭火焰。在此过程中，鼓励儿童猜测火焰熄灭的原因，引导他们认识到“火需要氧气”的科学原理。让孩子们观察并记录不同瓶子熄灭蜡烛的时间，并讨论造成差异的原因。

4. 探讨火灾的成因与预防措施

引导儿童回顾日常生活中可能导致火灾的行为，如玩火和使用电器不当，讨论如何避免这些危险。例如在家中不随意玩火、定期检查电线等。在这一部分，让儿童思考并列出自己的防火措施。

5. 火灾应急自救知识

模拟火灾情况，教授儿童在火灾中如何保护自己和寻求帮助。强调拨打119报警的重要性，以及如何在烟雾中低身逃离，如何识别安全出口，并通过角色扮演的方式让儿童亲自练习。

6. 逃生演习

发出“火灾报警”信号，组织儿童顺利进行火灾逃生演习。鼓励他们根据之前学习的内容，自主选择逃生方法，并在此过程中体验安全意识的重要性。

通过此次火灾安全知识普及活动，我们旨在为儿童创造一个了解火灾安全的机会，让他们在游戏中学习重要的安全知识，为未来的生活打下坚实的安全基础。

标题：幼儿园火灾安全教育活动指南

内容：

活动目标：

1. 增强幼儿对火灾风险的认知，理解基本的火灾安全常识。

2. 提高他们在紧急情况下的自我保护能力和反应能力。

3. 帮助孩子们将生活经验与应急处理结合，培养解决实际问题的能力。

4. 促进幼儿团队协作和冷静应对的能力。

5. 强化幼儿的安全意识，为将来的生活打下良好的基础。

活动准备：

幼儿园应准备好一系列图像资料、投影设备、电视、红布、湿毛巾、以及玩具灭火器等道具，以便于进行示范和练习。

活动流程：

（一）引导观察

教师展示一些日常生活中可能引发火灾的图片，询问幼儿：“看！这些小朋友在做什么？这样做会发生什么事情？”通过这样的引导，孩子们可以自由表达他们的观点。教师进行总结，强调玩火的危险性，并提醒幼儿在节假日时家长用火的注意事项，比如清明节和其他节日中使用蜡烛和焚烧祭品时的重要安全措施。

（二）小实验：灭火原理

教师通过实际操作演示，询问幼儿：“如果用一个杯子盖住点燃的蜡烛，会发生什么？”引导孩子们观察实验过程，并在此基础上总结灭火的基本原理，例如隔绝氧气的必要性，使用物品如湿布或沙子进行灭火。

（三）自我保护与求援

在火灾发生的情况下，怎样保护自己呢？让幼儿分享经验，然后展示一些相关的应对措施及图片。教师引导幼儿学习拨打报警电话的正确方法，明确说明要告知报警时的具体位置。同时，教授幼儿在逃生时的注意事项，如避免乘坐电梯、弯腰时用湿毛巾掩住口鼻、保持冷静避免拥挤等。

（四）模拟火灾演习

创建一个即兴的火灾情境，老师模拟警报声并表现出紧急情绪。教师告知幼儿：“发生火灾了，大家要迅速有序地撤离！”带领孩子们用湿毛巾遮住口鼻，按规划好的安全路线弯腰摸墙，学会如何在紧急情况下寻找安全出口。

（五）总结与反思

在活动结束后，教师与幼儿一起讨论本次活动的收获，问他们在火灾教育中学到了什么，隐含的意义是什么，以及如何将在活动中获得的知识应用于自己的生活中。这不仅可以巩固他们的记忆，还能进一步提高他们的安全意识和防火技能。

通过这样的活动，孩子们不仅能学习到消防安全知识，还能在玩乐中提高自我保护能力，培养团队合作精神，为将来的生活奠定安全的基础。

标题：幼儿园火灾安全教育活动方案

活动目的

1. 帮助幼儿树立冷静应对突发事件的意识。

2. 培养幼儿对火灾的基本认知和防范能力。

3. 让幼儿掌握初步的安全逃生和火灾自救技能。

4. 鼓励幼儿利用生活中的经验解决实际问题。

5. 提高幼儿日常生活中的安全防范意识。

活动准备

1. 教导幼儿记住家庭的完整地址和联系电话。

2. 准备火灾相关的教学视频。

3. 收集消防安全标识卡片，如“禁止明火”、“安全出口”、“火警联系119”等。

4. 准备电话模型和湿毛巾供模拟使用。

活动步骤

（一）观看教学视频

组织幼儿观看关于火灾的纪录片，让他们直观感受到火灾的严重性与危险。

（二）图片观察与讨论

通过图片展示，引导幼儿进行观察，教师提问以激发思考。

1. 你在视频里看到了哪些场景？

2. 你认为火灾可能带来哪些后果？

3. 消防员叔叔通常使用哪些设备进行灭火？比如：云梯、高压水枪、呼吸器等。

（三）紧急情况下的行动

讨论在火灾发生时应采取的措施：

1. 当火势无法控制时，我们应该如何报警？（拨打119）

2. 如果家中起火，且室内充满烟雾，应该怎么办？（用湿毛巾捂住口鼻，低身向外逃生）

3. 为什么要用湿毛巾遮挡口鼻？（浓烟含有毒气，可能导致窒息）

4. 为什么要尽量低身逃生？（烟雾会向上聚集，离地面越近空气越清新）

（四）模拟报警训练

教师示范拨打119的步骤，提醒幼儿在报警时准确地说明火灾的具体情况、位置以及联系方式。随后，引导幼儿进行模拟报警练习，帮助他们熟悉流程和提高应变能力。

（五）火灾预防知识宣传

通过展示“禁止明火”、“安全出口”、“火警联系119”等消防标志及其解释，增强幼儿对火灾预防的理解。再次观看相关录像，强调不玩火、不放鞭炮的重要性，鼓励他们在日常生活中提醒家人和朋友共同关注消防安全。

通过此次活动，希望能够让幼儿不仅理解火灾的危险，还能在发生火灾时采取有效的自救措施，从而增强他们的安全意识和应急能力。

标题：幼儿园火灾避险安全练习方案

内容：

活动目标

1. 帮助幼儿认识火灾及其危害，并了解火灾时的自救方法。

2. 培养幼儿对安全的敏感性，从小树立安全意识。

3. 增强幼儿在紧急情况下的应变能力，培养他们的判断和解决问题的能力。

4. 通过角色扮演和游戏活动，让幼儿体验火灾逃生的体验，提高实际操作能力。

5. 帮助幼儿多角度思考生活中可能出现的危险情况，增强其对周遭环境的观察和理解。

教学重点与难点

- 教学重点：强化幼儿对火灾的认识和安全逃生的意识。

- 教学难点：让幼儿掌握在火灾中冷静处理的能力和逃生技巧。

活动准备

- 准备一幅火灾逃生流程图，标示每一个重要步骤；

- 播放火警警报声的音频，以增强真实感；

- 准备一块小手巾（每位幼儿一条）；

- 设定模拟火灾场景的道具（如小桌椅等）；

- 引导幼儿在活动前进行安全知识的小讨论。

活动过程

一、导入环节

1. 教师播放火警警报声，询问幼儿：“这个声音是什么？你们觉得发生了什么？”

- 幼儿回答：“是火警，表示着火了。”

2. 教师引导幼儿观察周围环境，了解火灾的严重性，并通过提问引发他们的思考与讨论。

二、活动环节

1. 视频观看：教师播放小视频，带领幼儿了解火灾应急事件的全过程，观察里的小朋友是如何处理火情的。

2. 讨论时间：视频播完后，教师提问：“视频中发生了什么？小朋友们是怎么逃生的？”

- 幼儿纷纷表达自己的看法，讨论如何在火灾中保持冷静，做出正确反应。

3. 角色扮演：教师讲述一个包含火灾情景的故事，通过提问让幼儿更深入理解自救的步骤。示范如何用湿毛巾捂住口鼻，随后指导大家模拟排队逃生的过程。

4. 学习逃生技巧：教师借助流程图，详细讲解发生火灾时的应对措施：

- 遇火时，保持冷静，迅速找到湿毛巾捂住口鼻；

- 排好队，弯腰低头，有序快速下楼，避免拥挤；

- 记得拨打119报警，并准确告诉接警员地址。

5. 学习小口诀：教幼儿总结出逃生的小口诀，加强记忆，以便在关键时刻能快速反应。

三、游戏环节

1. 实践逃生：在模拟火灾情境中，教师喊出“着火了”，引导幼儿迅速找到湿毛巾遮住口鼻，排队有序逃生。

- 幼儿练习几次，逐渐熟悉逃生过程。

2. 进行循环练习，每轮增加对逃生步骤的提醒，帮助幼儿巩固学习。

3. 结束时，教师再次总结逃生要点，询问幼儿对火灾逃生的认识，鼓励他们在家也与家长分享学到的知识，进行家庭安全教育。

结尾

通过本次活动，幼儿不仅学习到了火灾逃生的知识，也培养了在紧急情况下的冷静判断能力，让他们在未来能够更好地保护自己和他人。

幼儿园火灾安全知识活动方案

活动目的：

1. 通过多样的互动活动，让幼儿认识一些基本的火灾安全知识和应对措施，提高他们的自我保护意识。

2. 培养幼儿对火的认识，明确玩火的危险性，减少火灾发生的可能性。

3. 学习在火灾发生后如何安全逃生。

4. 引导幼儿学会运用生活经验和智慧解决问题，增强他们的应变能力。

活动准备：

1. 准备一些与灭火相关的道具，如小水桶、湿布、沙子、玩具灭火器。

2. 收集关于火灾及灭火的图像或视频资料，用于讨论和展示。

活动步骤：

1. 引导互动：识别火的危险

教师首先展示一些与火相关的物品（如蜡烛、打火机），然后与幼儿讨论火的用途和潜在危险性。问：“你们觉得火能做什么？又可能带来什么危险？”引导幼儿意识到火的双重性，并探讨安全使用火的方法。

2. 灭火方法教学：小小灭火员

教师展示如何用水、沙子等物品模拟灭火的过程。然后提问：“如果有火苗出现，我们该如何处理呢？”鼓励幼儿结合刚才展示的灭火工具，分享各自想到的灭火方式。教师总结说：“对！水、沙子、湿布和灭火器都是灭火的好帮手！”

3. 安全演练：逃生技能

请幼儿观看之前准备的火灾图片，讨论那些在火灾现场的应对措施，例如开窗户逃生及捂住口鼻的方法。之后，教师引导他们进行角色扮演，模拟在发生火灾时快速逃生的情景，强调保护自己。

4. 火灾预防知识

接下来，引导幼儿讨论如何在日常生活中避免火灾的发生。教师可以提问：“我们应该如何安全玩火？怎样才能防止意外火灾？”幼儿积极发言，教师补充：“确保不随意乱点火、定期检查电器设备等都是有效的方法！”

5. 总结与分享

最后，请幼儿分享他们学到的知识和感受，可以画出自己心目中的《安全家庭》，以此巩固所学内容，并鼓励他们在家中与家人分享自己的消防安全知识。

通过这一系列活动，我们不仅提高了幼儿的火灾安全意识，也增强了他们的观察力和判断力，培养了他们的安全逃生能力，让他们在面临突发情况时能够更加从容应对。

标题：幼儿园火灾安全意识培养活动教案

活动目标：

1. 培养幼儿对火灾可能带来的危险的认识，提高自我保护意识和能力，学习如何在火灾中有效逃生。

2. 学习正确的火警电话拨打步骤，提高面对火灾的应对能力和冷静思考的能力。

3. 激发幼儿对消防员的感恩之情，增强社会责任感，理解团结互助的重要性。

活动准备：

1. 知识准备：请幼儿预先准备关于火灾及自救知识的宣传画，并在活动中分享。

2. 物质准备：准备相关视频资料（例如火灾现场报道、消防员的救火行动）、教育课件（如“火灾怎样逃生”），以及湿毛巾、安全出口标志等。

活动过程：

1. 通过“火灾故事”引导幼儿感知火灾的危害。

- 播放一段关于家庭火灾的视频，询问孩子们对事件的感受。

- 展示消防员的救火视频，引导孩子们表达对消防员的钦佩和感激之情。

2. 讨论火灾成因，增强防火意识。

- 提问幼儿造成火灾的常见原因，并讨论如何预防火灾的发生。

- 通过展示课件，帮助幼儿识别生活中潜在的火灾隐患。

3. 学习撤离、躲避和求救的自救技巧。

- 引导幼儿了解在火灾中应如何有序撤离，并鼓励他们分享知晓的自救方法。

- 实践拨打119热线，确保孩子们能够准确传达信息。

- 学习从安全出口快速逃生的技巧，并通过图片识别安全通道。

- 观看有关火灾自救的教育视频，加深理解捂住口鼻和低姿势行走的重要性。

4. 通过模拟演练提升自救能力。

- 使用湿毛巾捂住脸部，进行场景模拟，帮助幼儿掌握逃生的具体步骤。

- 创设假想情境，训练幼儿在无法逃离时的应对策略，讨论可以采取的躲避方法。

5. 讲述故事传递冷静自救的理念。

- 通过生动的小故事，让孩子们理解在危急时刻保持冷静的重要性。

- 运用简单易记的儿歌，帮助孩子们总结火灾中的自救技巧。

6. 观看关于团结与关爱的公益片。

- 讨论观看后的感受，引导幼儿理解火灾带来的痛苦以及人们应给予的帮助。

- 鼓励幼儿分发安全宣传画，传递自救知识，让更多人了解火灾安全常识。

通过以上活动，促进幼儿建立火灾安全意识，增强他们的自我保护能力和社会责任感，提高他们在危机情况下的应对能力。

幼儿园安全意识提升活动方案

活动目标：

1. 帮助幼儿掌握基本的安全知识，增强安全防范意识。

2. 学习在危急情况下的自救和互救技巧，培养团队协作意识。

3. 提高幼儿在面对突发事件时的反应能力与解决问题的能力。

4. 让幼儿了解到生活中安全的多样性，包括家庭、学校和公共场所的安全隐患。

5. 增强幼儿对安全知识的探索与发现能力。

活动准备：

1. 组织幼儿参观本地的消防局，向消防员学习基本的消防知识和自救技巧。

2. 让幼儿在家庭的陪同下实地参观商场、学校等公共场所，了解安全设施与紧急出口的设置。

3. 准备各种颜色的纸张和画笔，让幼儿进行图画创作。

4. 准备事故模拟器材，如烟雾机和警报器等，用于实践演习。

5. 提供幼儿自制的简单防护装备，如口罩和围巾。

活动过程：

一、知识讨论与分享

1. 组织讨论，让孩子们回忆在消防局学到的知识，提问：“当消防员进行灭火时，使用哪些工具？”

2. 通过比较，讨论消防车和普通车辆的区别，激发幼儿的观察能力。

3. 模拟拨打119的场景，教幼儿在火灾中如何正确求援，并让孩子们分组进行角色扮演。

二、自救逃生演练

1. 设置模拟场景（例如，使用烟雾机产生轻微烟雾），让幼儿在老师的指导下练习紧急撤离。

2. 回顾逃生过程中所采取的措施，让孩子们分享他们的感受和所需的技巧。

3. 播放专业的逃生演示视频，说明在逃生时应尽量低姿态前行，如何用湿毛巾保护自己，寻找安全通道。

三、安全标志设计

1. 和孩子们一起讨论从活动室到操场的安全路线，探讨每条路线上是否有安全指示标志。

2. 激励孩子们设计自己的安全出口标志，让他们发挥创造力。

3. 在教室周围贴上他们设计的标志，以提升安全意识并让幼儿感受到参与感。

四、实战逃生演习

1. 向幼儿解释通过警报声启动逃生演习时的对应行为。

2. 模拟重大突发情况，让幼儿在烟雾和声音的刺激下进行逃生演习，增强实战体验。

3. 演习结束后，聚集孩子们讨论逃生中遇到的挑战及应对的策略，分享成功逃生的经验。

总结：

本次活动旨在提升幼儿的安全意识，并通过实践活动让他们学习自救技巧，增强解决突发事件的能力。希望通过多样化的学习方式，孩子们不仅能够掌握必要的安全知识，还能在生活中保持警觉，保护自己和他人的安全。

标题：幼儿消防安全意识培养活动

活动目标：

1. 通过生动的体验活动，使幼儿意识到火的危险性，不随意玩火，掌握基本的安全常识。

2. 帮助幼儿初步建立自我保护意识，增强自救能力。

3. 培养幼儿的观察和思考能力，鼓励他们主动探索周围环境。

4. 强化对生活中安全隐患的识别，提升他们的应对能力。

5. 培养幼儿团队合作的精神，在活动中学习相互帮助。

活动过程：

一、认识火灾报警方式

在户外活动时，有一个小朋友发现有浓烟，他惊慌失措地喊：“老师，有火！”我微微一笑，并蹲下和他进行交流：“你是怎么知道的呢？”这种互动引起了其他孩子的注意，大家开始讨论，让我意识到他们对于火灾的初步认知尚存，但并不全面。我引导他们思考：“如果真的发生火灾，我们应该怎么做呢？”大家纷纷表示要找消防队员，甚至有的孩子模仿拨打电话的动作。然后，我询问：“你们知道火警电话吗？”孩子们的答案五花八门，除了正确的119，还有许多错误的信息，这让我意识到，在普及知识的同时，更要加深他们的记忆。我在地上用树枝画出了大大的“119”，并告诉他们，遇到火灾，要及时告诉大人寻求帮助。

二、了解火的双重性

接下来，我带孩子们观察周围的火源。我告诉他们，火既有益处，也有危害。孩子们看到被烧的枯叶，以为真的着火了，纷纷表达出要打119的想法。我引导他们分析：“什么被点燃了？为什么要烧它？烧的东西对我们有什么帮助？”通过讨论，幼儿们逐渐意识到火的特性，理解了火不仅能帮助我们，也可能带来危险。

三、体验玩火的后果

路上，我们走到一片曾被顽皮孩子随意点燃的草坪，留下了焦黑的痕迹。我借此机会，问孩子们：“这片草地现在是什么样子？周围的环境有什么变化？”通过对比，幼儿们能够感受到随意玩火的后果。为了深化他们的理解，我给他们分享了一个真是的故事，一个小朋友因玩火引起了小范围的火灾，差点酿成大祸，消防员及时赶来才扑灭了火源。孩子们听得入神，我知道这样的故事能够在他们心中种下安全意识的种子，让他们明白玩火的危险性，树立起了防范意识。

在整个活动中，孩子们积极参与，思考深入。通过观察、讨论和角色扮演，他们不仅学到了消防安全的知识，也培养了团队协作的意识，使得安全意识在他们心中生根发芽。

标题：幼儿园消防安全教育活动方案

活动目标：

1. 认识消防电话119，并理解消防的基本概念。

2. 在日常生活中了解一些常见的消防安全知识。

3. 培养幼儿的自我保护意识和应变能力。

4. 提升幼儿的语言表达能力和思维能力。

5. 通过活动锻炼幼儿的应急反应能力。

活动准备：

1. 与家长合作，邀请孩子们收集有关“消防安全”的图片和相关资料。

2. 提供以下材料：

（1）消防安全相关的图片和幻灯片；

（2）玩具消防车和电话机；

（3）几个玩偶以及担架（可用布袋或小椅子代替）。

活动过程：

一、引导体验：

1. 展示玩具消防车，吸引孩子们的注意力。

2. 询问孩子们：这辆车是什么？它的用途是什么？

二、交流讨论：

1. 讨论火灾成因，促进孩子们发散思维（包括自然因素和人为因素）。

2. 小结孩子们的观点，领导他们思考有效的应对措施。

3. 模拟家中着火时的应急反应。

（1）先进行小组讨论，然后让孩子们分享自己的想法，训练他们的倾听能力。

（2）结合图片或幻灯片，拓展孩子们的消防安全知识。

4. 针对幼儿园的消防演习总结信息，强调火灾时如何冷静逃生并拨打119报警的重要性。

三、逃生演练：

引导孩子们用湿毛巾捂住口鼻，学习在烟雾中匍匐前行，快速安全地逃生。

四、角色扮演游戏：

1. 鼓励孩子们一起扮演小消防员。

2. 场景设置：铃铃铃，（教师假装接到电话）妞妞家（上海路12号楼504）着火了，我们要去救助妞妞家的玩偶！

3. 游戏环节：分成两人一组，合作将“担架”传递，尽量避免让玩偶掉落。

4. 分享环节：请幼儿分享在游戏中如何合作，以及他们的体验感受。

5. 提高孩子们的参与感，通过快速回答“家里着火应该如何处理？”的问题，给予答对的小朋友适当的奖励。

通过这一系列活动，孩子们不仅能够增强消防安全意识，还能够在游戏中锻炼团队合作能力和灵活应变的能力，让消防安全知识在他们的生活中扎根。