如何设计大班消防安全教育教案(3篇)

大班安全意识教育教案

活动目的

1. 帮助幼儿在突发状况中保持冷静，减少恐慌情绪。

2. 培养幼儿对安全的基本认识与防范能力。

3. 让幼儿学习一些常见的安全知识和应急处理方法。

4. 激发幼儿通过已有经验分析和解决问题的能力。

5. 提高幼儿的安全意识与自我保护能力。

活动准备

1. 确保幼儿熟知家庭住址和紧急联系人电话号码。

2. 准备一段相关安全教育视频。

3. 收集与安全相关的图标，如“禁止玩火”“紧急出口”“拨打119”等。

4. 准备电话或玩具电话一部，以及湿毛巾若干。

活动过程

（一）观看安全教育视频

通过播放火灾相关视频，让幼儿直观感受到火灾的危害性，引导他们注意安全。

（二）图片观察与讨论

展示与安全相关的图片，鼓励幼儿观察并积极参与讨论。

- 问题引导：

1. 你在视频中看到了什么样的场景？

2. 火灾可能会导致什么样的严重后果？

3. 消防员是如何扑灭火灾的？具体使用了哪些工具？

（三）紧急情况下的应对

讨论若发生火灾时的应对措施：

1. 大火无法扑灭时该怎么办？（及时拨打电话报警）

2. 如果在家中遇到较多烟雾时，应该如何逃生？（了解用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入烟雾，低身逃跑）

3. 为什么用湿毛巾能有效防止窒息？（浓烟会导致呼吸困难）

4. 为什么逃生时要尽量弯腰？（尽量呼吸到较为清新的空气）

（四）模拟报警练习

教师演示如何拨打119，指导幼儿正确表达紧急情况，包括着火物品、发生地点及报警者的基本信息。接着，引导幼儿进行模拟报警练习，加深记忆。

（五）火灾预防知识

展示并讲解消防安全标志的含义，让幼儿理解“不玩火”“不放烟花”等安全预防措施。同时，通过观看相关视频，进一步强化幼儿的安全防范意识。

通过本次活动，期望幼儿能够在日常生活中时刻保持安全意识，学会应对突发事件，为自己的安全负责。

新文章标题：幼儿消防安全意识提升活动

活动目标

1. 理解日常生活中某些物品的不当使用可能导致火灾隐患。

2. 学会识别易燃、易爆物品，培养幼儿不玩火的好习惯。

3. 掌握在火灾发生时的应对策略，了解逃生的重要性。

4. 引导幼儿遵守社交安全规则，不触犯安全底线。

5. 提高幼儿的安全意识，让他们具备更强的自我保护能力。

活动准备

1. 模拟火源（如玩具打火机、蜡烛、可燃物品等）。

2. 湿毛巾及模拟灭火器（可用饮水器替代）。

3. 消防知识书籍和卡片。

活动过程

一、引导讨论，唤起幼儿的兴趣。

通过诗句的形式引入主题：“火苗跳跃真热情，温暖我们很重要。但若用法不当，它也可能带来悲哀。”随后，邀请孩子们讨论火在生活中存在哪些用途，例如做饭、取暖和照明等，并讨论火的潜在危害，如引发火灾、造成伤害等。

二、了解生活中的火源与易燃物。

1. 通过“小实验”，展示纸张在火源下的燃烧现象，帮助孩子们看到火的威力。使用玩具打火机点燃蜡烛，并展示纸张燃烧的过程，引导幼儿观察并讨论。

2. 提问孩子们日常生活中有哪些火源和易燃物，并帮助他们进行分类。

3. 总结：家中常见的打火机、火柴、煤气炉等火源，以及抹布、纸张和塑料等易燃物都需小心对待。强调火能带给我们方便，但不当使用可能引发危险，因此不应玩火。

三、火灾应急处理讨论。

共同讨论如发生火灾时应采取的措施。小火的情况下，可以寻求成年人的帮助；大火则要立即拨打119并安全撤离，并确保使用湿毛巾捂住口鼻以防烟雾。

四、开展消防逃生演练。

在安全的教室环境内，模拟火灾情况，点燃废纸（确保安全），让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师模拟使用灭火器进行灭火，并指引孩子们按照预设的逃生路线迅速撤离。通过亲身体验，让孩子们熟悉逃生流程，提高他们在真实火灾中的应急能力。

总结

通过本次活动，幼儿不仅掌握了消防安全知识，也增强了自我保护意识，从而为他们的安全成长提供了保障。在日后的生活中，希望他们能时刻牢记消防安全，做到防范于未然。

标题：幼儿消防安全知识探索活动

活动目标：

1. 通过多样的互动活动，让儿童认识几种基础的灭火技巧，提高他们的消防知识。

2. 教导儿童安全使用火源，增强防火意识，减少火灾风险。

3. 促进儿童运用已有的生活经验，独立思考和解决问题的能力。

4. 激发儿童对周围生活环境的好奇心与探索精神。

5. 提高儿童的集体合作意识和沟通能力。

活动准备：

1. 准备两根蜡烛、一只打火机、少量清水、沙土、湿毛巾及小扇子。

2. 关于火灾和灭火的相关视频资料。

3. 每位儿童一份带有各种灭火方式的操作图。

活动过程：

1. 趣味游戏：蜡烛灭火

教师点燃蜡烛，询问幼儿：“有什么方法可以让蜡烛熄灭呢？”引导幼儿进行思考，并提供提前准备的材料，让他们亲自尝试。活动结束后，教师总结不同的方法，并进行简要回顾。

2. 情境讨论：应对火灾

教师引导幼儿讨论：“如果遇到火灾，我们应该做些什么？”通过分组讨论，鼓励他们说出自己的想法。教师总结出各种灭火的办法，并强调在大火期间，拨打119求助的重要性。

3. 观看录像

选择一个火灾案例，让幼儿思考和讨论：“他们采用了哪些灭火方法？和我们之前想到的有什么不同？”观看结束后，教师引导幼儿分享心得，明确小规模火灾时可以采取的方法，同时强调逃生时的注意事项，例如捂住嘴鼻、迅速找到安全出口。

4. 实际操作

利用准备好的操作图片，鼓励幼儿将认为有效的灭火方法在图上标记出来。在讨论环节，教师促进思考，例如：“用扇子扇风会有什么后果？”并引导儿童得出结论，在面对火灾时需注意安全和选择适当的方法。

5. 防火小贴士

教师引导儿童讨论：“为了防止火灾，我们日常应注意什么？”总结出幼儿们的观点后，强调传播火灾知识的重要性，组织孩子们进行集体发言，向其他小朋友普及防火常识。

通过本次活动，儿童不仅学到了火灾应对的方法，还培养了合作意识与责任感，成为更具安全意识的小公民。