小班安全活动的教育规划有哪些(3篇)

活动主题：小班安全意识培养活动

目标设定：

1. 让幼儿认识到将小物件放入身体孔道的潜在危险，确保他们知道这些行为的严重后果。

2. 提高幼儿对意外事件的应对意识，明白出现意外后需要立刻就医。

3. 培养幼儿的观察力，学会关注周围环境中的安全隐患。

4. 加强幼儿的安全防范意识，提升自我保护能力。

5. 鼓励幼儿探索日常生活的多样性及其特征，认识安全的重要性。

活动准备：

1. 小型玩具（如小球、小珠子等）。

2. 相关的安全教育挂图和故事书。

3. 木偶或玩偶。

活动流程：

1. 引入话题：

教师提问引导：“小朋友们有没有玩过拼图或穿珠游戏？这是一件很有趣的事情呢！那么，你们在玩的时候有没有遇到过什么问题呢？”

2. 故事表现：

教师通过木偶表演一个小故事，展示孩子们在游戏中可能遇到的安全隐患。

- 旁白：游戏开始了，小朋友小明兴奋地开始穿珠子。

- 小明：这颗小珠子太有趣了！（此时，小明将珠子塞入耳朵里。）

教师随着故事的发展，引导孩子们进行思考：“小明这样做会产生什么后果呢？大家觉得好不好？”

3. 观察讨论：

呈现挂图，讨论故事的后果。

- 教师询问：“小明的耳朵里发生了什么事？我们应该怎么帮助他？”

- 通过讨论，教师告诉孩子们，如果小物件被塞进耳朵里，必须及时去医院，医生会帮助解决问题，同时强调避免再次发生的必要性。

4. 经验拓展：

- 教师引导幼儿探讨身体上的各个小孔（如耳朵、鼻子等）的重要性，并让他们列举家里可能存在的小物件。

- 教师总结：像小珠子、螺丝钉、纽扣等小物件绝不能放进耳朵或其他孔道，若不慎掉入，一定要及时求助于医生。

5. 家园共育：

教师鼓励家长将小物品放在幼儿无法接触的安全区域，并在家庭环境中进行安全教育，进一步提高儿童的安全意识。

活动反思：

通过此次活动，发现幼儿的安全知识水平参差不齐。部分孩子能够主动表达出安全常识，说明他们在日常生活中有所学习。同时，通过引导他们认识到意外情况的应对措施，增强了他们的自我保护意识。此类活动的继续开展，将更有助于幼儿在快乐学习中提升安全防范能力。

新标题：幼儿安全意识提升活动教案

活动目标：

1. 了解将小物件如珠子、扣子、硬币等放入耳朵、鼻子或嘴巴可能带来的危害。

2. 学会在自己或他人的身体上发现异物时主动告诉大人的重要性。

3. 培养幼儿敏锐的观察能力与意识。

4. 学习基本的自我保护知识。

5. 增强孩子们的安全防范意识。

活动准备：

1. 多媒体视频《危险的小物品探险》。

活动建议：

1. 游戏互动《触摸五官》

教师引导幼儿认识五官，逐一进行身体识别。由教师说出不同的五官名称，同时请孩子们用手指自己对应的部位，帮助他们加深对五官的了解。

2. 感官体验

教师可带领孩子们进行一些轻松的体验活动，比如闭上眼睛摸索教室里的物品，或者捂住耳朵感受周围环境的声音，包括唱歌和说话的音调，以此让他们更好地理解五官的功能及保护的必要性。

3. 故事时间《小心小物件》

通过多媒体资源或图书讲述《危险的小物品探险》的故事，引导幼儿理解将小物品放入鼻子或耳朵中的潜在危险。

- 提问环节：故事中的小朋友做了什么？他遇到了怎样的麻烦？我们应该怎么做，从而避免同样的错误？

4. 讨论时间

引导幼儿分享怎么做才能保护自己的五官，避免伤害。

- 讨论不可放的物品及其原因。

- 分享进餐时的注意事项，比如吃东西时不说话，避免窒息。

- 向他们强调入园时应避免携带的小物件，以及午休时不应该玩的玩具和行为。

- 小结：像笔盖、扣子等小物品不要接触耳鼻，吃东西时应集中注意力；上学时应配合晨检，确保安全。

活动延伸：

1. 建议家长在送孩子上学前仔细检查他们的物品，确保不带入小玩意。

2. 在午餐前，教师应仔细检查孩子的衣物和口袋，确保没有危险的小物品。

3. 外出活动时，提醒孩子不要往耳朵和鼻子里放花草种子，也应避免轻易躺在地面上，以免昆虫侵入。

通过这次安全活动，不仅帮助幼儿理解日常生活中的潜在危险，同时也增强了他们的自我保护意识，让他们在面对可能的危险时更加从容应对。

新标题：家庭安全探险活动教案

活动目标：

1. 培养幼儿对家庭环境潜在危险的识别能力。

2. 提高幼儿的观察力和思考能力。

3. 增强幼儿的安全保护意识，使其在家庭中自觉遵守安全规则。

4. 鼓励幼儿主动探索生活中的安全隐患。

5. 培养解决问题的能力，通过交流与讨论寻求安全的解决方案。

活动准备：

- 各类家庭环境的照片或图画

- 安全知识小册子

- 保护头盔、护膝等安全装备供体验

活动过程：

一、活动导入，激发兴趣

教师：今天我们要去一个小朋友的家里做客，小朋友们可是在家里玩的时候要保持安全哦！你们准备好了吗？

二、观察与讨论

1. 客厅探查

- 教师展示客厅的图片，并提问：小朋友们，客厅中有哪些地方需要注意安全呢？

- 幼儿回答后，教师引导总结：客厅的茶几和电视柜都有边角，大家玩耍时要小心，避免碰到这些尖锐的地方。

2. 餐厅的安全知识

- 教师展示餐厅的图片，并问：这是什么地方？你们觉得这里有哪些不安全的因素？

- 引导幼儿注意到锋利的刀具、火炉等，教师总结：在餐厅里，我们要小心刀具和火，等到长大了才可以帮助大人做菜。

3. 卧室小课堂

- 教师展示卧室的图片，询问：卧室里有什么需要注意的安全事项？

- 幼儿分享后，教师总结：柔软的床是安全的，但床边的柜子和灯具边角需要小心，避免撞到。

三、实际体验与讨论

- 教师准备安全装备，让幼儿体验佩戴安全设备的感受。讨论安全装备如何带来保护，鼓励幼儿在日常活动中运用这些知识。

结束部分：

教师：今天我们在探险中发现了许多潜在的危险，安全问题无处不在！小朋友们，回家后记得告诉爸爸妈妈，做到安全第一，保护自己哦！