陌生人安全教育：大班教案如何设计(5篇)

如何在意外情况下保持安全：幼儿园安全教育活动

活动目标

1. 通过故事和互动游戏，让幼儿了解陌生人带来的潜在风险，学会拒绝与陌生人接触。

2. 通过角色扮演，让幼儿意识到在面对陌生人时要保持警惕，学会正确的应对策略。

3. 初步培养幼儿的自我保护意识，增强对周围环境的敏感性。

4. 提高幼儿的口头表达能力，帮助他们更清晰地阐述自己的想法和判断。

5. 锻炼幼儿的应变能力，鼓励他们在危险情况下能够理智反应。

教学重点与难点

- 重点：增强幼儿的安全意识，明确不要与陌生人交谈或开门。

- 难点：教会幼儿如何评估陌生人的行为，并选择合适的反应。

活动准备

- 故事书《聪明的小狐狸》

- 安全主题图画卡片

- 简单的角色道具

活动过程

1. 故事时间：开始分享故事《聪明的小狐狸》，吸引幼儿的注意力。提问：“小狐狸是如何识别出危险的？”引导他们理解狐狸最终避开了陌生人的原因。

2. 讨论环节：引导幼儿讨论，如果他们是小狐狸，会怎么做才会保持安全？通过互动激发思考，让他们想象如果遇到陌生人，应该如何辨别对方的身份。

3. 图画活动：展示几幅关于陌生人敲门的图片，让孩子们判断哪些行为是正确的，哪些行为是危险的。通过共同讨论，让幼儿了解在陌生人来访时，他们应该如何保护自己，比如不直接开门，寻求安全的地方进行观察。

4. 角色扮演：分组进行情景表演，让幼儿在不同的场景中扮演孩子与陌生人，实践他们刚才讨论的安全措施。通过模拟情景，增强他们在真实情况下的反应能力。

5. 安全儿歌：教幼儿一首关于安全的小儿歌，帮助他们记住安全守则，歌词大意如下：

- 一人在家，记得要小心；

- 如果有人来，先不要开门；

- 查看猫眼，先确认身份；

- 不要随意信，要保持警觉；

- 见到陌生人，立即打电话；

- 保护自己，安全才是王道。

小结

通过此次安全教育活动，孩子们不仅学到了如何在面对陌生人时保持警惕，还提高了表达和应变能力。这将帮助他们在日常生活中，更加自信且安全地应对各种情况。

标题：幼儿对陌生人防范与自我保护教案

活动目标：

1. 帮助孩子建立基本的安全意识，学会识别潜在的危险。

2. 通过角色扮演等方式，提高孩子们的应对能力和胆量。

3. 加强孩子的自我保护意识，懂得在特定情况下采取必要的行动。

4. 培养幼儿对周围环境的观察与分析能力，增强他们的思维灵活性。

5. 引导孩子们探索并分享生活中的经验与教训。

活动重难点：

重点：

1. 让孩子们了解陌生人可能存在的危险性及其惯用的欺骗手段。

2. 学习基本的防范措施和应对策略，做到未雨绸缪。

难点：培养孩子们对陌生人保持警惕并学会表述自己的感受和想法。

活动准备：

多媒体课件《如何面对陌生人》

活动过程：

1. 引入话题：

教师：小朋友们，有没有听过关于陌生人和小朋友的故事？比如说，有哪些故事是关于小朋友遇到陌生人的？

提问：在故事中，小朋友是怎样应对陌生人的？如果你一个人在家，陌生人敲门，你们会怎么做？

2. 观看课件与讨论：

教师播放课件，呈现一个小朋友遇到陌生人敲门的情境。之后引导小朋友讨论：

- 这个陌生人可能是谁？

- 他为什么敲我们的门？

- 你认为小朋友该不该开门？为什么？

3. 游戏环节：

利用课件中的情景，设置几个选项让小朋友投票选择。教师可以提示：

“如果你是小朋友亮亮，你会选择何种方式应对陌生人的敲门？”同时讨论不同做法的利与弊。

4. 总结要点：

引导小朋友认识到，在家 alone 时，初次见到的陌生人不能轻易开门。提醒他们要确认来人身份，若不能确认，建议告知对方稍等或询问家长等。

5. 创作儿歌：

教师与孩子们共同编写简单的儿歌，总结应对陌生人的技巧。鼓励孩子们在家中分享这首儿歌，巩固学习效果。

6. 重复演示：

播放课件中表现正确应对方式的片段，再次强调对陌生人的防范措施，以加强记忆。

活动延伸：

安排一个角色扮演的小环节，一个孩子扮演小朋友，另一个孩子作为陌生人，从而加深孩子们对本次活动内容的理解与体验。

主题：保护自己，远离陌生人——安全教育活动

活动目标

1. 增强孩子们对陌生人的警惕性，使他们懂得无需相信陌生人的话语。

2. 培养孩子们独立思考和自我保护的意识。

3. 提升幼儿的表达能力与交流技巧。

4. 通过情境模拟来锻炼孩子们的应变能力和判断力。

5. 加深孩子们对安全的重要性认识。

重点难点

1. 强化幼儿的安全意识与自我保护能力。

2. 让幼儿了解和判断什么是陌生人。

活动准备

1. 动画和情境剧课件。

2. 一位扮演陌生人的老师或志愿者。

活动过程

一、情境引入

通过课件展示一些典型的场景，以引导幼儿进入情境。

- 场景一：小明在公园玩耍时，有位陌生人过来问他：“你要不要跟我去找你的小狗？”

- 场景二：小美在家中玩积木，门外传来敲门声，陌生人告诉她：“你的妈妈让我来接你，快跟我走！”

二、讨论分享

针对情境，引导孩子们展开讨论：

1. 你们在这些情境中看到了什么？

2. 你们会怎么做？ 为什么？

3. 你们认为陌生人是谁？与陌生人接触应该注意什么？

小结：遇到陌生人时，要保持警惕，千万不要随便相信他们的话，更不能轻易和他们走。

三、情境演练

通过角色扮演，帮助孩子们巩固所学知识。

1. 放学后，一个陌生人自称是孩子的亲戚，想要带孩子回家。请孩子们分享怎样的言语和行为能拒绝陌生人。

2. 游戏环节中，突然有陌生人出现在小朋友中，试图用零食诱惑他们。孩子们需要表达拒绝的理由。

通过这些练习，孩子们能更深刻地理解和掌握如何在遇到陌生人时保护自己。一位小朋友特别提到：“我们不能随便接受陌生人的东西，可能会发生危险。”这表明活动达到了预期效果。

活动总结

今天的活动让大家意识到，保护自己是非常重要的。我们要学会辨识陌生人，随时保持警惕，不轻信他人的话。通过这次活动，我们不仅学会了如何保护自己，也提高了表达能力和思维敏捷性。希望大家能把学到的知识应用到生活中，时刻保持安全意识。

活动标题：保护自己：学会应对陌生人的安全教育活动

活动目标：

1. 增强幼儿的自我保护意识，学会区别危险。

2. 教育幼儿不随便接受陌生人的好意与物品，明白谨慎的重要性。

3. 提高幼儿的观察力和判断能力，鼓励他们在日常生活中保持警觉。

4. 促进幼儿建立基本的安全意识以及处理突发情况的能力。

5. 培养幼儿的表达能力，通过讨论和分享增强理解与记忆。

活动准备：

1. 一幅生动的插画，描绘儿童与陌生人相遇的情景。

2. 一首富有趣味的安全儿歌《拒绝陌生人》。

活动过程：

1. 观察与讨论

出示插画，让幼儿仔细观察，提出问题。

- “你们在画面中看到了什么？”

- “那个小朋友的表情怎么样？”

- “他和陌生人有什么互动？”

通过提问引导幼儿思考，让他们意识到陌生人可能带来的危险。

2. 儿歌学习

向幼儿介绍儿歌《拒绝陌生人》，引导他们参与演唱。

- 首先由老师带领幼儿欣赏这首儿歌，感受其旋律。

- 然后请孩子们跟随老师一起唱，并鼓励他们在家中表演给家人看，强化记忆。

3. 深入讨论

引导幼儿讨论陌生人的意图，激发他们思考。

- “你们觉得为什么陌生人会想给小朋友礼物？”

- “那么我们应该怎么做？”

让幼儿认识到许多陌生人可能并不如表面看上去善良，他们可能有隐藏的动机，鼓励孩子们要保持警觉，不随意接受外人的好意。

4. 总结与强化

最后，再次强调安全的重要性。

- “在家时，如果陌生人敲门，我们应该怎么做？”

- “外面玩的时候，收到陌生人递来的东西怎么办？”

教师总结道，保护自己和家人是每个小朋友的责任，不仅要学会拒绝陌生人的请求，也要及时告诉家长和老师有关事情。

结束语：

通过这次活动，希望每位小朋友都能牢记安全第一，善于观察，勇敢拒绝陌生人的不当接触，不仅是为了自己，也是在保护家庭的安全。

安全教育活动：认识与应对陌生人

活动目标：

1. 激发幼儿参与集体活动的热情，鼓励他们表达自己的见解。

2. 通过观看视频和讨论，提高对安全常识的理解，特别是关于“陌生人”的认知。

3. 通过故事回忆与角色表演，增强自我保护的意识与能力。

4. 培养幼儿的反应能力及应对突发情况的能力。

5. 提高幼儿的安全意识，使其在日常生活中更具警觉。

活动准备：

故事《白雪公主》的视频；“陌生人”标签及表演道具。

活动过程：

一、观看故事视频，引发讨论。

1. 教师提问：“孩子们，大家都知道白雪公主的故事吗？”引导孩子们分享他们的记忆。

2. 教师简述故事情节：白雪公主因其美丽而被恶毒的皇后嫉妒，皇后多次施加毒计，但都被小矮人救助。

3. 观看故事的经典片段，帮助幼儿回忆情节。

二、学习关键词汇“小心陌生人”。

1. 讨论视频中的关键情节，尤其是白雪公主如何被“老巫婆”欺骗。

2. 引导幼儿大胆表达：“如果你见到白雪公主，你会告诉她什么？”揭示陌生人可能带来的危险。

3. 强调小朋友在家时不应随意开门，对陌生人要谨慎。

三、角色扮演，练习应对策略。

1. 提出情境：“如果你一个人在家遇到陌生人，你会怎么做？”鼓励孩子们参与角色扮演，体验应对策略。

2. 多个情境模拟，如：

- 邮递员送信：要求幼儿表演如何礼貌而坚决地拒绝。

- 远房亲戚探访：引导幼儿联想到打电话确认。

- 公园遇见陌生人：强调不接受食物、不随便跟着人走。

四、抢答游戏，强化安全知识。

1. 教师激励幼儿参与知识抢答，提出与安全相关的问题。

- 比如：“如果小羊吃陌生人给的蛋糕，这样安全不安全？”引导幼儿思考并作出判断。

2. 像动物们一样，给出有关陌生人的情况，让孩子们讨论并选择最安全的选择。

五、再次观看录像，巩固学习成果。

1. 播放关于如何正确应对陌生人的录像，鼓励幼儿自行进行评价。

2. 互动讨论，分享各自的想法，教师总结并肯定每位孩子的回应。

通过这些活动，孩子们能够在安全和自我保护方面获得更多的知识，同时建立起对陌生人的警惕意识，以便在未来能够更有效地保护自己。