如何制定幼儿园大班安全活动教案(3篇)

幼儿园安全教育体验活动方案

活动目标：

1. 理解常见自然灾害与突发事件的安全防护措施，掌握基础的自救技能。

2. 培养冷静思考和解决问题的能力，以应对可能遇到的危险情况。

活动准备：

1. 适合幼儿的道具如手帕、彩色布料、通行证卡片。

2. 利用多媒体演示的安全知识PPT。

活动过程：

一、导入环节：

教师通过一个有趣的故事引入主题：“今天我们有一个特别的任务，我们要通过重重挑战才能到达一个神奇的地方——动物园！只有成功获得通行证的小朋友才能通行哦！”随后通过一段音乐，营造气氛，鼓励幼儿积极参与到接下来的活动中。

二、基础环节：

1. 火灾自救训练

- 教师设定情景：一行小朋友在宾馆过夜时，突然发生火灾。引导幼儿讨论可能的逃生策略。

- 提出问题：如果发生火灾，我们该如何保护自己？

- 收集幼儿的答案，进行合理性分析，例如拨打119、用湿毛巾捂住口鼻。

- 带领幼儿示范自救过程：如借助湿毛巾逃生、在窗边举红布呼救等，期间强调冷静应对的重要性。

2. 地震应对演练

- 设定新场景：小朋友们再次入住宾馆，突然感受到地震。播放PPT让孩子们直观了解地震的产生。

- 讨论应急措施，教师引导孩子们进行地震自救演练，例如寻找掩护、低头保护自己等。

- 通过分组合作的方式，帮助幼儿体验如何在地震中相互照顾、互相帮助。

3. 雷电安全教育

- 活动进入休息环节，在轻松的氛围中引导幼儿观察外面的天气变化，培养他们对天气的敏感性。

- 播放雷声，教授幼儿在雷雨天的注意事项，例如不在树下避雨，远离高压电线等。

- 分发雷雨安全知识卡片，帮助幼儿识别安全与危险的行为。

三、活动扩展：

通过开放式讨论，鼓励孩子们分享生活中可能遇到的其他危险情况，让他们意识到安全意识在日常生活中的重要性。强调“遇到问题不慌张，思考解决方案”的理念，增强自信心。

四、结束环节：

1. 发放通行证

- 教师表扬幼儿的勇气和智慧，颁发象征保护自己的“通行证”。

- 通过生动的动物园PPT，带领幼儿近距离了解他们即将“探险”的地方，激发他们的好奇心和期待感。

通过此次活动，幼儿们不仅学习了安全知识，还在游戏与互动中提升了自我保护意识，为他们未来的生活增添了一份保障。

幼儿安全意识提升活动计划

活动目标：

1. 让幼儿了解不正确饮食习惯可能导致的安全隐患和健康问题。

2. 促进幼儿之间的互动交流，鼓励他们表达想法，增强创造力。

3. 培养幼儿的自我保护意识，使他们能够更好地应对潜在的危险情况。

活动准备：

- 故事案例《吞下的危险》。

- 幼儿安全教育PPT《安全就餐指南》和《保护自己的肚子》。

- 危险食物图片，包括被污染的食物、过期产品和低质量的零食。

活动过程：

一、故事案例分享

- 讲述案例：

今天我要和小朋友们分享一个叫《吞下的危险》的故事。故事中的小朋友在零食摊上看到一个闪闪发光的玩具，于是他忍不住把它放进嘴里，结果导致了严重的窒息。他的父母赶忙带他去医院，经过医生的紧急处理，小朋友才得以脱离危险。医生告诉他，一定不能随便把不认识的东西放入口中，以免造成生命危险。

- 提问互动：

1. 故事中小朋友做了什么事情？

2. 他为什么需要去医院？

3. 你们觉得放不认识的东西进嘴里安全么？为什么？

4. 大家能想到哪些东西是不能随便吃的吗？

- 总结：

我和小朋友们一样心里很害怕，希望大家一定要记住这个教训，千万不要随便往嘴里放东西，只有认同和安全的食物才能保护我们的身体健康。

二、观看PPT并展开讨论

- 观看内容《安全就餐指南》：

PPT展示了小朋友在课堂上用餐时，有的在嘻嘻哈哈，有的边吃边玩，甚至有的边吃边跑。观看结束后提出问题，比如：“小朋友这样吃饭好吗？为什么？”

- 总结：

吃饭时说话会导致食物呛到气管，造成窒息或者窒息，这可能会非常严重。因此，大家在进餐时，要保持安静，仔细咀嚼。

- 观看内容《保护自己的肚子》：

故事情节中的小朋友因为没有清洗水果，导致夏天肚子疼痛。讨论：“冬冬为什么会肚子疼？”

- 总结：

我们一定要在吃任何食物前认真清洗，确保食物干净。此外，还要查看食品的保质期，选择合格的食品，避免食用过期或不新鲜的食品，以免引发食物中毒。

三、游戏环节：判断对错

- 游戏设置几个场景，让幼儿判断行为的对与错：

1. 小明的妈妈生病了，小明想偷吃妈妈的药。

- 总结：不生病时，不能随便吃药，特别是成人的药物，可能会有严重后果。

2. 小姗收到隔壁叔叔给的一个小蛋糕。

- 总结：小朋友们要确保吃的食物是安全的，新鲜的，特别要注意不要吃来源不明的食物。

3. 夏天，小朋友们爱吃冷饮，结果肚子不舒服了。

- 总结：吃冷饮时要适量，避免引发胃部不适。

4. 小朋友们在玩具中不小心把小球放进嘴里。

- 总结：小球是危险物品，不能放在嘴里，要远离这类玩具。

通过此次活动，我们希望能够增强幼儿的安全意识，鼓励他们在日常生活中提高警惕，避免不必要的危险和伤害。

标题：安全出行从小抓起——幼儿园大班安全教育活动

一、活动背景

在现代社会中，交通安全问题越来越受到重视。随着交通工具的多样化和城市化进程的加快，幼儿在日常生活中面临着更多的交通安全隐患。为了让孩子们在理解交通安全的重要性中，培养他们自我保护的意识，我们设计了《安全出行，从小抓起》的教育活动。这项活动的目标是增强大班幼儿的交通安全知识，让他们在愉快的学习氛围中，掌握必要的安全技能。

二、活动目标

1. 让幼儿了解日常生活中常见的交通安全知识，增强自我保护的意识。

2. 识别基本交通标志和设施，并理解其意义。

3. 强化幼儿的团队合作精神，通过互动提升实践能力和应变能力。

三、活动重难点

1. 重点：树立幼儿的交通安全意识，培养他们遵守交通规则的自觉性。

2. 难点：让幼儿熟悉各种交通标志及其功能，并能够在真实场景中灵活运用。

四、准备工作

1. 物质准备：教学课件、图示交通标志、实地观察任务。

2. 知识准备：孩子们应能讲述几种常见的交通标志，初步了解一些交通法规。

3. 家长协作：请家长与孩子一起观摩街道交通，帮助他们理解不同场合下的交通规则，同时收集交通标志的资料。

五、活动流程

（一）引入与讨论

1. 提问环节：小朋友们，放学回家时，我们要注意些什么呢？（孩子们根据经验回答）

2. 观看课件：展示一个幼儿在马路上不看信号灯过马路的情境，随后引导孩子们讨论他的行为是否正确。接着展示红绿灯和斑马线，帮助他们理解基本的交通规则。使用儿歌帮助他们记忆：过马路，先看灯，红灯停，绿灯行，黄灯要停一停。

（二）认知与分享

1. 小组讨论：引导孩子们分享自己收集到的交通标志，讨论它们的作用和意义。

2. 教师展示课件，复习幼儿已知的交通标志，增加他们的记忆深度，确保掌握。

（三）互动游戏

1. 角色扮演与竞赛：孩子们分组进行“交通安全判断”游戏，观察图片中展示的行为，并判断正误。正确回答的团队会获得奖励，增强参与感和积极性。展示内容包括在马路上玩耍、过马路时的行为、乘车的注意事项等，教师及时总结并强调关键点，确保孩子们理解。

（四）总结与反思

在活动结束时，教师引导幼儿回顾所学内容，每个小组分享自己的收获，鼓励他们将学到的知识传播给身边的朋友。通过总结，加深交通安全知识的印象，并提高他们的应用能力。

六、活动尾声

最后，大家一起朗诵儿歌，在欢乐的气氛中结束本次活动。鼓励孩子们在日常生活中主动关注交通安全，以安全为重，快乐出行。