幼儿园小班安全知识教学方案(5篇)

标题：幼儿园小班眼睛保护与安全知识教学活动

活动目标：

1. 了解眼睛的基本结构和功能。

2. 意识到爱护眼睛的重要性，识别可以损害眼睛的行为，学习有效的保护眼睛的方法。

活动准备：

1. 眼睛结构的图片和模型。

2. 五种可能伤害眼睛的情境图。

3. 适合儿童的眼保健操音乐。

活动过程：

一. 通过谜语引入活动。

（1）教师通过提问：“大家听一个谜语吧：上面有毛，下面也有毛，中间有颗小黑豆。前面有门，后面也有门，关上门来就要休息。”请孩子们猜谜底。

（2）教师引导孩子们说出谜底，激发他们的兴趣。

二. 让孩子们观察眼睛结构的图片，了解眼睛的构造及其功能。

（1）教师展示眼睛的图片，询问：“这是什么？眼睫毛有什么作用？中间黑色的部分是什么？”鼓励孩子们积极回应。

（2）教师请孩子们闭上眼睛，体验看不见的感觉，然后讨论眼睛的作用。

（3）教师总结：眼睛是我们看世界的窗口，没有眼睛，我们就无法看到美丽的事物。

三. 通过情境图了解可能会伤害眼睛的行为。

（1）教师引导孩子们观察第一张情境图，讨论看电视的距离和时间。

（2）教师展示第二张情境图，提醒孩子们不要随便佩戴成人眼镜。

（3）教师展示第三张情境图，强调用手揉眼睛的危险。

（4）教师展示第四张情境图，讲解直视强光的危害。

（5）教师展示第五张情境图，引导讨论玩锋利物品的风险。

四. 引导幼儿了解保护眼睛的方法。

（1）教师询问孩子们：“你们知道怎样保护眼睛吗？”鼓励他们分享。

（2）教师总结有效的保护眼睛的方法，例如：看书和看电视后要让眼睛休息，适时盯望远处的景物，多吃对眼睛有益的食物如胡萝卜和动物肝脏。同时，教师介绍眼保健操的重要性。

五. 集体回顾不伤害眼睛的方法，强调危险行为的避免。

（1）讨论结束时，教师总结所有知识点，确认孩子们对保护眼睛有清晰的记忆。

六. 教师带领幼儿进行眼保健操，以实践感受保护眼睛的方法，活动在轻松愉快的氛围中结束。

幼儿园小班安全教育新方案

活动目标：

1. 让幼儿了解电器使用中的基本安全常识。

2. 培养孩子们对“电”这个看不见的力量的警惕性，学习安全用电的重要性。

3. 鼓励幼儿主动表达自己的想法，增强自我保护意识。

活动准备：

1. “小心触电”标志图片一张，电器插座模型一个。

2. 手偶：小熊、兔子各一只。

3. 适合幼儿操作的电器安全知识图卡一套；开心和害怕的表情图卡各一张。

活动过程：

1. 故事引入：

- 师：今天我们要听一个有趣的故事，故事的主角是小熊和兔子。通过他们的冒险，我们会学到一些关于电的知识。

- 讲述故事后，提问幼儿：

- （1）小熊和兔子在故事中遇到了什么问题？

- （2）他们为了什么而冒险接触电器？（此时展示插座模型）

- （3）电器安全吗？他们最后做了什么决定？

2. 认识安全标志：

- 教师：小熊和兔子在故事中见到了“危险”的标志，今天我们也要学习这样的标志。请大家看看这个图，怎么说？

- 出示“电的危险”标志，引导幼儿分享在日常生活中在哪里见到过类似的标志。

3. 判断游戏：

- 教师：现在我们来玩一个判断游戏。这里有两张图卡，请大家看看图里的小朋友哪些行为是安全的，哪些是危险的。（幼儿自由讨论，并请个别幼儿分享）

- 出示开心与害怕的表情图卡，鼓励幼儿将对的行为送到开心的那边，错的行为送到害怕的那边。

4. 总结与反思：

- 师：在我们今天的活动中，大家学到了很多电器使用的安全知识。那么，电插座我们可以自己碰吗？（引导回答“不能”）

- 强调安全用电小常识：永远不要用手去触碰插座，插拔电器时要请大人帮忙，养成良好的用电习惯。

- 最后，请每位小朋友说出自己回家后要怎么做，确保自己在家庭中的安全用电。

活动延伸：

鼓励家长参与，建议家长与孩子一起检查家庭中的电器，带孩子了解电器的正确使用方法，并共同制作安全用电的家庭规则海报。

标题：幼儿园小班安全常识学习计划

教学目标：

1. 让孩子了解如何安全地使用日常物品，避免意外伤害。

2. 教会孩子简单的自我保护方法和处理小伤口的基本知识。

教学准备：

准备一些安全与不安全物品的图片，以及简单的医用材料（如绷带和消毒液）。

教学过程：

1. 观察与讨论

- 通过展示图片，询问孩子们：“这幅图中发生了什么呢？”（例如，孩子的手受伤了）

- 接着引导孩子们思考：“是什么让他的手受伤了呢？”（如，不小心碰到尖锐物品）

- 讨论哪些物品是尖锐的（如剪刀、针、玻璃等），并询问孩子们是否有过类似的经历，如何感受并表达受伤带来的不便。

2. 如何避免伤害

- 带领孩子们讨论日常生活中的安全常识，例如：

- “我们在玩耍时应该远离哪些物品？”

- “如果遇到某些物品，我们该如何安全操作？”

- 引导他们总结说，谨慎使用剪刀等工具，确保在玩耍时选择安全的玩具和环境。

3. 受伤后的处理方法

- 讲解如果手受伤应立即采取的措施：

- “如果不小心划伤了手，我们应该怎么做？”（如，清洗、消毒等）

- 通过模拟活动，教孩子们如何用干净的手处理小伤口，比如涂抹药水。

- 强调伤口处理的注意事项：例如，不要用脏手触碰伤口，及时告知老师。

4. 小结与互动

- 在课堂结束时，回顾所学到的内容，“我们现在知道了如何保护自己的小手，并能在受伤后采取什么措施。”

- 激励孩子们互相提醒小伙伴注意安全，分享他们的生活小窍门。

通过这次安全常识学习，我们希望能帮助孩子们在日常生活中更好地保护自己，减少不必要的伤害。安全意识的培养将为他们未来的成长奠定坚实的基础。

幼儿园小班安全知识普及教案

一、活动目标：

1. 帮助幼儿理解天气变化及其潜在危险，提高他们的安全意识。

2. 通过互动游戏激发幼儿的想象力和判断能力，使他们能有效应对突发的天气情况。

3. 让幼儿在轻松愉快的氛围中学习实用的安全知识，并增强团队合作意识。

二、活动准备：

1. 材料准备：

- 音响设备和雨天相关音效录音。

- 模拟环境道具，如雨伞、积木房屋和仿真云朵等。

- 彩色纸张和颜料用于手工制作。

- 头饰和小动物玩偶若干。

- 一些简单的儿歌和舞蹈音乐。

2. 知识经验准备：

- 幼儿对天气变化有基础的认识，能够简单描述天气现象。

三、活动过程：

1. 导入环节：今天，小朋友邀请大家去他的家做客，我们一起出发吧！

2. 模拟天气变化：

- 在出发的途中，突然播放雷雨的音效，幼儿们感受到天气的变化。

- 引导他们说出此时应该如何应对，并观察他们的反应。

3. 情景讨论：

- 雨停后，大家到达小朋友家，讨论刚才的情境：

- “我们在路上听到什么声音？当时你们感到什么？”

- “如果我们在户外遇到雷雨，应该如何寻找安全的地方呢？”

4. 观看课件《安全躲避雷雨》：

- 通过图片和视频展示不同的躲避雷雨的方法。

- 讨论各个情境中，哪个躲藏策略是安全和有效的。

5. 小组讨论与总结：

- 分组讨论刚才观看的内容，例如：

- “小动物们是如何躲避雷雨的？他们做得对吗？”

- 教师总结有效的避雷措施，如：

- 不要躲在大树下或潮湿的地方。

- 选择低洼处保持冷静。

6. 学习儿歌《安全避雷雨》：

- 教幼儿学习一首简单易懂的儿歌，帮助他们记忆安全要点。

7. 情景剧《雨中小冒险》：

- 幼儿们模仿小动物在下雨时的反应，进行表演。让“兔妈妈”和“小兔们”在游戏中学会如何避雨。

- 通过互动，使幼儿体会到团队合作的重要性，强调大家一起完成任务的快乐。

8. 活动结束：

- 小朋友们再次随兔妈妈去做其他有趣的活动，将所学的知识应用到日常生活中。

附：儿歌《安全避雷雨》

在户外玩的时候，突然黑云压城来，

雷声轰鸣雨点落，怎么安全又快乐？

绝不可慌乱跑，快找安全地藏好。

低处蹲下别慌张，等到雷雨都过去，

小朋友们齐心协力，安全回家乐无穷。

幼儿园小班安全意识培养活动方案

活动目的：

1. 帮助幼儿认识到厨房潜藏的各种危险，增强安全意识。

2. 教导幼儿自我保护的方法，预防意外事件的发生。

活动准备：

每位幼儿准备一套《安全伴我行》手册，以及与活动相关的图片。

活动过程：

第一环节：引入主题

1. 出示厨房的图片，询问：这是什么地方？

2. 幼儿回答：“厨房。” 然后提出问题：“从什么可以判断出这里是厨房呢？”（如刀具、锅具等）。

3. 询问孩子们的家庭情况：“你们家有厨房吗？厨房在哪里？”

4. 概括讨论，提醒幼儿由于厨房里有很多器具，身材矮小的他们应尽量避免在厨房里玩耍，因为那里潜藏着许多危险。

第二环节：认识厨房的危险

1. 危险一：刀具

- 展示玩具刀与真实刀的对比，强调重与轻、大与小的差别。

- 提问幼儿：“厨房里的刀是用来做什么的呢？如果不小心用刀，可能会发生什么？”

- 通过图片展示小孩玩刀的危险情景，让孩子们理解真实刀具的危险性，强调不应在厨房玩刀。

2. 危险二：燃气炉

- 让幼儿找到厨房玩具中的燃气炉，讨论它是否安全，以及可能存在的危险。

- 展示一幅图，显示小孩试图打开燃气炉时遇险的情景，说明为什么幼儿不应单独操作燃气炉，提醒他们气体泄漏的危险。

3. 危险三：烹饪时的油

- 展示厨房炒菜的情景，让幼儿分享炒菜时可能发生的意外，诸如油溅伤的情况。

- 教育孩子们烹饪时不应该靠近锅边，减少意外发生的概率。

4. 危险四：热水和热食

- 利用图片展示小女孩试图从炉子上端热水的情形，与孩子们讨论可能导致的烫伤风险。

- 强调热水和刚做好的食物可以引发严重的烫伤，提醒孩子们使用时须由成人辅助。

第三环节：预防措施

1. 讨论如何避免厨房中的各种风险，鼓励孩子们提出建议，例如：“不要单独在厨房玩耍，远离刀具和炉具。”

2. 通过互动游戏或讨论环节，让孩子们分享在家中的安全体验，增强自我保护意识。

第四环节：故事分享

1. 分发《安全伴我行》手册，请幼儿一边阅读，一边讲述他们在其中发现的厨房安全故事。

2. 鼓励孩子们分享这些故事中传达的安全理念，加深他们对厨房安全的理解。

通过此次活动，幼儿将更全面地理解厨房的潜在危险和自我保护的重要性，更好地培养他们的安全意识。