标题：提升儿童安全意识的防拐骗教育活动
活动目标：
1. 增强儿童的安全防护意识，让他们懂得保护自己。
2. 通过实际案例，让孩子们认识到拐骗和走失的危害性，培养警觉性。
3. 学习基本的防拐骗知识及应对突发情况的自救策略。
4. 培养儿童的观察力，提高他们对周围事物的敏感度。
5. 培养儿童判断事情真伪的能力，使他们更理智对待陌生人。
活动准备：
1. 制作关于防拐骗和走失的PPT课件，并准备相关的情景视频材料。
2. 请志愿者老师扮演“陌生人”，以模拟的形式参与活动。
活动过程：
一、情景引入：
1. 教师带领孩子们去附近的公园，途中设定一个场景：教师假装接到紧急电话，告诉孩子们要在原地等候，并叮嘱他们不要与路人交谈。
2. 志愿者老师拿着玩具和零食，装作需要帮助的陌生人，向孩子们询问公园的方向。当有孩子表现出想要指路时，陌生人故意要求孩子们帮忙带路，引导他们思考如何应对这样的情境。
3. 播放事先录制好的关于走失和拐骗的真实案例视频，让孩子们感知其严重性，并引发讨论。
二、案例讨论：
通过视频，教师提问：“你们觉得那些走失的小朋友会发生什么事情呢？假如你的朋友遇到了这样的事情，你会怎样安慰他们的家长？”引导孩子们思考并讨论走失后的各种可能性。
三、防护知识讲解：
展示一系列图片，介绍防拐骗和走失的知识要点，比如：
- 识别陌生人的特征
- 如何安全拒绝他人帮助
- 当遭遇危险时，及时向警方寻求帮助
四、分享经历：
鼓励孩子们分享自己或身边人的相关经历，讨论他们是如何处理这些情况的，强化实用的应对策略。
五、总结与温馨提示：
老师强调：孩子们在日常生活中要牢记自己的家庭地址、父母的联系电话，以及如何向警察求助。教育他们在迷路或感到危险时应保持冷静，寻求帮助通过拨打紧急电话来保护自己。
通过这个富有互动和教育意义的活动，以轻松易懂的方式向孩子们传递安全知识，培养他们的自我保护能力。这不仅能帮助他们在危机中自救，更能让他们在日常生活中时刻保持警觉，为自己的安全保驾护航。
标题：增强儿童安全意识的活动计划
活动目标：
1. 帮助儿童了解与陌生人交谈的风险，坚决拒绝与陌生人同行。
2. 提高儿童的自我防护能力，确保他们在日常生活中能够识别潜在危险。
活动过程：
一、通过互动故事引导讨论
1. 故事讲述
教师：在一个阳光明媚的假期，琪琪和父母一起去公园玩。琪琪兴奋地玩耍，不小心松开了父母的手，跑向了一个玩具摊位。就在这时，一个陌生的叔叔走过来，告诉琪琪公园里有好玩的游乐设施，并邀请她和自己一起去看。琪琪天真无邪，没有多想，就跟着陌生人走了。结果，琪琪离开了熟悉的地方，和父母失散，感到非常害怕和孤独，而她的父母则四处寻找，十分焦急和担忧。
2. 组织讨论
教师：那琪琪是怎么会遇到陌生人的呢？（因为她 uno人跑太远了）
教师：琪琪跟谁走了呢？（跟陌生人走了）陌生人到底是什么样的人呢？（就是咱们不认识的人）
教师：为什么琪琪会听那些陌生人的话？最后发生了什么事？
教师：小朋友，你们觉得我们能轻易相信陌生人吗？背后有什么隐患？
教师总结：陌生人并不一定是好人，他们可能会用美食、玩具或虚假的承诺来引诱小朋友。因此，我们一定要小心，不能随便相信陌生人的话，更不能随意跟他们走。
二、模拟情境，加强辨别能力
情境一：教室里，陌生的阿姨敲门进来，对小明说：“小明，我是你妈妈的朋友，今天她很忙，让我来接你回家。”
教师提问：小朋友，大家认识这位阿姨吗？如果不认识，该怎么办？
教师：小明应该怎么回答她呢？（小明可以说：阿姨，我在等妈妈来接我，我不会跟您走。）让小孩们进行角色扮演和练习。
教师总结：当我们遇到不认识的人时，要坚决拒绝跟他们走，这样才能保护自己。
情境二：草地上，小朋友们在玩耍，一位陌生的叔叔走过来，问一位小朋友：“宝宝，你好可爱，给你巧克力哦。”
教师提问：陌生人给的东西能不能随便吃呢？为什么？（因为我们无法判断他的用意）
教师：那这位小朋友应该怎么回应呢？（我不想吃，谢谢您，叔叔。）如果叔叔再拿出玩具呢？小朋友们又该怎么做？（不能接受陌生人的礼物，要说：“叔叔，这些我不需要，谢谢。”）
教师总结：任何来自陌生人的东西都要拒绝，保护自己不受潜在伤害。
三、活动结束
教师：亲爱的小朋友们，随着春节的临近，大家在外玩时一定要与家长或成年人保持联系，不要随便一个人跑出去玩。在学校放学后，一定要与李老师或家长牵手回家，远离陌生人，确保安全将是我们永远要遵循的原则。
标题：儿童安全防护意识提升指南
内容：
教学目标：通过本课程，增强学生的安全防护意识，帮助他们识别潜在危险，提高自我保护能力。
课程时长：1小时。
教学流程：
一、识别和理解拐骗的常见策略
1. “权威伪装法”
某些不法分子为了取得信任，往往假装成家长的朋友或老师，甚至提前了解孩子的个人信息，试图通过熟悉的方式来接近孩子。他们可能会说：“你爸爸让我来接你，快跟我走吧。”
2. “礼品诱惑法”
这一手法利用了孩子们的好奇心理和对新鲜事物的渴望。例如：“小朋友，我有个神秘的礼物想送给你，跟我来看看吧。”
3. “求助引导法”
拐骗者会伪装成需要帮助的人，借此引导孩子进入危险境地，比如：“小朋友，你能告诉我去某个地方怎么走吗？我真的很迷路。”
二、学生如何有效防范拐骗风险
● 放学时，如果不是父母或授权的亲属来接，务必告知学校老师。
● 外出游玩前要与父母沟通行程，并确保父母知晓预期的归家时间。
● 培养随手关门的习惯，确保家庭安全。
● 不要单独与陌生人搭乘无人监控的电梯。
● 上放学、外出或购物时，最好与同学或朋友结伴同行。
● 坚决拒绝陌生人的搭车邀请。
● 不要接受陌生人的钱财、玩具或食物。
● 与陌生人交流时，保持安全距离，尤其在问路时。
● 独自走过偏僻或光线昏暗的地方时要特别警惕。
● 家中门窗在无人看守的情况下要锁好，避免意外。
● 不要把钥匙挂在显眼的位置。
● 在陌生人或朋友面前，避免过多谈论家庭的财力或地位。
● 若陌生人声称与你家人有紧急联系，务必及时向老师报告，并与父母核实情况以确认真实性。
● 牢记自身住址、家庭电话号码，以及父母的基本信息，以便在必要时快速联系。
三、遭遇拐骗时应对策略
■ 如在公共场所感到威胁，应随时寻找人多的地方，寻求附近成年人的帮助。
■ 若已被控制，保持冷静，务必记住周围的环境特征（如城市、街道、建筑物等），以及施害者的数量和口音。
■ 尝试利用小纸条等方式向他人传递求救信号，并设法与外界联系。
■ 寻找机会向公安机关报警，利用手机、短信或者网络等方式尽快让外界了解自己的情况，并准确提供自身的位置信息和对方的相关信息。
通过本次教育，希望每位学生都能树立安全意识，学会自我防护，为自己的安全负责。
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