如何引导中班小朋友学会自我保护(5篇)

标题：幼儿园安全教育活动《守护自我》

活动目标：

1. 增强幼儿的安全意识，自觉注意周围环境的安全。

2. 教导幼儿识别危险，避免触碰危险物品和进行危险行为。

3. 让幼儿了解基本的安全知识和自我保护的方法。

4. 鼓励幼儿积极参与，分享他们的观点和见解。

5. 培养顽强探索、乐于学习的良好品质。

活动准备：

准备有关危险物品的小卡片及一系列安全常识的图示。

活动过程：

一、导入阶段

教师首先展示一组关于危险行为的图片，邀请幼儿观察并猜测图片中的小朋友在做什么。接着，询问他们的行为是否安全，鼓励幼儿表达自己的看法。

二、讨论环节

引导幼儿讨论生活中可能遇到的危险情况。教师可以提问：“你们认为还有哪些东西是危险的？”鼓励幼儿主动提及如火、刀具、电源等物品，引导他们了解周围环境中的潜在风险。

三、寻找危险物品

将幼儿分为小组，带他们在教室和户外寻找潜在的危险物品，以及不安全的玩具和家具。每组记录他们发现的物品，并在活动结束后进行分享，通过讨论增强他们的安全意识和辨识能力。

四、预防安全

组织一个讨论会，让幼儿分享他们的认识与经验，教师可通过提问的形式引导他们思考如“遇到危险应该怎么办？”鼓励幼儿提出预防受伤的具体方法，并总结出关键点。

五、自救与应对

简单介绍在意外受伤后的应急处理方法，例如怎样寻求帮助、如何打电话叫救护车等，让幼儿学习一些基本的自救技能，增强自我保护能力。

六、安全游戏体验

带领幼儿前往户外游乐场，围绕游乐设施进行安全教育。教师将向幼儿讲解在玩耍过程中可能遇到的危险，并示范如何安全使用这些器材。邀请幼儿参与演示，让他们在实际操作中理解安全的重要性。

通过本次活动，不仅提升了幼儿的安全意识，更培养了他们的观察能力和思考能力，为他们的日常生活打下了良好的安全基础。

标题：中班安全教育活动《安全小卫士》

活动目标：

1. 让幼儿了解家庭安全的重要性，知道在家中如何避免危险，不随便开门。

2. 培养幼儿的自我保护意识和实际操作能力，增强应对意外情况的能力。

3. 通过角色扮演和讨论，锻炼幼儿的反应能力，提高决策能力。

4. 鼓励幼儿勇于在小组中表达自己的观点，增强语言表达能力。

重点难点：

明白在家中如何保护自己，特别是在遇到陌生人时的自我保护措施。

活动准备：

1. 有关安全常识的动画片或视频一份，搭配投影仪或电视播放。

2. 道具娃娃及一些安全标识牌。

活动过程：

一、观看视频，并与幼儿交流故事情节。

- 播放关于家庭安全的小动画，引导幼儿讨论其中的角色和情节。

提问范例：

1. "故事里的小熊遇到了什么危险？"

2. "小熊是如何避免这些危险的？"

通过讨论，教师总结出“不认识的人就是陌生人，要小心他们”。

二、安全知识情境剧角色扮演。

- 教师带领幼儿进行角色扮演，通过不同的情境让他们体验安全常识。

情境示例：

1. 教师扮演修理工敲门，让幼儿思考是否应当开门，同时引导讨论：“你们觉得这个人是可信的吗？”

2. 教师以朋友的身份来敲门，询问如果朋友来，是否应该开门，怎样判断朋友的真实意图。

3. 通过娃娃扮演小女孩，在不安全的情况下（如想要玩尖锐的东西），让孩子们思考风险。

4. 讨论小女孩在家独自一人是否能去厨房自己做饭，鼓励幼儿说出理由。

5. 帮助幼儿理解玩耍时的安全，例如在床上翻跟斗是否安全等。

三、总结与反思

- 教师总结：在家里独处时，我们应特别注意安全，不能随便开门，也不要去接触一些潜在危险的东西。幼儿可以选择安全的活动，比如绘画、拼图或者阅读图画书，合理安排自己的时间和活动，专心致志地把事情做好，做到“保护自己”。

通过这样的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习到实际的安全知识，建立起自我保护的基础意识。

标题：幼儿园安全知识教育《自我保护与逃生》

活动目标：

1. 培养幼儿对安全的基础认知和自我保护的意识。

2. 让幼儿了解火灾及其他潜在危险的常见原因，增强防范意识。

3. 教会幼儿掌握一些简单而有效的自救逃生技巧，提高自我保护能力。

4. 鼓励幼儿积极思考和动手实践，培养他们的探索精神和学习兴趣。

5. 通过互动提升幼儿的语言表达能力，增强自信心。

活动重点和难点：

活动重点：

- 培养幼儿的安全意识和自我保护的基本能力。

活动难点：

- 理解和应用自救逃生的方法。

活动准备：

1. 与幼儿生活密切相关的安全意识材料，如火灾、地震等的安全知识。

2. 投影仪、相关安全教育图片及往年火灾安全视频片段。

3. 灭火器、喷水器或灭火器模型以及模拟火源材料（如玩具火焰、废纸等），提供给幼儿使用的安全工具。

活动过程：

一、激发兴趣，引入安全话题。

1. 通过展示模拟火焰吸引幼儿的注意力，让孩子们感受火的特点，例如火的发光和发热。

2. 请幼儿分享自己日常生活中对火的观察和经验，教师引导总结火的用途同时强调其危险性，提升孩子们对火的敬畏感。

二、了解安全防范知识。

1. 播放火灾或其他安全事故的短片，讨论可能导致事故的因素，让幼儿思考如何避免。

2. 通过图片和视频提醒幼儿，生活中的安全隐患包括：

- 不玩火源和插座。

- 不在危险区域进行放焰活动。

- 不乱扔烟蒂和注意电器使用安全等。

三、练习简单的自救和逃生技能。

1. 带领幼儿学习用模拟灭火器进行灭火，孩子们可以在安全的环境中操作，了解如何使用灭火器。

2. 教会孩子们如何应对身上的火，如滚动的自救技巧，以及如何用湿毛巾封住呼吸道。

3. 通过观看安全教育材料，教学幼儿在危险情况下的正确反应，如大声呼救、使用电话联系紧急服务等。

四、开展逃生演习。

1. 模拟真实场景，例如在“电影院”观影时发生火灾，指导孩子们怎样有效逃生。

2. 演练拨打紧急电话和利用湿毛巾逃生的方法，确保每位幼儿都能掌握关键步骤。

3. 进行安全撤离，教师带队确保整个过程的顺利进行，并在安全区域进行反思和总结。

五、活动延伸：

组织幼儿参观本地消防队，观看实际的消防演习，进一步深化他们对火灾的认识，并让他们在真实环境中理解如何在危险中保护自己和他人。通过见习增强幼儿的实际反应能力，同时也传达出安全知识的重要性。

标题：幼儿安全意识培养活动《小心翼翼》

活动目标：

1. 初步了解在日常生活中潜在的危险，学会识别并规避这些危险。

2. 培养孩子们的安全意识，明白遵循安全规则的重要性。

3. 增强幼儿的自我保护能力和应对风险的策略。

4. 促进幼儿用清晰的语言表达自己的想法，增强口头交际能力。

活动准备：

1. 故事书《小心小兔》。

2. 彩色纸张、马克笔、剪刀和胶水。

活动过程：

1. 通过阅读故事《小心小兔》，引导幼儿感知日常生活中可能遇到的风险，分析小兔子是如何遇险的以及如何化解这些危险。教师提问：“小兔子面对危险时做了什么？如果是你，会怎么做呢？”

2. 分享个人经历，让幼儿谈谈自己在生活中遇到过的危险情况，鼓励他们思考预防危险的措施。教师引导讨论：“你有没有因为不小心而受伤过？我们生活中有哪些地方是需要小心的？遇到这些地方我们该如何处理？”

3. 组织探索活动，教师和幼儿一起在教室内寻找潜在的危险源，比如松动的桌角、电线等。通过实际操作，教导孩子们如何安全使用这些物品，避免受伤。

4. 制作安全提示卡片，讨论如何使用简单明了的符号提醒自己和小伙伴。在活动中，幼儿可以自由发挥，创造各种安全标志，最后集体张贴在教室的关键位置，比如窗边、重物堆放处等。

这个活动不仅让孩子们在游戏中学习到安全知识，还能够增加他们之间的交流与合作，提升自我保护意识。通过互动和实践，让他们明白“小心翼翼”在生活中的重要性。

小班安全主题活动《自我保护意识培养》

活动目标

1. 让幼儿了解到在突发情况时应拨打的紧急联系方式，例如119、120、110，及何时使用这些号码。

2. 教导幼儿在面临危险时应有的自我保护和逃生技能。

3. 培养幼儿解决问题的能力，增强他们的思维能力与创造性思维。

4. 提高幼儿的口语表达能力，让他们能够更清晰地分享自己的想法。

5. 强化幼儿的安全意识，帮助他们建立对安全的理解。

活动重难点

- 重点：幼儿需熟悉和记住119、120、110等紧急求救号码，以及在危险情况下采取适当的自我保护措施。

- 难点：引导幼儿学会自主思考并解决相关问题。

活动准备

1. 急救号码展示卡、玩具手机、小动物头饰、每位幼儿一条小手帕。

2. 警笛声录音、警车、消防车及救护车的图片，以及相关的逃生视频和图片。

活动过程

第一环节：听声识车，激发兴趣

1. 播放警车的警笛声。

- 教师：小朋友们，今天我在路上听到了一种特别的声音，想不想听听呢？（播放警笛声）

2. 邀请幼儿讨论这是什么声音，想象它的来源。

3. 接着播放消防车和救护车的警笛声，提问这三种声音的异同，鼓励幼儿细心聆听。

4. 让幼儿猜测这些声音代表的情况，增加他们的参与感。

5. 展示相关的车辆图片，帮助幼儿进一步了解这三种声音的意义。

- 教师总结：这些不同的警笛声，各自代表了不同种类的急救方式和车辆。

第二环节：急救号码学习

1. 引导幼儿观察急救车辆上的电话号码。

- 教师：小朋友们，你们发现这些车子上有不同的数字吗？（展示图片）

2. 鼓励幼儿表达他们了解的这些数字的意义。

3. 通过展示号码卡片，加深记忆。

4. 组织幼儿连线活动，将对应的号码与图片相连。

- 教师：现在我们来看看谁能告诉老师，不同的车子上分别是什么号码呢？

5. 请幼儿互相评价连线的正确与否，增强他们的自信心。

第三环节：情景模拟，加深理解

1. 设置不同的情景，让幼儿分组讨论如何应对。

- 例如：小熊妮妮发现邻居家失火了，应该拨打119寻求帮助。

2. 幼儿选择喜欢的动物头饰进行模拟表演。

3. 让几组幼儿展示表演，教师给予反馈并提醒他们如何正确描述事件和拨打电话。

第四环节：观看视频与讨论逃生技巧

1. 引导幼儿观看自然灾害相关的图片，讨论可能出现的危险。

2. 在观看逃生视频时，鼓励幼儿关注各种逃生动作和技巧。

3. 幼儿模仿视频中的动作，并讨论这些动作的目的和意义。

4. 进行逃生演练，提醒他们在听到警笛的同时迅速做出反应，保持冷静，安全撤离。

第五环节：户外演练，总结提升

- 教师：经过今天的学习，我们不仅了解了求救电话，也练习了在火灾和地震中的逃生方法。现在让我们到户外实践一下吧，把我们的知识运用到实际中去！

通过本次活动，幼儿们有机会在轻松愉快的氛围中学习重要的安全知识，提高自我保护能力，也为他们今后的生活打下牢固的安全基础。