幼儿园如何开展防疫安全教育(5篇)

幼儿园健康防护教育活动设计

活动目标

1. 了解冠状病毒的特征、潜在危害及传播方式。

2. 学习预防病毒的实际方法，树立良好的卫生习惯。

3. 提高对自身健康保护的意识，认识到防护的重要性。

活动准备

- 冠状病毒相关插图、模型、玩具喷壶、卫生纸、肥皂和洗手液。

活动过程

一、导入环节，认识“冠状病毒”

1. 引导讨论：教师询问幼儿假期的经历与观察。

- 教师：小朋友们，在假期里，有什么特别的事情发生吗？例如，出门时看到的变化。（鼓励幼儿自由发言，观察周围环境的改变）

2. 引入主题：解释人们为何改变了平常的生活方式，探讨这一变化的原因。

- 教师：为什么出门时大家都戴口罩呢？是因为生活中出现了一种叫做“冠状病毒”的小家伙，它让许多人不舒服。（展示病毒的图片，具体讲解）

3. 了解冠状病毒：

- 教师展示冠状病毒的模型，指出其特征（如外形、构造）并引导幼儿描述。

- 教师：这些病毒的外形看起来像什么？（引导幼儿进行想象和描述）

二、认知与预防

1. 阐述病毒危害：教师讲述冠状病毒给人们带来的困扰与影响，特别提及常见的症状。

- 教师：如果我们不注意，小朋友可能会咳嗽、发烧，甚至生病。

2. 互动游戏：通过游戏加深对病毒传播和预防措施的理解。

- 游戏1：喷嚏实验

- 教师模拟打喷嚏，使用喷壶喷出水雾，幼儿感受喷出的“飞沫”，讨论如何避免受到“飞沫”感染。

- 总结预防措施，例如在公共场所要正确佩戴口罩。

- 游戏2：病毒传递

- 在幼儿手上涂抹可见的金粉，演示如何通过接触传播。

- 教师分别请幼儿之间相互接触，通过观察金粉的传播路径，强调勤洗手的重要性。

三、巩固认知

1. 判断玩法：通过展示不同情景的图片，让幼儿判断哪些行为正确，哪些行为不当。

- 教师：这些小朋友的做法中，哪些措施是对的，哪些是不对的呢？

2. 总结与提醒：

- 教师强调卫生习惯的重要性，包括洗手的正确方法，以及如何有效使用卫生纸、口罩等防护用品。

结尾

通过今天的活动，小朋友们认识了病毒的强大，以及如何保护自己和他人。大家一定要记得，保持良好的卫生习惯，勤洗手、佩戴口罩，抵御病毒的侵袭！这样，才能健康快乐地成长！

幼儿园健康防护教育活动方案

一、活动目标：

1. 让幼儿认识常见的疾病概念及传播途径。

2. 培养幼儿防病意识，掌握基本的健康防护措施。

3. 通过互动活动，增强幼儿的参与感和实际操作能力。

二、活动准备：

1. 相关健康知识的图卡和图画书。

2. 每组准备一张大白纸和颜料，用于记录和绘画。

3. 小奖励，用于鼓励幼儿的积极参与。

三、活动过程：

1. 导入环节：通过观看图卡引发兴趣。

- 教师展示健康知识图卡，提问：“小朋友们，这里有哪些小朋友在做什么呢？他们身体健康吗？”引导幼儿观察并进行讨论。

2. 活动讨论：引导幼儿认识疾病及其传播。

- 教师继续提问：“你们知道哪些是我们应该注意的疾病呢？”鼓励幼儿说出他们所知道的疾病，并引导他们理解什么是通过接触或空气传播的疾病。

- 讲解常见的传染病，例如感冒、牙龈炎、手足口病等。

3. 学习防护知识：了解预防疾病的重要性。

- 教师让幼儿翻阅图画书中的防护措施，讨论图中小朋友的健康习惯，比如勤洗手、保持距离等。

- 問幼儿：“你们还知道哪些方法能够预防这些疾病呢？”鼓励讨论并总结。

4. 巩固知识：总结有效的健康防护措施。

- 教师系统性归纳：“除了多吃健康食物和勤洗手外，还要定期运动保持体力、注意个人卫生、确保充足睡眠，并在流感高发季节避免与生病的小朋友过于亲密接触。”

5. 创意延伸：记录所学的健康防护措施。

- 向幼儿提出：“现在，我们要把刚才讨论的防护方法画出来，请每组分享3~4种措施。”

- 幼儿进行创作，教师参与指导，最后组织各组进行成果分享，相互学习与借鉴。

6. 活动总结：通过互动加深印象。

- 教师梳理今天学习到的知识，强调健康的重要性和如何落实到日常生活中。如有条件，发动幼儿和家长在家共同落实这些防护措施，以增强家庭的健康意识。

通过本活动，幼儿不但能够了解基本的健康知识与防护措施，还能在互动中增强自身对健康的认知与实践能力，为将来的健康生活打下良好的基础。

标题：幼儿园安全卫生知识启蒙课教案

内容：

一、教学目标

1. 让孩子们认识到细菌和病毒的潜在危险性，培养他们的安全意识。

2. 理解细菌和病毒可能藏身的环境，并掌握相应的卫生防护措施。

二、导入活动

老师在教室的场地上划定一个“安全区”，孩子们只要进入这个区域就能获得“安全保护”。然后选择一名幼儿担任“细菌猎手”，其余的小朋友则分散在教室内。活动开始后，“细菌猎手”可以自由追逐其他同学，用手轻轻拍打。被拍到的孩子将成为新的“细菌猎手”，继续追逐传播。

三、活动展开

在游戏的过程中，老师可以引导孩子们思考：如果我们的手能藏起来，那细菌会藏在哪里呢？通过讨论，激发孩子们的想象力，并共同寻找答案。

接下来，老师将带领孩子们学习正确的洗手方法，通过生动的示范和互动，引导他们掌握这一重要的卫生习惯：

1. (内)：将掌心紧紧合在一起，手指并拢，轻柔揉搓，感受手心的摩擦。

2. (外)：手心对着手背，沿着指缝相互搓揉，双手交替进行，确保每个角落都洁净。

3. (夹)：双手掌心相对，交叉着揉搓指缝，增强调皮肤的清洁度。

4. (弓)：弯曲手指，让指关节在另一只手的掌心中轻轻揉搓，体验细菌的去除过程。

5. (大)：利用另一只手掌揉搓大拇指，确保每一根手指都得到清洁。

6. (立)：将五个手指并拢放在对侧掌心揉搓，强化对手指末端的关注。

7. (腕)：不要忘记清洗手腕和手臂，保障全身的清洁。

四、课后总结

结束时，教师要让幼儿意识到，细菌和病毒无处不在，它们可能藏在衣物、头发、甚至身体的各个部位。因此，让孩子们养成良好的卫生习惯至关重要，包括勤洗手、勤洗头、定期修剪指甲、保持身体清洁和更换衣物。通过积极的互动和游戏，让孩子们在享受学习的同时，自觉提升他们的防疫安全意识。

幼儿园健康防疫教育活动方案

教学目标：

1. 引导幼儿认识到佩戴口罩在防范病毒传播中的重要性。

2. 教会幼儿正确佩戴口罩的方法，增强自我保护意识和能力。

教学重点：

- 理解口罩能够有效阻挡空气中细菌和病毒传播的重要作用。

教学准备：

1. 制作关于口罩防护的幻灯片展示。

2. 准备每位幼儿的照片或自画像、空白纸张、五彩色笔，以及练习用口罩。

3. 确保幼儿对新冠病毒及其预防措施有基础了解。

活动设计：

一、回顾病毒传播与防护措施

引导幼儿进行前期知识的复习，提出问题：“小朋友们，你们知道现在流行的那些病毒吗？在家防疫时你们采取了哪些措施呢？”让幼儿分享自己的经验。

接着询问：“最近有谁的家人需要出门的呢？你们有没有注意到他们出门时的变化？”鼓励孩子们发现成年人普遍选择佩戴口罩的现象。

再引入话题：“你们有没有试过戴口罩？感觉怎么样？”让一些有戴过口罩经历的幼儿分享感受，并引导讨论戴口罩的必要性。

二、讲解口罩的防护功能

通过幻灯片展示，让幼儿明白病毒如何通过空气传播，并引入“口罩小卫士”的形象。用形象生动的比喻帮助幼儿理解：“口罩就像是我们健康的护盾，它能阻挡潜在的病毒！”

让幼儿们参与讨论：“口罩是怎样保护我们的呢？”并总结：“对，通过戴口罩，我们就能够阻挡空气中的病毒，让它远离我们的身体！”

三、学习佩戴口罩的正确方法

演示如何正确佩戴口罩，引导幼儿参与其中：“小朋友们，口罩的保护力很强，你们知道怎么佩戴吗？”逐步演示步骤：首先洗手，再分清口罩的里外与方向，然后挂耳朵，调整好位置，确保口罩包好鼻口。

为了帮助记忆，可以用儿歌的形式强化步骤：

“先洗手、再戴口罩，正确佩戴非常重要；鼻子、嘴巴全罩住，记得按紧不放松。”

四、创意活动：为自己画口罩

总结今天的学习内容：“今天我们认识到可爱的口罩小卫士，它是保护我们健康的好帮手。未来的日子里，大家要相信口罩的力量！”

接下来，邀请幼儿拿出照片，与同伴一起给自己的照片画上可爱的口罩。引导他们观察口罩的结构与外观，鼓励创作。“现在请小朋友们发挥想象力，给自己的照片设计一个独特的口罩！”可以让家长协助剪裁与粘贴。

通过这样的活动，孩子们不仅能提升防疫意识，还能培养动手能力与创造力。希望所有的小朋友们在这个特殊的时期都能健康快乐，期待早日迎接春天的到来，与口罩说再见，自由地呼吸新鲜空气！

标题：幼儿园健康保护教育教案

内容：

教学目标：

1. 了解健康生活的重要性，认识隐形威胁对我们的影响。

2. 掌握日常卫生习惯，通过简单易行的方法来保护自己和他人。

教学重点：

培养幼儿良好的生活习惯，让他们主动学习和实践健康防护措施。

教学准备：

1. 制作一份有关日常健康防护的教学PPT。

2. 教具准备：手部清洁示范工具、口罩等。

教学设计：

一、导入环节：迎接健康新生活

教师可以与幼儿回顾最近的暑假，提问：“大家在暑假期间，有没有注意到我们应该如何保护自己呢？”引导孩子们思考与健康相关的话题，激发他们的好奇心和参与感。

二、认识隐形威胁

以故事的方式介绍那些看不见的细菌和病毒。教师可以利用简单的比喻，比如说：“细菌就像偷偷潜入派对的小 guest，他们可能不会被眼睛看到，但他们却可以让我们生病！”通过互动，鼓励儿童提出问题，帮助他们理解健康防护的重要性。

三、健康防护小练习

设定一个“健康大挑战”的互动游戏，孩子们可以在家长的帮助下完成以下任务：

- 正确洗手：针对如何洗手进行示范，并教孩子们学习“洗手歌”，让他们在愉快的氛围中掌握正确的洗手方法。

- 口罩佩戴：请家长示范正确的口罩佩戴方法，并让孩子们争先恐后地尝试佩戴。

- 健康饮食：引导孩子们讨论一下，哪些食物对我们的身体有好处，鼓励他们主动选择蔬菜和水果。

四、总结与反思

通过讨论孩子们今天所学到的内容，比如如何有效洗手、佩戴口罩以及健康饮食的重要性，鼓励他们分享自己的收获。教师可以强调：“如果我们每个人都能做好这些小事，就能够保护自己和周围的朋友！”

五、亲子互动

建议家长在家中和孩子一起制作健康防护的小海报，记录下他们每天的健康习惯，如正确洗手、少吃零食等。鼓励小朋友在家庭中的作用，并引导他们成为健康小卫士，带动家人一起践行健康生活方式。

这样设计的教案不仅帮助幼儿认识健康防护的必要性，还能通过互动的方式使他们在轻松愉快的氛围中学习、理解并掌握相关知识。