幼儿园防火知识教育教案如何设计(5篇)

标题：幼儿园安全意识教育活动《火的世界与安全自救》

活动目标

1. 帮助幼儿树立基本的安全意识，增强防火自我保护的能力。

2. 让幼儿认识火灾发生的多种原因，理解怎样有效地预防火灾。

3. 学习基本的自救和逃生技能，提升在危机情况下的应变能力。

活动准备：多媒体课件、相关图片、玩具、模拟火源（如电池供电的小灯）、电话、以及不同类型的防火标志。

重点在于增强幼儿的防火意识，难点则是如何进行有效自救。

活动流程

1. 引导幼儿从身边的物品中找出可能引发火灾的危险物品，通过互动让幼儿认识到不安全行为的严重性。

2. 观看多媒体课件，启发幼儿讨论火灾的严重后果。火灾不仅能摧毁建筑、伤害生命，还会影响环境，造成大面积的生态损失。

3. 通过课件引导幼儿了解火灾预防的措施，并认识各种“防火”标志。

- 首先，小朋友们要明白不可以随意玩火。

- 蚊香等易燃物品应远离热源。

- 不应随意放烟花爆竹，尤其是在公共场所。

- 对于未熄灭的烟头，要及时进行处理，保护周围的人身安全。

- 理解各类“禁止烟火”的标志，落实防火意识。

4. 简要介绍火的正面用途，例如烹饪和取暖，让幼儿消除对火的恐惧，树立安全的使用观念。

5. 教授幼儿实用的自救逃生技巧：如遇小火时应怎样处理，大火时如何迅速逃生，或是在封闭空间内该采取什么样的措施。同时引导幼儿在遇到火灾时保持冷静，从容应对。

6. 进行“火灾自救模拟”游戏。通过趣味性活动，让幼儿在游戏中学习面对火灾时的正确反应，增强他们的自救与防火能力。

通过此次活动，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学会必要的安全知识和自救技能，为他们的成长保驾护航。

幼儿园安全教育教案《小小消防员的秘诀》

教学目标：

1. 教导幼儿在火灾发生时的正确自我保护方法，包括如何安全撤离和求救技能。

2. 培养幼儿面对突发事件时的冷静能力和快速反应能力，学习拨打火警电话的方法。

3. 增强幼儿的社会责任感，认识到自己在火灾中的角色，感恩英雄的消防员。

4. 让幼儿了解火灾的基本知识，培养对安全的敏感度。

5. 鼓励幼儿勇于表达自己的想法，发展语言能力与社交技巧。

教学准备：

1. 知识准备：鼓励幼儿动手制作火灾安全知识手册。

2. 物质准备：播放关于火灾预防和自救的短视频、演示PPT、湿毛巾、安全标识图片，以及幼儿人数相同的玩具灭火器道具。

教学过程：

一、引入环节

- 体验火灾的危险性

1. 播放火灾现场的视频，提问幼儿：“你们看到了什么？感觉如何？”

2. 播放消防员参与灭火的画面，讨论：“你觉得消防员在做什么？他们有多勇敢？”

3. 利用火灾前后的对比图片，引导幼儿思考火灾对家庭和环境的影响。

二、火灾成因与预防

- 探讨火灾发生的原因

1. 共同讨论：“我们日常生活中有哪些行为可能导致火灾？又该如何避免？”

2. 使用课件展示火灾预警符号，帮助幼儿识别危险行为。

三、学习火灾自救原则

- 确保冷静与安全

1. 分组讨论，交流自救技巧及所知道的逃生方法。

2. 通过模拟拨打119，练习清晰报告位置和人数，增强应急反应能力。

3. 配合图片（如电梯、楼梯等），教导幼儿识别并寻找周围的安全出口。

- 实地模拟撤离演练

1. 观看自救技巧视频，强调弯腰行走和捂住口鼻的重要性。

2. 使用湿毛巾进行实际演练，让幼儿体验正确的自救动作。

3. 在教室内通过模拟逃生演练，加深记忆和理解。

- 探索躲避技巧

1. 讨论如果火势较大应该如何安全躲避，找出合适的隐蔽处。

2. 通过课件引导幼儿判断什么地方是安全的避难所。

四、故事分享

- 用故事提升理解

1. 教师讲述“小小消防员婷婷”的故事，描述她如何在火灾中保持冷静和自救。

2. 引导幼儿思考：“婷婷遇到困境时还可以使用哪些自救方法？”

3. 使用简单儿歌帮助幼儿记忆自救步骤。

五、情感体验与总结

- 观看公益视频“爱的呼唤”

1. 思考“如果你是受灾的小朋友，你会感觉怎样？”引导幼儿体会人与人之间的温情。

2. 鼓励幼儿创作并张贴自己的安全宣传画，传播自救知识，让更多人意识到火灾安全的重要性。

温馨提示：

发生火灾时，请立即拨打“119”或“120”，清晰描述事发地点和情况，确保自身和他人的安全。

标题：幼儿园安全教育活动《火灾防护小卫士》

活动目标：

1. 了解基本的火灾安全知识和常见的火灾隐患。

2. 培养幼儿的应急处置能力，掌握逃生和自救的技能。

3. 增强幼儿的安全意识，提高对突发事件的应对能力。

活动准备：

1. 提前安排参观消防 station，接受消防员的基本知识讲解。

2. 在家长的陪同下，拜访大型商场、超市，观察安全出口和应急指示标志等。

3. 准备彩纸、彩笔和剪刀，供每位幼儿使用。

4. 收集火灾模拟视频和简单的烟雾模拟器。

5. 准备幼儿自制的简单防护面具及湿毛巾，放置在活动空间各处。

活动过程：

一、知识交流，回顾消防安全常识

1. 请幼儿分享他们了解到的消防器材，询问他们在火灾中消防员会使用哪些设备。（展示相关设备的图片）

2. 讨论消防车与普通车辆的区别及其作用。

3. 培养幼儿认识正确拨打119的步骤，邀请幼儿用玩具手机模拟拨打电话，并由其他小朋友检查其准确性。

二、学习自救与逃生技巧

1. 利用烟雾发生器模拟实境火灾，老师引导幼儿如何在紧急情况下迅速离开现场。

2. 鼓励幼儿思考他们在逃生时使用了哪些方法？如身体尽量低姿态，寻找安全通道。

3. 播放安全逃生培训视频，强调在逃生过程中应保持冷静，使用湿毛巾保护呼吸道，寻找并安全撤离至安全区域。

三、设计安全出口标识

1. 引导幼儿从活动室到达操场，讨论途中设有的安全通道数量。

2. 请幼儿观察并讨论通道中的安全标识是否明显，是否能帮助他们快速找到出口。

3. 启发幼儿设计自己的安全出口标志，使用彩纸和彩笔创作。

4. 指导幼儿将自制标识贴在活动区域内，强调标志的指向性和清晰度。

四、实施逃生演练

1. 组织一次模拟消防演习，告知幼儿警笛响起后应立即行动。

2. 结合音效和烟雾进行模拟逃生，让幼儿亲身体验并练习逃生过程。

3. 集中在室外后，围绕逃生过程中的困难展开讨论，鼓励幼儿分享他们是如何克服这些困难的，以及在演练中感受到的心得和体会。

通过这一系列活动，幼儿不仅能学到消防安全的基本知识，还能培养自我保护能力，为日后应对突发事件奠定基础。

标题：幼儿园安全教育活动《火的秘密与自我保护》

活动目的：

1. 引导幼儿认识火的神秘特性，包括火的功能和潜在危险。

2. 提高幼儿的安全意识，帮助他们明白防火的重要性。

3. 教授幼儿在火灾发生时的应对策略与自救方法。

4. 培养幼儿在突发情况下保持冷静、寻求解决方案的能力。

5. 加强幼儿的安全意识，鼓励他们避免探险于危险区域。

活动准备：

准备必要的道具，如纸张、蜡烛、打火机、中小型玻璃器皿、玩具电话、湿巾、毛巾等。

活动过程：

一、探索火的特性

1. 开场展示一张纸和打火机，让幼儿观察纸张燃烧时的变化，特别是火焰的颜色和形态。

- 引导幼儿感受火焰的热度，鼓励他们分享感受和反应。最后总结：火焰不仅能发光，还能释放热量，通常呈现出红色。

- 进一步提问：除了纸，火还能点燃哪些材料？（如木材，塑料等）

2. 讨论火的利与弊。

- 让幼儿思考并分享火在日常生活中的作用，例如烹饪、取暖和提供光明。

- 幼儿讨论火带来的危害，例如可能导致的烧伤和财物损失。

3. 火的熄灭实验。

- 用玻璃杯覆盖燃烧的蜡烛，观察火焰如何逐渐熄灭，引导幼儿思考为何火会熄灭。

- 再进行一个小实验，用不同大小的杯子覆盖蜡烛，讨论哪只蜡烛最先熄灭以及原因。总结：火焰需要空气支持，缺乏空气就会熄灭。

二、火灾安全讨论

1. 引导幼儿讨论及归纳火灾的原因，比如不当用火、乱丢烟蒂等。

2. 探讨预防火灾的方法，例如：不玩火、保持警惕。

3. 教授幼儿火灾自救知识：

- 应用电话报警时要简明扼要地说明火灾位置。

- 若在室内，感到门把烫手，要用湿毛巾堵住门缝，保持室内空气清新。

- 若被浓烟困住，应尽量保持低位，并用湿毛巾保护口鼻。

- 如果衣服着火，不要惊慌，应该就地打滚来灭火。

- 强调绝对不能乘坐电梯逃生。

4. 模拟逃生演习。

- 老师发出火灾警报，幼儿根据学到的知识模拟逃生和自救，增强实践能力。

通过此活动，幼儿不仅了解火的性质与危险性，更掌握了防火和自救的基本技能，让他们能在遇到紧急情况时更从容应对。

标题：幼儿园安全教育教案《我们一起防火》

活动目标：

1. 通过观察和讨论，了解山林火灾的诱因，初步认识火灾对生态环境和人类生活的影响。

2. 学习各种灭火工具的使用方法和消防基础知识，增强小朋友的安全意识。

3. 培养幼儿的应急反应能力，让他们在危急时刻能够冷静应对。

4. 识别身边潜在的火灾隐患，增强预防火灾的意识。

5. 理解在紧急情况下的重要安全行为，增强集体协作的意识。

活动准备：

1. 使用相关的山林火灾事故案例视频或生动的图片

2. 展示各类灭火设备的实物或图片

3. 准备一些安全标志的卡片

活动过程：

（一）观看视频与讨论

首先，老师引导孩子们观看有关山林火灾的视频，鼓励他们描述所看到的场景和自己的感受。“这里是什么地方？火灾是怎么发生的？”通过提问引导幼儿表达他们的所见所闻，分享感想，培养他们的观察能力和表达能力。

（二）认识火灾原因，参与讨论

随后，组织幼儿进行小组讨论，让他们说出自己认为的火灾原因及防范措施。老师可以通过询问：“你们觉得，为什么会发生这样的火灾呢？”引导孩子们关注不同动物在火灾中的表现，借此教育他们理解保护生态的重要性。

（三）学习预防措施

接下来，孩子们可以通过自由讨论，分享自己的想法，老师则逐一补充，强调上山游玩时的注意事项，比如禁止野外用火、吸烟等。通过生动的图片展示，帮助幼儿识别山林中的防火标志，增强他们的防火知识。

（四）逃生与自救练习

最后，进行逃生与自救的模拟练习。老师引导孩子们想象如果发生火灾，他们该如何安全撤离。例如：“如果你们发现火灾，第一时间该怎么做？”引导幼儿讨论并演练正确的逃生路线和自我保护措施，如寻找安全出口、水源等。

通过这次活动，幼儿不仅学习到基本的火灾防范知识，还培养了良好的安全意识和应急应对能力，让他们在面对火灾等突发情况时更加从容自信。