幼儿园安全教育课程设计，应该如何进行(5篇)

标题：幼儿园安全意识培养活动

活动目标：

1. 鼓励幼儿积极观察周围环境，培养他们的细心与警觉性。

2. 促进幼儿的语言表达与逻辑思维能力，提高他们的判断力。

3. 教会幼儿识别日常生活中的重要安全标志，例如：注意高温、谨防跌倒等。

4. 让幼儿了解基本的安全知识，并掌握简单的应急自救方法，提高自我保护意识。

5. 使幼儿明白在日常活动中要谨慎行事，并学会在意外情况下保持冷静。

6. 引导幼儿识别潜在的危险区域，防止意外事故的发生。

活动准备：

1. 多媒体播放设备与相关视频资料。

2. 自制的安全标志卡片。

3. 画纸、颜料和绘图工具。

活动过程：

1. 导入部分：

教师通过多媒体展示一系列安全相关的图片，引导幼儿关注这些图片中的安全标志。“小朋友们，今天我们要一起探讨一下身边那些重要的安全标志。谁能和我一起找找这些标志，并告诉大家它们的意思呢？”

2. 听一听：

教师播放与安全相关的儿歌。在轻快愉悦的音乐中，鼓励幼儿跟着节奏一起唱。“记得交通规则，过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行，安全要牢记心中。”通过歌声，让幼儿更好地吸收安全知识。

3. 学一学：

“小朋友们，现在我们来认识一下你们所知道的安全标志吧！”教师展示自制的安全标志卡片，让幼儿轮流认读，互相分享自己了解到的安全知识。

4. 讨论与交流：

教师引导幼儿分组讨论安全知识，让每个小组分享他们的观点。“你们对于生活中有哪些危险的地方有了解呢？可以和大家说说，怎样才能避免这些危险呢？”通过交流培养幼儿的表达能力和团队合作意识。

5. 实践与模仿：

教师讲解在遇到火灾等意外情况时的自救方法。结合多媒体演示，让幼儿学习如何安全逃生。“当我们遇到火灾时，可以用湿毛巾捂住口鼻，低下身子弯腰逃生。遇到危险时，不慌张，寻找安全出口。”

6. 创意绘画：

“现在，请小朋友们拿起画笔，选择你最喜欢的安全标志，进行绘画创作吧！”每个幼儿将自己的作品展示给大家，分享他们选择的标志和意义。

结束部分：

活动结束时，教师总结今天学习的安全知识，并鼓励幼儿在今后的生活中，时刻保持对安全标志的关注，成为生活中的小小安全卫士。通过此次活动，不仅丰富了幼儿的安全知识，也提升了他们的动手能力和合作意识。

幼儿园安全应急防护教案

活动目标

1. 识别常见的危险情境，增强安全防范意识。

2. 学习如何应对突发事件，掌握基本的自我保护技能。

活动准备

1. 安全教育相关的视频。

2. 模拟应急的道具（如急救包、手电筒等）。

3. 适合幼儿观看的安全知识图册。

活动重难点

识别潜在的危险、理解应急自救的重要性，掌握安全逃生和自我保护的方法。

活动过程

1. 引导启发

教师以“危险探险家”角色引导幼儿进行活动。

（1）“危险探险家”介绍任务：我们要学习如何识别和应对各种危险，保护自己和他人！

（2）引导幼儿分享自己身边可能遇到的危险情况，例如：玩具不安全、交通事故等。

2. 讨论与分享

让幼儿分享如果遇到危险应该如何处理。

教师总结：在面对危险时，我们可以采取多种方式来应对，比如大声呼救、寻找成年人帮助，或是使用身边的安全物品进行自我保护。

3. 观看安全知识视频

播放相关的安全知识视频，帮助幼儿理解安全行为的重要性。

提问：视频中小朋友都采取了哪些安全措施？我们还可以怎么做？

教师总结：除了遇险时的应对，我们还有一些预防措施，比如和朋友一起玩时，避免危险区域，在马路上行走时要看红绿灯等。

4. 模拟应急演练

进行现场应急演练，模拟不同的危险情景（如火灾、地震等），让幼儿逐步实践。

强调要冷静处理，迅速找寻安全出口，不要拥挤，确保每个人都能顺利逃生。

5. 避免危险

小结：我们通过学习和实践，可以有效避免很多危险的发生。大家都要做自己的安全小卫士！

活动延伸

鼓励幼儿带着学习到的知识，向家人或同龄人分享安全防护的小技巧，增强在家庭和社区的安全意识。

标题：增强幼儿安全意识的互动活动

活动目标：

1. 培养幼儿对陌生人行为的警惕性，学会拒绝跟陌生人走。

2. 理解在危险情况下可以采取的求救及自我保护的方法。

3. 帮助幼儿提升语言表达能力，增强判断力。

4. 锻炼幼儿的快速反应能力和思维敏捷性。

活动准备：

1. 三张主题挂图（内容围绕故事《小明的勇敢选择》）。

2. 一位和幼儿不熟悉的工作人员，准备一些小礼物如玩具和零食来辅助活动。

活动过程：

一、图文结合故事讲述

1. 教师展示第一张挂图，介绍主角小明，引导幼儿描述图中的环境及人物，尤其是“陌生人”正在对小明说些什么。

2. 讨论环节：鼓励幼儿表达为什么不能相信陌生人的话，跟随陌生人离开将会有什么后果。

二、角色扮演活动

1. 教师以某种理由暂时离开教室，留下幼儿自己。

2. 由工作人员扮演陌生人，通过各种吸引方式如展示玩具或零食引导孩子们的注意力，试图诱迫他们跟随。

对话示例：

- 陌生人：小朋友们，老师去哪里了呢？

- 幼儿：老师出去了。

- 陌生人：哦，老师不在，我带你们去找好玩的地方吧！

- 幼儿：老师说不可以和陌生人走。

- 陌生人：我是好人，给你们带了糖果和新玩具，快来试试吧。

3. 观察幼儿的反应，部分幼儿可能开始动摇意愿，教师需要在适当时机介入，阻止不安全的行为。

- 教师出现：小朋友们，我们要去什么地方呢？

- 幼儿：去找好玩的地方。

- 教师反问：那个叔叔你们认识吗？

- 幼儿：不认识。

- 教师引导幼儿讨论为何要谨慎，拒绝跟陌生人一起离开。

三、求救方法与自我保护讨论

1. 教师强调跟陌生人走的危害，借此机会进行小结。

2. 讨论与分享：如果遇到陌生人该如何保护自己，召唤大人的帮助。

3. 通过第二、三张挂图讲解小明在面对陌生人时的安全自救方法，鼓励幼儿提出自己的见解和想法。

总结：

通过这一系列的活动，旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中，学习如何辨别危险、拒绝陌生人以及采取必要的求救方式。希望每个孩子都能在日常生活中保护好自己，树立起安全意识。

标题：儿童出行安全意识提升活动

活动目标：

1. 了解乘坐交通工具时应遵守的基本安全规则，明白不可以随意触碰车内设备。

2. 学会在紧急情况下发出求救信号的方式。

3. 激发幼儿参与户外活动的热情，增强团队合作意识。

4. 培养儿童细致观察的习惯，提升自我保护意识。

5. 增强儿童对自身安全的重视，树立正确的安全观念。

活动准备：

1. 安全乘车相关的图画，例如汽车内各种按钮、安全带的正确使用等；

2. 幼儿歌曲《小朋友坐车去》。

活动过程：

一、导入环节，唤起幼儿的兴趣。

- 提问：

（1）你们喜欢坐汽车吗？坐过哪些有趣的车？

（2）会和什么人一起坐车？你们在车上都做了些什么呢？

- 与幼儿分享自己乘车的快乐体验，激发他们的参与欲望。

二、学习安全乘车的基本常识。

1. 展示有关被车门夹到手、车窗外伸手伸头的图片，提问：

- 这些小朋友怎么了？我们在乘车时应该注意哪些安全事项？

2. 讨论开关车门时的注意事项，强调：

- 在开关车门时要谨慎，确保手和身体不要伸出车外。

- 着重介绍安全座椅的使用，如果没有，提醒大人慢行，并非不能伸出窗外。

3. 结合汽车内的按钮进行讨论：

- 认识不同的车内按钮，了解它们的功能，并明确乘车时不可随意使用这些按钮。

三、练习自救技巧，了解危险应对方法。

- 播放短片，展示一个小朋友被困车内的故事，鼓励幼儿思考该如何帮助他。

- 聚焦讨论：在车内被困时，我们应该怎么办？

- 总结要点：绝对不可以独自留在车内，如有危险应及时喊叫、按响喇叭或者用力拍打窗户呼救。

四、通过游戏巩固所学知识。

- 活动模拟：

教师化身为司机，幼儿们排成一队模仿乘客。

- 在游戏中再一次唱响《小朋友坐车去》，重温乘车安全注意事项，确保每个孩子都能主动参与和理解。

五、总结与反馈。

- 对参与活动的孩子表示表扬，鼓励他们积极发言，分享自己的看法。

- 特别关注那些较为安静的孩子，确保他们在活动中也能感受到参与的乐趣，增强他们的社会活动参与意识。

通过本次活动，不仅让幼儿提高安全意识，还锻炼了他们的表达能力和团队精神，合力创造一个更安全的出行环境。

幼儿园交通安全主题活动教案

活动目标：

1. 让幼儿理解交通维护者（如交警）在交通安全中的重要角色，并培养他们的尊重与感激之情。

2. 帮助幼儿认识红绿灯和人行横道的基本功能，增强他们在道路上的行动意识，教导他们遵守交通信号，以确保安全过马路。

3. 培养幼儿的安全防范意识，加强自我保护的能力，明确什么场所不适合玩耍。

4. 通过讨论和互动，让幼儿能够识别潜在的安全隐患，并表达自己的看法。

活动准备：

1. 展示交警工作的图片若干张。

2. 孩子们之前制作的小手工礼物。

3. 准备一顶交警帽子供幼儿体验。

活动过程：

一、引入活动主题

- 让幼儿了解小汽车的故事：老师可以通过一辆新车的“声音”引入。在故事中，一辆小汽车兴奋地驶出车厂，遇到繁忙的马路时感到困惑。老师可以提问：“小汽车看到了什么？它感觉怎么样？”通过这个故事，引导幼儿对交通环境的关注。

二、展示交警的工作

- 利用幻灯片展示交警在各种恶劣天气和特殊情况下工作的图片，如大雨中指挥交通或帮助老人过马路。引导幼儿讨论：

1. “这些交警叔叔在干什么呢？”

2. “交警工作有哪些特别的地方让你感动？”

3. 请每一位幼儿用一句简单的话表达对交警的感谢，比如“谢谢你，交警叔叔！”

三、为交警准备礼物

- 引导幼儿选择他们想送给交警的礼物，强化他们的参与感。组织幼儿在老师的带领下，形成一个小队，向附近的交警局走去。在这个过程中，老师要不断提醒幼儿注意交通安全，强调要走人行道，遵守红绿灯的规定。

四、总结活动

- 回到教室后，集体讨论今天的活动，让幼儿分享他们的感受与学习到的安全知识。可问：“今天我们学到了什么？有什么想对交警叔叔说的？”通过总结，进一步巩固幼儿对交通安全的认识和尊重。

这个活动不仅让幼儿学会了交通安全知识，还培养了他们的社会责任感，进一步增强了自我保护意识。