幼儿园小班如何开展消防安全教育(10篇)

标题：幼儿园小班消防安全教育活动

活动目标：

1. 让孩子们了解消防员的职业特征，认识消防员在保障生命安全和保护财产方面的重要性，并学习基本的消防安全知识。

2. 增强儿童的安全意识，让他们明白火灾的严重后果，倡导在日常生活中不玩火。

活动准备：

1. 邀请一位当地消防员到园内，与他们一起分享工作经验，并携带一些消防设备供孩子们观察。

2. 准备一张色彩鲜艳的消防车图片以便于讨论。

活动过程：

一、认识消防员的工作

1. 开始活动前，组织幼儿观看一段有关消防员的短片，让他们直观了解消防员的工作日常和训练过程。

2. 然后，让幼儿观察来园的消防员的制服，感受他们的职业特点。

3. 消防员分享一些真实的火灾案例，讲述因玩火引发火灾的故事，通过生动的例子教育幼儿谨慎对待火源。

4. 消防员现场演示一些简单的灭火工具并讲解使用方法，比如灭火器的操作步骤。

5. 在互动环节，孩子们可以向消防员赠送自己亲手制作的小礼物，表达对他们的敬意。

6. 鼓励孩子们轮流试戴消防员的头盔，感受消防员在工作时的责任与使命感。

二、探索消防车的功能

1. 启发幼儿讨论“消防车”与其他车辆的不同之处，以及它们在火灾救援中的独特作用。

2. 问问孩子们为什么消防车大多是红色的，引导他们思考颜色对人们的影响。

3. 介绍警报器的作用，并请孩子们模仿警报声，感受紧急时刻的氛围。

4. 向他们介绍消防车上各种消防器具（如水带和吸水枪等）的用途，增强儿童对消防工作装备的认知。

5. 最后，用积木搭建一个简易的消防车模型，让幼儿上去体验作为“消防员”的乐趣，激发他们对消防工作更深的理解和兴趣。

总结：

通过本次活动，孩子们不仅认识了消防员的职责和火灾的危害，也通过互动和体验加深了对消防安全的认识。希望他们能够将所学知识运用到日常生活中，自觉维护安全，做到远离火源。

幼儿园小班火灾安全教育活动设计

活动目标：

1. 培养幼儿对火灾的基本认知，并增强自我保护意识。

2. 学习火灾的常见成因，并掌握相应的防范措施。

3. 初步了解逃生的基本技巧，提升应对突发事件的能力。

活动准备：

准备多媒体课件、相关图片、简单的玩具、毛巾、电话、以及一些防火标志的模型。

重点与难点：

- 重点：火灾预防知识

- 难点：自救技能的掌握

活动过程：

1. 识别与引导：首先，教师可以通过展示日常生活中的物品，邀请幼儿识别哪些是不能随便接触的物品，以此激发幼儿的兴趣。例如，展示打火机、香烟等，帮助他们认识到这些物品可能引发火灾的潜在风险。

2. 观看并讨论：通过课件展示火灾的危害，引导幼儿发表自己的看法。可以通过生动的图像展示火灾对人们生活的影响，如财物损失、生态破坏等，增强幼儿对火灾危害的理解。

3. 学习火灾防范：继续通过课件讨论预防火灾的措施。引导幼儿回答以下问题，并进行讨论：

- 为什么不能随意玩火？

- 应该如何处理未熄灭的烟蒂？

- 要识别和理解“禁止烟火”标志的含义。

4. 正面引导：简要介绍火的用途，比如烹饪和取暖，帮助幼儿理性看待火，使他们不再对火产生畏惧，而是以正确的态度去理解与使用。

5. 自救技能学习：向幼儿介绍在遇到火灾时的应对方法。例如，如果在室内遇到火灾，应该如何寻找安全出口，如何用湿毛巾捂住口鼻等技巧，加强他们自我保护的意识。

6. 情景游戏：组织一个“防火自救”游戏，通过模拟场景让幼儿演练逃生和自救技巧。鼓励孩子们在游戏中积极参与，培养他们应对突发情况时的冷静与果断。

通过这种富有趣味性的教学活动，让幼儿在玩乐中学习到重要的安全知识，从而增强他们在日常生活中的防火自救意识与能力。

标题：幼儿园小班安全意识培养活动方案

活动目标：

1. 增强幼儿对各类安全知识的基础认知。

2. 学习如何应对意外情况，掌握基本的自救技能。

3. 提高幼儿的自我保护意识和处理突发事件的能力。

4. 体验和探索生活中不同的安全隐患和应对措施。

5. 通过活动增强幼儿的团队合作精神和沟通能力。

活动准备：

1. 安排一次消防队的参观，由消防员讲解相关安全知识。

2. 在家长的陪同下，参观商场，了解安全出口和紧急逃生的知识。

3. 彩色纸张和记号笔，每位幼儿一份。

4. 准备火灾模拟的视频资料和烟雾机。

5. 分发自制的面具和毛巾，供幼儿在活动中使用。

活动过程：

一、启发讨论，回顾安全知识

1. 回顾消防员在灭火时使用的工具（展示相关图片）。

2. 讨论消防车和普通车辆的区别。

3. 演练如何拨打119电话，请几位幼儿使用玩具电话进行模拟，其他小朋友进行点评。

二、学习应对突发情况

1. 通过烟雾发生器模拟火灾场景。

2. 教师指挥下，幼儿迅速有序地撤离。

3. 讨论孩子们在逃生时采用了哪些方法，借此机会分享安全逃生的知识。

三、创意设计安全标志

1. 从活动室到达操场，观察沿途安全通道的数量。

2. 检查这些通道是否标有安全出口标识。

3. 鼓励幼儿设计自己的安全出口标志，并展示他们的创意。

4. 在活动室和操场上粘贴这些标志。

四、模拟逃生演习

1. 进行消防演习，幼儿听到警报声后需要怎么做。

2. 利用录制的视频、音响和烟雾设备营造紧急情况下的逃生环境，进行逃生演练。

3. 集中讨论：逃生过程中遇到了什么难题？又是怎样面对和解决这些问题的？

通过本次活动，我们希望孩子们能够在快乐的学习过程中提升他们的安全意识，并在日常生活中，更加注意保护自己与他人。

标题：幼儿园小班火灾安全教育活动

活动目标：

1. 培养幼儿对火的基本认知，了解火在生活中的重要性与潜在危险。

2. 向幼儿传授基本的防火知识和逃生方法，让他们掌握应对火灾的技能。

3. 通过互动游戏增强幼儿的自我保护意识，并在实践中体验火灾的危害。

活动准备：

1. 经验准备：幼儿需具备对火和火灾的初步理解。

2. 物质准备：PPT演示文稿，实际灭火器展示，模拟火灾逃生场景（如拨打电话、玩具灭火器、湿毛巾、模拟市场、火光效果、消防员装备及玩具水枪等）。

活动重点：强调防火知识和应急措施的学习。

活动难点：通过实践游戏提升幼儿自我保护的意识。

活动过程：

一、谜语导入

教师：小朋友们，今天我们要聊关于火的知识，先来猜一个谜语吧！它是红色的，像太阳一样耀眼，遇风就能舞动；没有嘴，但却能吞噬万物，唯独畏惧雨水。小朋友们，你们知道谜底是什么吗？

幼儿：是火！

二、火的特点、作用与风险

教师：没错，是火！你们都见过火，告诉我火有什么特点呢？

幼儿：火会发光、发热，还怕水！

教师：很好！那你们知道火有哪些作用吗？

幼儿：可以照明，可以做饭，还能提供温暖！

教师：是的，火能带给我们很多便利，但如果使用不当，也会带来危险，火的危害有哪些呢？

幼儿：火灾，烧伤人和动物！

教师：对，因此我们需要学习一些自救知识，以便在真正的火灾来临时保护自己。

三、防火知识分享

教师：小朋友们，你们知道应该怎样防火和自救吗？

幼儿：用湿毛巾捂住口鼻，拨打119，使用灭火器！

教师：很好，接下来我们来看一个小视频，了解火灾中的自救技巧。

（播放视频《火灾自救逃生指南》，4分15秒）

讨论视频内容后，总结自救方法：

1. 不要玩火，避免靠近易燃物。

2. 如果不小心引发火灾，立即告诉大人并远离现场。

3. 火势太猛时，要报警，寻求专业救援。

4. 如果衣物着火，迅速在地上打滚以扑灭火焰。

5. 当有烟雾时，用湿布保护口鼻，迅速寻找出口。

6. 如被困应大声呼救，并寻找逃生机会。

7. 学习如何正确使用灭火器，进行现场示范。

通过这个丰富多彩的活动，幼儿不仅能够获得关于火的基本知识，还能培养他们在危机情况下的应变能力和自我保护意识。这将帮助他们在未来的生活中更加安全，增强火灾安全意识。

幼儿园小班火灾安全活动方案

活动目标：

1. 帮助幼儿认识火灾的常见成因，以便更好地防范火灾的发生。

2. 鼓励幼儿提高自我保护意识，学会应对突发事件的基本方法。

3. 激发幼儿的观察能力，引导他们关注身边的安全隐患。

4. 培养幼儿自主思考和解决问题的能力，学会利用已有的知识应对新情况。

5. 增强幼儿的安全意识，让他们懂得保护自己和他人。

活动准备：

- 各类玩具、毛巾、玩具手机、几种与火灾相关的安全标志和图示。

活动过程：

1. 识别危险物品：

- 教师展示各类物品并问道：“这里面有哪些物品是我们不能随便玩耍的？它们可能会引发火灾吗？”

- 引导幼儿讨论火灾可能带来的危害，以及如何避免这些危险。

2. 探讨火灾的危害：

- 通过观看相关视频或图示，帮助幼儿更深入地理解火灾对我们的影响。教师提问：“在这些视频中你们看到了什么？火灾会对我们生活造成什么样的损害？”

- 教师总结道：“火灾不仅会焚毁房屋，伤害人们，还会破坏自然环境，影响空气质量。”

3. 学习预防措施：

- 教师引导幼儿了解一些预防火灾的简单方法，例如：将蚊香远离易燃物品，禁止随意放烟花爆竹等。

- 讨论一些应对措施：“如果发现未熄灭的烟头，我们应该怎么做呢？”并强调及时处理的重要性。

- 教幼儿认读安全标志，如“禁止烟火”和“防火”标志。

4. 自救知识普及：

- 教师提出情境问题：“如果家里发生火灾，我们应如何安全撤离？”

- 讨论在公共场所如商场等地发现火灾时的应对措施，帮助幼儿理解安全逃生的步骤和注意事项。

5. 角色扮演与模拟演练：

- 幼儿两两成组，模拟各种自救和逃生的情境，培养他们灵活运用所学知识的能力。

- 教师给予指导和建议，帮助幼儿在演练中进一步理解火灾安全的重要性及应对策略。

总结：

通过本次火灾安全活动，幼儿不仅提高了自我保护的意识和能力，还学会了如何在日常生活中识别安全隐患，并掌握了一些基本的自救方法。这将有助于他们在未来的生活中保持警觉，并为他们的安全打下坚实的基础。

标题：快乐学习消防安全：幼儿园小班的绘本课堂

活动目标：

1. 培养幼儿对消防安全的基本认识，学习消防安全的重要性。

2. 通过故事和互动，增强他们对火灾安全预防的理解和意识。

3. 掌握在紧急情况下如何寻求帮助和处理问题的基本技能。

活动准备：

- 精美的消防安全绘本

- 消防安全标志的绘图材料（纸张、彩笔等）

- 相关的消防安全短片或动画

活动过程：

一、通过绘本学习消防安全知识

1. 教师阅读一则关于消防安全的小故事，故事中包含小动物们如何在一次火灾中表现出的勇敢与智慧。

2. 提问孩子们：故事中小动物们遇到了什么问题？他们是如何解决的？鼓励孩子们参与讨论，表达自己的看法。

二、认识消防安全标志

1. 出示一些常见的消防安全标志，如灭火器的标志、紧急出口的标志等。询问孩子们有没有见过这些标志，在哪里见过。

2. 向孩子们解释消防标志的意义和作用，比如“这个标志告诉我们这里有灭火器，遇到火灾可以用它来灭火。”

三、观看消防安全短片

1. 播放一部简短的消防安全动画，让孩子们直观地理解火灾的危险性和应对措施。

2. 观看结束后，组织讨论：动画里发生了什么？如果在生活中遇到类似情况，该如何报警和寻求帮助？

四、小组讨论森林防火

1. 孩子们分组讨论：森林里能否随便生火？如果生火会有什么后果？

2. 教师总结：森林火灾不仅危害植物、动物的生命，还会对我们的生活环境带来影响。教导幼儿要爱护森林，保护生态环境。

五、巩固学到的知识

1. 通过游戏的方式复习求救电话（如火警119、急救120等），通过角色扮演让孩子们熟悉在紧急情况下如何和谁沟通。

2. 最后强调：在任何情况下，保持冷静是最重要的，遇到火灾应迅速疏散，寻找安全出口。

总结：

通过这次活动，孩子们不仅学习了消防安全的基本知识，还在游戏与讨论中培养了应对危险的能力。希望每位小朋友都能成为火灾安全的小卫士，保护自己和他人，共同创造一个安全的生活环境。

标题：幼儿园小班火灾安全意识活动

活动目标：

1. 培养幼儿初步的火灾安全意识，让他们理解火灾的危险性。

2. 让幼儿掌握基本的自救逃生技能，知道如何有效地拨打报警电话以获取帮助。

3. 通过游戏和互动，向幼儿介绍火灾发生的原因，增强他们的安全防范意识。

活动准备：

1. 一名幼儿扮演“小火精灵”，穿着亮色服装，带有装饰性火焰道具。

2. 每位幼儿一根蜡烛，以及一些安全材料如干毛巾和塑料水壶。

3. 教学课件，展示火灾的相关动画或图片。

4. 活动用具，如轮椅或小椅子作为逃生障碍物。

活动过程：

一、导入部分：

一名幼儿作为“小火精灵”登场，引发幼儿的兴趣。他用生动活泼的语言介绍自己：“我是小火精灵，能够带来温暖，但如果不小心，就会变得很可怕哦！”

二、主体部分：

1. 播放火灾安全教育视频，激发幼儿的好奇心。

教师提问：“小朋友们，看这个视频，我们来讨论一下火灾是怎么发生的呢？”通过讨论引导幼儿思考日常生活中的火灾隐患，如玩火、厨房安全等。

2. 分组讨论自救策略。

教师：“如果遇到火灾，你们应该怎么做呢？”引导幼儿互相分享看法，并模拟不同的逃生手段，比如弯腰躲避烟雾、大声呼救等。教师总结并强调这些自救方法的重要性。

3. 实践拨打报警电话。

教师：“万一发生火灾，我们需要拨打119，请大家跟我一起练习。”设置模拟场景，鼓励幼儿体验拨打电话的步骤，强调在拨打时要清楚地告诉接警员自己的名字、地址等信息。

4. 小实验环节。

教师：“现在，让我们用蜡烛代表小火，看看如何安全地扑灭它。”提供不同的灭火材料，让幼儿选择并实践，了解小火也有可能演变成大火。每个孩子分享他们选择的方法，并请教师总结，提醒大家要小心使用火。

三、结束部分：

展示一系列火灾逃生的场景图与声音，教师指导幼儿如何在浓烟中用湿毛巾掩住口鼻，快速有序地离开教室。教师鼓励幼儿在任何情况下都保持冷静并认真对待火灾安全。

通过这一系列活动，幼儿不仅学习了火灾安全知识，还在实践中感受到团队协作的重要性，提高了自我保护的意识与能力。

幼儿园小班消防安全主题活动

活动目标：

1. 让幼儿认识消防安全的重要性，掌握基本的灭火和逃生知识。

2. 通过活动提高幼儿的团队合作意识，锻炼他们的身体协调能力与灵敏度。

活动准备：

1. 幼儿消防安全故事书和视频资料。

2. 各类灭火器的模型和相关图示。

3. 安全区域的设计，包括逃生路线的标示和火灾报警装置的模拟。

4. 录音设备，播放电子报警声音和安全提示音频。

活动过程：

一、故事分享与讨论

1. 教师给幼儿讲述一个关于消防员英雄事迹的故事，引发幼儿的兴趣。

2. 讨论问题：

- 什么是火灾？

- 如果火灾发生时，你该怎么做？

- 你觉得消防员是怎样的人？

二、识别和理解安全标识

1. 教师展示各种灭火工具的模型和图示，让幼儿识别。

2. 解释每种灭火器的使用方法，以及在不同情况下应该使用哪种器材。

3. 手把手教幼儿如何搬动灭火器的模型，引导幼儿实际操作以增强记忆。

三、模拟逃生演练

1. 师生共同设置模拟火灾区域，标明安全出口和逃生路线。

2. 引导幼儿进行“火灾逃生演练”，强调保持冷静并快速找到出口。

3. 教师播放火警警报声，提醒幼儿迅速反应并正确进行逃生。

四、消防员的游戏活动

1. 教师宣布：“现在是时候化身为小小消防员，帮助我们的小动物们!”

2. 幼儿被分成小组，每个组需根据提示图示迅速找到“受困”的小动物并进行“救助”。

3. 每完成任务，幼儿需在规定的时间内回到安全区，并分享他们的救援故事。

五、总结与分享

1. 师生共同讨论今天的活动：

- 每个组的表现如何？

- 在活动中学到了哪些消防安全知识？

2. 教师针对幼儿的表现给予积极评价，并鼓励幼儿将学到的知识分享给家人。

通过这样的活动，不仅提升了幼儿的消防安全意识，也增强了他们的团队协作能力和应急反应能力，让他们在玩乐中理解安全的重要性。

标题：幼儿园小班火灾安全教育活动

内容：

活动目标：

1. 让孩子们意识到火灾的存在和潜在威胁，树立火灾安全意识。

2. 学习基本的火灾预防知识，包括安全用火的常识和注意事项。

3. 掌握逃生自救的策略，提高在危急情况下的自我保护能力。

4. 通过互动游戏增强对火灾安全知识的理解与记忆。

5. 引导孩子们发现并讨论身边的安全隐患，培养安全意识。

重点难点：

重点：理解火灾的潜在危险，学习火灾预防和灾后自救的基本知识。

难点：在火灾发生时保持冷静，灵活应用所学的自救和逃生技巧。

活动准备：多媒体演示文稿、道具（如玩具灭火器、安全出口指示标志模型等）、互动游戏材料

活动过程：

一、火的认识

1. 讨论火的基本用途，如取暖、烹饪等。

2. 通过故事或视频让孩子们直观了解火灾的危害，激发他们的思考。

二、火灾发生时的应对

1. 火灾扑救的基本常识

（1）学习拨打紧急求助电话，认识报警时要提供的信息。

（2）了解一些常用的灭火方法，如用水扑灭小火等。

2. 自救与逃生技能

（1）讲解逃生的基本原则，正确选择逃生路线。

（2）认识安全出口的标志，在必要时能够迅速找到出路。

（3）教授遇到火焰时的应对方式，如迅速滚动以扑灭衣物上的火焰。

（4）讨论在逃生过程中遇到障碍时，应该如何再选择其它出路。

三、火灾预防小常识

1. 让孩子们理解，日常生活中如何安全用火，例如：

（1）不随意玩火，使用电器时要注意安全。

（2）定期检查家庭中的消防设备，如烟雾报警器。

2. 设置讨论环节，引导孩子们分享身边可能存在的安全隐患，比如：

（1）玩具周围的杂物堆积可能引发意外。

（2）家中留有明火的地方需保持通风，远离易燃物。

四、互动与游戏环节

1. 进行角色扮演游戏，模拟火灾逃生场景，让孩子们实践所学的逃生技巧。

2. 设计与火灾安全相关的趣味问答和小游戏，加深他们对安全知识的印象。

通过这些活动，孩子们不仅能够认识到火灾的危害，也能学会相应的预防措施与应对策略，为他们的生活增添一份安全保障。

标题：幼儿园小班火灾安全教育活动

活动目标：

1. 帮助幼儿理解火灾的危险性及其应对措施。

2. 让幼儿掌握基本的火灾预防知识。

3. 激发幼儿运用日常经验进行思考和解决问题的能力。

4. 提升幼儿的安全意识和警觉性。

5. 培养幼儿思维的灵活性及身体协调能力。

活动准备：

1. 经验准备：教师可以邀请消防员来园进行现场讲解和示范，或组织观看消防安全专题片。

2. 物质准备：准备相关的儿童图画书和互动游戏道具，用以形象化火灾安全知识。

活动过程：

1. 引导幼儿观看消防安全的相关视频，激发他们对火灾的关注。

教师提问：你们对火有什么认识？火会带来什么后果？

2. 通过讨论分享，让幼儿结合自己的生活经验，探讨在家中和幼儿园如何面对火灾。

（1）提问：如果看到火灾，你会如何做？浓烟来了，我们应怎样保护自己？

（2）总结：若发生火灾，需迅速撤离，不要使用电梯，及时呼喊求助，拨打119报警；若有浓烟，建议用湿布捂住口鼻，低姿态离开。

3. 指导幼儿讨论如何预防火灾，强调安全意识。

小结：要注意不玩火、不随意点燃物品，不碰触燃气设施等。

4. 进行消防演习，模拟火警场景，教导幼儿如何正确、有序地逃生。

指导幼儿耐心听从指示，保持冷静，遵循安全路线。

活动延伸：

1. 定期组织幼儿了解园内的消防通道、安全出口，并开展模拟演习，增强实操经验。

2. 开展“火灾逃生小剧场”活动，让幼儿通过角色扮演，加深对火灾逃生技巧的理解和记忆。

通过本次活动，幼儿不仅能学会应急逃生的方法，还能够增强对火灾防范的意识，从而在生活中更好地保护自己和他人。