如何制定幼儿园小班安全教育教案(10篇)

幼儿园小班电器安全启蒙活动教案

本次活动旨在提高幼儿对家用电器的认识，增强安全用电意识，同时激发他们对科技的好奇心。

活动目标：

1. 了解并认识日常生活中常见的家用电器，激发对新科技的兴趣。

2. 掌握家用电器的基本功能和用途，了解电器在家庭生活中的作用。

3. 培养基本的电器安全知识，帮助幼儿建立自我保护的意识。

4. 提供探索与交流的机会，促进幼儿的观察与表达能力。

5. 鼓励幼儿分享自己的发现与经验，培养交流能力。

活动准备：

1. 一个芭比娃娃及其小衣服。

2. 一台吹风机及其使用说明。

3. 相关教学课件和安全用电视频。

4. 多张不同家用电器的图片。

5. 红花奖励若干，供精彩表现的小朋友使用。

活动步骤：

一、情境引入：创造生活氛围

- 播放雨声和雷声，模拟天气变化。

- 教师引导幼儿思考：“假如我们在雨天，怎样帮助小芭比把头发弄干呢？”集思广益，鼓励幼儿提出自己的想法。

二、吹风机的演示与讨论

- 教师展示吹风机，并询问幼儿：“这个工具能做什么？”

- 尝试开启吹风机，但未插电，激发幼儿思考：“为什么它不工作？”

- 通过引导，幼儿得知电源的重要性，老师总结：“吹风机必须连接电源才能使用，就像我们需要食物一样！”

三、寻找身边的电器

- 请幼儿观察小礼堂，列举其他需要插电的物体，例如音响、空调等。

- 与幼儿讨论各电器的用途，帮助他们理解每种电器的功能。

四、认识常见家用电器

- 利用图片展示家用电器，如电视、冰箱和洗衣机等。

- 鼓励幼儿说出其他电器的名称及用途，增强他们的记忆。

五、安全用电知识教育

- 播放一段关于安全用电的视频，提升幼儿的安全意识。

- 讨论视频中提到的安全注意事项，例如不要触摸插座和湿物体。

- 强调在父母的监督下使用电器的必要性，培养责任感。

六、互动游戏：我是小老师

- 出示使用电器的不同情境，让幼儿观察并找出正确和错误的使用方式。

- 对表现正确的小朋友给予红花奖励，鼓励他们分享自己的想法。

七、活动总结

- 让幼儿回顾今天的学习成果，讨论他们认识的电器和安全知识。

- 鼓励幼儿把所学内容带回家，和父母分享学习的乐趣和重要的安全知识。

通过本次活动，幼儿不仅加深了对家用电器的认识，还学会了基本的安全用电常识，培养了探索与分享的能力，为他们日后的学习与生活打下坚实的基础。

标题：幼儿园小班安全意识培养活动

内容：

一、活动目的：

1. 让幼儿认识到周围环境中潜在的危险，从而提升他们的安全意识。

2. 教授幼儿一些基本的自我保护技能，帮助他们在遇到危险时能够有效应对。

3. 通过活动提高幼儿的观察能力、创新思维和表达能力，增强他们的综合素养。

二、活动重点与难点：

1. 重点：通过多种形式的活动，引导幼儿增强自我保护的意识。

2. 难点：让幼儿掌握明确的应对策略，以便在紧急情况下正确自我保护。

三、活动准备：

1. 选择适合幼儿年龄的安全教育故事图画书、动画视频等。

2. 配备放映设备和相关的教具。

3. 准备一些小奖品，以激励幼儿的参与热情。

四、活动过程：

（一）以“生活中潜在的危险有哪些？”为切入点，引起幼儿的思考，激发他们的好奇心。

（二）播放几段与安全相关的故事，内容包括：

1. 孩子在家独处时，家中突然出现可疑的人物；

2. 孩子在家时，接到陌生人的电话；

3. 孩子在家时，意外导致家庭成员受伤；

4. 孩子发现身边有人遇到危险等情景。

（三）组织幼儿分组讨论，当遇到这些情况时，他们会怎么做。

（四）教师引导幼儿分享他们的想法，诠释出适合的应对方法，建立安全意识。

（五）继续播放故事的后续，展示孩子们如何安全有效地应对：

1. 发现可疑之人，及时联系可信赖的成年人；

2. 遇到陌生来电，选择不接听，并告知大人；

3. 确保自身安全后寻找出口逃生，及时拨打报警电话；

4. 碰到紧急情况时，迅速向大人求助。

（六）组织一次小总结，教师并结合故事片段，展示防护措施，帮助幼儿巩固记忆。

（七）教师进一步扩展讨论，提出日常生活中其他可能出现的危险，告知针对这些情况的应对方案。

（八）鼓励幼儿在生活中多观察潜在的危险，主动与家人讨论自己的自我保护方案，增强日常安全意识。

通过本次活动，愿每位幼儿都能在学习中提高自身的安全素养，培养出勇敢而敏锐的自我保护意识，保持对周遭环境的警觉。

幼儿园小班安全教育活动方案

活动目标

1. 帮助幼儿增强应对突发事件时的镇定能力。

2. 培养幼儿对防火安全的基本认知与反应能力。

3. 教导幼儿关于火灾安全知识的基础内容，并让他们掌握一些简单的自我保护技巧。

4. 引导幼儿运用日常生活中的经验，提升解决问题的能力。

5. 增强幼儿的安全防范意识和责任感。

活动准备

1. 幼儿需能熟记自己家庭的住址及联系方式。

2. 一盘有关消防安全的教育视频。

3. 消防安全标志，如“禁止烟火”、“紧急出口”、“火警119”等，以及相关的字卡和一台电话。

4. 准备若干湿毛巾作为安全演练用。

活动过程

（一）观看教育视频

通过观看关于火灾的教育视频，帮助幼儿理解火灾的严峻性与潜在危险。教师可以引导幼儿注意画面中的火灾场景，强调火焰的强度和火灾可能造成的破坏。

（二）讨论与观察

展示相关图片，让幼儿观察并分享自己的见解。教师可以提出以下问题以引导讨论：

1. 视频中你们看到的是什么样的场景？

2. 发生火灾后可能会有哪些后果？

3. 消防员是如何应对火灾，并用什么工具进行灭火工作？

（三）火灾应对方式

当幼儿询问遇到火灾该如何处理时，教师应进行详细解答：

1. 如果火势蔓延，个人无法扑灭该怎么办？（引导幼儿记住拨打火警电话119）

2. 遇到浓烟时应该如何逃脱？（通过观看视频学习用湿毛巾遮住口鼻，保持低姿态快速逃生）

3. 为什么要使用湿毛巾？（简要讲解浓烟对呼吸的危害）

4. 为什么需要低身行走？（解释火灾中空气稀薄，保持低位才能获取氧气）

（四）模拟拨打火警电话

教师演示如何拨打“119”，并指导幼儿说清楚发生火灾的具体情况，包括火源、位置以及个人信息。之后进行模拟练习，确保幼儿可以熟练表达。

（五）学习火灾预防知识

展示消防安全标识并解释其含义，强化孩子们的安全意识。观看与不玩火、不玩烟花相关的教育视频，以提高幼儿对火灾的预防意识。

在活动结束时，教师可以总结本次安全教育的重点，让幼儿分享自己的收获，并强调安全意识在生活中的重要性。通过这种寓教于乐的方式，不仅增强了幼儿的安全知识，同时也为他们的成长打下了坚实的基础。

新标题：幼儿园小班火灾安全教育教学方案

活动目标：

1. 培养幼儿对火灾安全的基本认识，增强自救意识和能力。

2. 鼓励幼儿大胆表达自己的看法，提高口头表达能力。

3. 增强幼儿的安全防范意识，让他们懂得火灾预防的重要性。

4. 利用生活中的经验，引导幼儿学会分析和解决问题。

5. 提升幼儿的观察能力，增强他们对周围环境的敏感度。

活动重点与难点：

- 活动重点：如何有效预防火灾的发生。

- 活动难点：在火灾情况下，幼儿如何保护自己及他人的安全。

活动准备：

1. 收集关于火灾的新闻案例和相关视频素材。

2. 准备不同颜色的标识牌（红、黄、蓝各8个），以及白纸和记号笔，供每组幼儿使用。

3. 搭建一份大班所在楼层的平面图，帮助幼儿理解逃生路线。

活动过程：

（一）导入环节

1. 听见有消防车的声音，你们知道这是什么情况吗？（引导幼儿自主思考）

2. 夏老师准备了一段关于火灾的录像，我们一起来观看，看看火灾发生时的情景。（播放录像）

3. 请小朋友们思考一下：火灾通常是如何发生的呢？（组织讨论，鼓励幼儿表达各自的看法）

（二）火灾防范与自救知识

1. 如果遇到火灾，我们应该怎么做呢？（引导幼儿举出应从现场迅速撤离、拨打119报警、用湿毛巾遮住口鼻等应对方法）

2. 现在，请小朋友们将你们想出的自救方法画下来，注意按照顺序进行。（组织小组合作，各组选择一名幼儿具体绘画）

3. 请每组的代表向大家介绍他们所画的自救方法，分享交流思路。

4. 刚刚我们提到拨打119报警，谁来试试正确拨打这个电话？并说出自己要讲的内容。（带动幼儿模拟拨打电话，练习应对）

5. 教师总结：在拨打火警电话时，明确告诉消防员你的地址非常重要，这样他们才能迅速赶到事发地点。

（三）总结与延伸

1. 我们今天学习了很多火灾相关的知识，小朋友们有没有觉得有趣呢？

2. 课后请大家多观察身边的环境，发现潜在的隐患，并和爸爸妈妈分享正确的消防知识，做好家庭安全。

通过本次活动，期望儿童不仅能掌握一些基本的火灾安全知识，且能够在日常生活中时刻保持警觉，以确保自身及他人的安全。

活动名称：小朋友的安全卫士—识别危险场所

活动目标

1. 让幼儿意识到生活中常见的危险场所，并能够形象地描述其潜在危害。

2. 引导幼儿学会安全提示，通过言语和行动来增强自我保护意识。

3. 培养幼儿对安全问题的关注，懂得在出现危险时要及时寻求帮助。

活动准备

1. 安全教育挂图和相关幼儿读物。

2. 大型白纸一张（挂在黑板处）和一套彩色画笔。

3. 一些安全警示标志的模型。

活动过程

1. 活动导入：谈话引入

（1）教师问：小朋友们，在假期里大家去过哪些有趣的地方？有没有碰到过一些不安全的地方？

（2）让幼儿自由发言，形成对话。教师在黑板上的白纸上记录幼儿提到的危险地点。

（3）教师总结：你们说得很好！接下来我们要进一步了解这些地方的危险性，并学习如何保护自己。

2. 活动展开：观察与讨论

（1）第一个案例：建筑工地

教师展示建筑工地的挂图，提问：图中的小朋友去了哪里？那里发生了什么事情？

幼儿回答后，教师总结：建筑工地里有许多危险，不仅有重物掉落，还有车辆进出，容易发生意外。因此，大家不可以去玩耍。

（2）第二个案例：停车场

教师展示停车场的挂图问：停车场有什么危险？为什么不适合小朋友在里面玩？

幼儿讨论后回答，教师强调：停车场车流量大，容易发生撞车事故，同时废气也会影响健康，因此玩耍非常不安全。

（3）第三个案例：仓库

教师询问：仓库至少可能会有什么危险？小朋友为什么不要去那儿？

幼儿描述后，教师总结：仓库里的货物堆放不稳可能会掉落，有些仓库甚至存放危险品，务必远离。

（4）第四个案例：废弃场所

教师询问：这些废弃的地方为什么不能去？发生什么事情可能会发生？

幼儿讨论并反馈，教师再强调：废弃的场所倾斜不稳，存在很多隐患，比如坍塌、深水等，非常危险。

3. 活动总结：安全意识的提升

（1）教师请幼儿查看幼儿读物第22至23页，讨论必须牢记的安全小知识。

（2）通过模型展示安全警示标志，鼓励小朋友们勇敢地告诉周围的人关于安全的重要性。

（3）引导幼儿分享在日常生活中遇到的安全问题，并查找解决方法，以增强自我保护的能力。

活动结束

教师总结：今天我们学习了哪些地方是危险的，重点是要增强自我保护意识，若有危险要及时向大人寻求帮助。这样，我们才能在日常生活中安全快乐地玩耍！

标题：小班安全意识培养之划船活动设计

活动目标：

1. 认识划船过程中的潜在危险及相关的安全措施。

2. 学习如何在划船时保护自己，并遵循必要的安全规定。

3. 培养幼儿自我保护意识，提高安全防范意识。

活动准备：

1. 教师准备纸折的小船一只和两件纸制救生衣（大和小各一）。

2. 准备小男孩和妈妈的布偶各一个。

3. 教学挂图和幼儿图书。

活动过程：

1. 导入讨论：

（1）教师提问：“小朋友们，有谁划过船？划船的时候，我们应该注意哪些安全方面呢？”

（2）鼓励幼儿自由发言，教师在黑板上记录大家的想法。

（3）教师总结并引导：“我们来看看今天要学习的内容，通过一段表演来了解更多。”

2. 观看布偶表演《安全划船小故事》：

（1）情境一：小男孩急忙上船，妈妈赶来提醒：“慢点，等我一起！”

教师总结：上船时要有大人陪伴，确保安全。

（2）情境二：妈妈提醒小男孩穿上救生衣，但小男孩不愿意。

教师提出问题：救生衣有什么重要性？

总结：穿上救生衣是为了在紧急情况下保持浮力。

（3）情境三：小男孩在船上乱跳，妈妈警告：“这样很危险！”

教师提问：为什么不可以在船上跳？

总结：船在水面前后晃动时很不稳定，要保持坐姿以防翻船。

（4）情境四：小男孩探着身子玩水，结果掉进水中。

教师问：为什么会掉水里？

总结：船身不稳，探身可能导致掉落水中，提醒孩子谨言慎行。

3. 学习划船安全儿歌：

（1）教师带领孩子们一起听一首儿歌，内容包括划船时的安全注意事项。

（2）展示挂图，朗读并指引内容。

（3）通过提问帮助孩子理解儿歌内容，并引导他们学习唱这首儿歌。

4. 总结与实践：

（1）将刚才讨论的注意事项与图书中的内容结合，鼓励幼儿验证并补充遗漏的安全规则。

（2）教师引导：“我们都知道了正确的划船规则，一定要在实际活动中遵守哦！”

5. 活动拓展：绘画分享《安全划船的画面》：

（1）让幼儿画出自己和家长一起划船的场景，并鼓励分组讲述。

（2）在讲述中，提醒幼儿提及他们在划船时学习到的安全注意事项。

通过这样的活动，不仅能够提高孩子们的安全意识，还能够增强他们对划船这一活动的兴趣与热情，让安全教育在游戏与互动中进行深化。

标题：幼儿园小班安全意识提升活动

活动目标：

1. 通过有趣的互动学习，让幼儿了解生活中常见的安全知识，涵盖交通安全、消防安全、饮食卫生等方面。

2. 培养幼儿的安全意识，增强他们应对突发情况的能力。

活动准备：

1. 相关的图画书、视频资料以及小道具，以增强儿童的参与感。

2. 安全标志卡片，用于互动游戏。

活动过程：

一、导入环节

1. 教师与幼儿互动，提问：“小朋友们，为什么我们要学习安全知识呢？”引导幼儿思考安全的重要性。

2. 通过故事分享，引入今天的主题，让幼儿明白每个人的生命都值得珍惜，我们有责任学会保护自己。

二、学习安全知识

1. 交通安全：

- 通过互动游戏模拟交通情况，教授幼儿如何安全过马路。强调遵守交通信号的必要性，特别是“红灯停，绿灯行”。

- 可以使用小汽车和行人模型，让孩子们在“马路”上实践。

2. 消防安全：

- 通过动画视频播放火灾逃生的正确方法，如用湿毛巾捂住口鼻，并引导孩子们讨论火灾时应该立即寻找出口，保持冷静。

- 教导幼儿拨打119电话及其重要性。

3. 饮食卫生：

- 组织“健康饮食”小竞赛，鼓励幼儿分享健康饮食的习惯，以及不吃不洁食物的理由。

- 制作小手册，记录自己每天的饮食，培养健康意识。

4. 煤气安全：

- 讲解煤气的危险性，并通过角色扮演让幼儿了解到闻到煤气味时的应对方法，例如迅速通风和告知大人。

5. 防烫伤知识：

- 演示家庭中常见电器的安全使用，教导孩子们不要随意触碰热水器等电器设备。

6. 防侵害意识：

- 用故事形式向幼儿传达如果遇到陌生人的正确应对方式，如大声呼喊和寻找可信赖的成年人。

7. 应对突发事件：

- 通过角色扮演的游戏模拟各种突发情况，教导幼儿在危险情况下要冷静思考、寻找安全出口。

- 强调保护自己第一的重要性，传递出勇敢的真正含义。

三、总结环节

1. 带领幼儿回顾所学的安全知识，并鼓励他们在日常生活中多加实践。

2. 向幼儿发放小礼物，作为他们学习安全知识的奖励，提示他们珍视生命，学会自我保护，同时和家人分享所学的内容。

通过这样的活动，希望每个小朋友都能意识到安全的重要性，牢记安全知识，从而在日常生活中做到保护自己。

标题：幼儿园小班安全意识提升活动

活动目标：

1. 通过小故事和互动活动，提高幼儿的安全意识。

2. 教导幼儿在公共场所中的行为规范，特别是在楼梯和人多的区域如何确保自身安全。

3. 通过游戏的方式，让幼儿了解并实践上下楼梯的安全注意事项。

活动准备：

一张贴有楼梯标示的海报、几本图画书、楼梯行走的小道具、多媒体课件

活动过程：

一、故事导入，激发幼儿兴趣。

教师开始讲述一个小故事：有一只小狗，在楼梯上玩耍时，不小心摔了一跤，疼得直叫。孩子们，听到这个故事你们觉得小狗为什么会摔倒呢？下面我们一起想一想，上楼和下楼的时候应该注意什么呢？

二、观察与讨论，确认安全与不安全的行为。

展示一张楼梯的海报，提问：你们觉得在这幅图中，有哪些行为是安全的？又有哪些是不安全的呢？引导幼儿通过观察继续总结。

1. 教师展示一系列带有不当行为的楼梯图片，询问幼儿这种行为有风险吗？

2. 然后展示一些正确的楼梯使用方式，鼓励孩子们说说不同之处。

三、互动游戏，实践安全走楼梯的方法。

教师组织游戏“安全走楼梯”。孩子们分成两组，模仿安全和不安全的行为，通过角色扮演，让孩子们体会到不安全行为的危险。同时，教师在旁提醒，确保每个孩子都能找到自己走楼梯的正确姿势。

四、分享与总结，巩固安全知识。

引导孩子们分享自己的体验和感受，并询问他们在日常生活中还会遇到哪些需要注意的安全问题。教师总结：上下楼梯时要始终保持冷静，靠右行走，不要急躁，要相互照顾。

五、创编儿歌，增强记忆。

教师教孩子们一首新创作的安全儿歌，内容围绕走楼梯的安全规范。通过多个回合的朗读和小动作的示范，让幼儿们能够在轻松愉快的氛围中记住安全知识。

六、实际演练，亲身体验安全行走。

在活动的最后，带领幼儿们实际走一次楼梯，教师观察、指导，并提醒他们在实践中保持安全的动作与行为。

附儿歌：

“楼梯步步遵规行，靠右不挤不推人。

小心慢行要记牢，一步一步向上走。

下来也是要有序，一个一个慢慢来。

安全第一都记好，快乐出行不担忧。”

提高幼儿安全意识的活动方案：冰上活动安全教育

一、活动目标

1. 认知冰面活动的潜在危险，增强安全防范意识。

2. 掌握必要的自救技能和方法。

二、活动准备

- 相关情形的图片和视频

- 模拟道具（如软垫、冰块模型等）

三、活动过程

1. 认识危险情境：引导幼儿思考一个场景：小朋友小华在结冰的 pond 边打闹，而这时他们的玩耍引起了冰面开裂。虽然小华没有掉进去，但这个情境让他们意识到，任何玩耍都需要留意自己的安全。

2. 自救知识培训：通过讲解和演示，让幼儿了解当不幸掉入冰窟窿时的应对方式：

(1) 高声呼救，吸引路人的注意。

(2) 双手紧抓住边缘的冰块，努力让身体浮在水面之上。

(3) 尽量不要试图站立在冰面上，以免加重冰的破裂。

3. 安全预防教育：讨论冬季冰冻的特性，强调冰面厚度的不确定性。通过观看图片，问小朋友们哪些行为是安全的，哪些是危险的：

(1) 在明显有裂缝的冰面上玩耍。

(2) 在气温较高的情况下滑冰。

4. 有趣的互动问答：小朋友们，想象一下，如果你独自一人在冰上不小心掉进了水里，你该如何处理呢？鼓励他们分享自己的想法，如：

(1) 在水中拼命挣扎；

(2) 向岸上大声求救；

(3) 尽量向岸边爬走。

引导他们认识到，正确的选择是后两条，表明他们已经掌握了一些自救知识。

四、活动总结

1. 对孩子们的表现进行积极评价，鼓励他们分享自己的收获。

2. 总结今天的学习要点，强调在任何情况下都要保持警觉，保护自己的安全。让每个孩子意识到，良好的安全意识和应变能力能帮助他们在危险中自救，从而健康开心地成长。

标题：幼儿园小班防灾教育活动方案

活动目标：

1. 理解自然现象和灾害的基本概念。

2. 增强儿童对自然灾害的认识，提高自我保护意识。

3. 了解在各种自然灾害面前的基本应对方法。

学习重点：

关注自然灾害的种类及预防措施。

活动内容：

一、引导讨论

通过展示一些自然灾害的图片，如雷电、地震、洪水等，教师引导孩子们进行自由交流，让他们谈谈自己见过或听说过的灾害情况。

二、知识讲解

1. 自然灾害的类型：

- 雷电：自然界中电荷的不均衡导致的现象。

- 地震：地球内部能量释放引起的地面震动。

- 洪水：连续降雨造成河流溢出或地面积水的现象。

- 其他如台风、雪灾，简要了解。

2. 自然灾害的影响：

- 对人类的生命安全构成威胁。

- 可能导致财产损失，破坏环境。

三、应急措施

1. 针对雷电：

- 在户外时要寻找安全的庇护所，避免靠近高大物体。

- 停止使用电器，避免在雷电天用手机通话。

- 关紧门窗，切断电源。

2. 针对地震：

- 隐藏在坚固家具下，远离窗户。

- 学习小组避险行动，应对卧室、厨房等高风险地区。

3. 针对洪水：

- 遇到洪水要迅速寻高地避险，确保安全。

四、趣味环节

让孩子们学习相关的儿歌，培养记忆与自我保护的意识，寓教于乐。例如：

“地震来时蹲下稳，别急别怕好心存；洪水来时往高跑，安全第一要记牢。”

五、活动总结

通过游戏和互动，让孩子们分享自己学到的知识，互相鼓励，培养团队合作意识。希望小朋友们都能在今后的生活中，勇敢地面对自然，并保护好自己和他人的安全。