如何制定有效的安全教育教案(10篇)

标题：提升校园安全意识与自我保护能力

在当今社会，学生的安全教育显得尤为重要。为了加强学生的安全意识和自我保护能力，特制定以下教学方案，旨在帮助学生在遇到突发事件时能够冷静应对，并适当避免可能的危险。

教学目标：

1. 加强学生的公共安全意识，提高他们应对突发事件的自救自护能力，形成正确的安全防卫思维，从而最大程度地减少安全事故对他们带来的伤害。

2. 让学生认识到日常生活和校园中潜在的不安全因素。

3. 掌握紧急情况下的逃生和避险策略，增强应变能力。

教学要求：

- 知识方面：了解安全相关知识，明确危害安全的行为。

- 能力方面：通过学习，提高警惕，自觉做好防范工作，掌握自我保护的方法。

- 觉悟方面：认识安全的重要性，树立强烈的安全责任感。

教学重点：

- 掌握危害安全的行为及自救措施。

教学方法：

通过讲座和互动讨论进行。

课时： 一课时。

教学过程：

一、树立安全防卫意识

现代社会频繁发生的校园安全事件，警示我们需要重视学生的安全教育。一些学生在遭受到欺凌或敲诈时，因缺乏应对能力而选择沉默，最终导致诸多不幸的发生。因此，教育学生树立“防人之心不可无”的意识显得至关重要。借助生动的案例，如某校学生遭受高年级校生的欺负等，提醒学生提高警觉，增强自我保护的能力。

二、紧急情况下的逃生策略

1. 地震逃生： 学生需了解地震发生前兆及逃生技巧。遇到地震时，如果在主要楼层，应迅速躲避至桌子或柜子下，以避免坠落物伤害。震后要迅速撤离，避免因余震带来的二次伤害。

2. 火灾逃生： 学生需掌握火灾发生时的处理方法，包括熟悉逃生路线、保持冷静、警惕烟雾对身体的危害等。在浓烟中低姿态行动并寻找安全出口，珍惜生命，不要因财物而贻误救生时机。

3. 雷电防护： 学生出外时，要选择避雷的安全位置，并了解雷电来临时的应对措施，以保护自身安全。

三、交通安全

学生在日常出行中，也要遵守交通规则，包括在人行道上走，集体外出时保持队形，在横穿马路时严格遵守交通信号，确保自身的安全。

四、家居安全须知

学生在家庭环境中需树立警觉意识，了解基本用电常识，如不湿手操作电器、及时切断电源等，以防触电事故的发生。同时，学会安全使用煤气器具，如保持良好的通风条件等。

五、校园活动的安全

在校园内，学生应避免打闹和推搡，特别是在走廊和楼梯上。同时，根据老师的指导正确使用体育器械，保证自己和他人的安全。

六、心理与身体健康

学生应定期了解基本医疗和预防常见疾病的知识，保持良好的心理状态和积极向上的生活态度。定期锻炼身体，增强免疫力。同时，关注心理健康，通过学校提供的心理咨询服务，适时寻求帮助。

通过以上教学内容，我们希望能提升学生的安全意识和自我保护能力，从而在面临突发情况时能更有效地保护自己和他人的安全。

标题：安全意识提升活动

本文目的：

通过本次安全意识提升活动，旨在让学生深入学习与掌握与自身日常生活息息相关的安全常识，增强安全防范意识，塑造良好的安全素养，培养自我保护能力。

活动形式：

情景剧、知识竞赛、互动游戏、小组讨论

活动过程：

引入：

同学们，大家好！今天我们将开展主题为“安全伴我行”的班会活动。在如今这个飞速发展的社会中，我们作为新时代的少年，不仅要不断追求知识，更要时刻保持警觉，学会保护自己。最近，我们也常常听闻一些青少年因安全意识不足而遭遇的悲剧，这对我们的成长是极大的警示。接下来，请欣赏我们的情景剧《意外之球》。

情景剧表演：

（表演结束后）

教师提问：同学们，你们认为剧中的角色哪些做法是错误的？如果你遇到这样的情况，你会如何处理？（学生积极发言）

总结：确实，安全事故往往因为我们一时的疏忽而导致严重后果。为了确保我们的安全，我们在日常生活中应采取哪些预防措施呢？接下来让我们通过知识竞赛来进一步了解安全常识。

知识竞赛：

（老师通过课件展示题目，学生作答）

1. 下课后，哪些行为是不建议的？

A. 玩闹

B. 安静离开教室

C. 聚众打闹

2. 哪些物品不应带入校园？

A. 文具

B. 剪刀

C. 食物

3. 在校园内如何正确上下楼梯？

A. 先推后不管

B. 按顺序走，保持安静

C. 跑步上下

师总结：大家的回答都很棒！要记住，安全是我们的责任，我们在学校要自觉遵守这些安全规范。然而，当我们独自待在家中时，安全知识同样不可或缺。请观看接下来的家庭安全小品。

小品表演：

（表演结束后）

教师提问：同学们看完这两段表演，你们觉得哪位同学的反应更为妥当？在家中遇到陌生人时，我们应该怎么办呢？（小组讨论，分享各自的看法）

总结：独自在家时，切忌轻信陌生人，轻易开门。如若碰到可疑情况，保持冷静，及时通知家长或报警。接下来，我们将通过快板表演来学习一些消防安全知识。

快板表演：

（表演结束后）

教师：各位同学，我们小朋友在生活中也需要知晓一些消防安全知识，下面进入消防知识抢答环节。

（展示问题，学生回答）

1. 当发现电器存在隐患时，我们应该怎样做？

2. 在火灾发生时，拨打哪个电话求助？

教师总结：大家表现得很出色！安全知识需要时刻牢记，时刻注意。现在，请每位同学分享一句你认为最重要的安全警句。

安全警句分享：

（每位同学轮流分享一句）

总结：

同学们，安全意识不是小事，关乎我们生活的方方面面。无论是在学校、家中，还是公共场合，保持警觉、遵循安全规则都是我们共同的责任。愿大家在以后的学习与生活中，将安全意识根植心中，成为自己和他人生活中的“安全卫士”。

标题：陌生人安全意识培训活动

活动目标：

让孩子们认识到与陌生人交流的潜在危险，增强个人保护意识，提高自我保护能力。

活动准备：

多媒体课件、互动卡片、故事书。

活动过程：

一、导入环节。

在我们生活中，陌生人可能带来意想不到的危险。你们是否曾听过“陌生人不好接触”的说法？那么，如果有陌生人向你们发问或提供食物，你们会怎么做呢？接下来，让我们来探讨一下，与陌生人相处时的注意事项。

二、观看多媒体课件。

1. 场景展示一：展示一幅陌生男子微笑着向孩子们传递零食的画面。提问：这个人是谁？他在做什么？孩子们认为接受这个食物合适吗？

2. 场景展示二：呈现一幅陌生女子询问孩子们的兴趣爱好的图画。引导提问：你们觉得她会问些什么？是否应该回应她？对孩子们来说，哪些信息是需要保密的？

3. 场景展示三：展示陌生人在公园里邀请孩子们一起玩耍的场景。讨论：这种情况你们会怎么处理？是否可信？

三、故事时间。

讲述一个关于“警惕陌生人”的故事，内容是《小朋友与陌生人的故事》。提问：如果小朋友没有倾听家长的警告，那会发生什么危险？通过这个故事，讨论如何分辨好坏。

四、游戏互动环节。

接下来，我们将进行一个判断游戏，以下是一些情境，请大家思考并告诉我这些做法是否安全，以及可能的后果。

1. 陌生人提供食物，只要看起来很好吃就可以尝试吗？

2. 可以和陌生人分享自己的家庭住址，没问题吧？

3. 如果陌生人询问方向，孩子应该提供帮助吗？

4. 随便跟在陌生人后面去玩，是否明智？

通过这些互动，孩子们能够更加清楚地理解与陌生人互动的潜在风险，而不是仅仅被动接受信息。同时，也能帮助他们树立自我保护的意识、增强判断力。

标题：幼儿安全意识提升活动方案

活动目标：

1. 引导幼儿理解电力的重要性与安全使用的方法。

2. 教导幼儿识别雷电天气并采取适当措施保护自己。

3. 培养幼儿的决策能力和创造力，提高他们的安全防范意识。

4. 让幼儿进一步了解家庭用电常识，增强自我保护能力。

5. 训练幼儿在紧急情况下的反应速度和应对能力。

活动准备：

- 多媒体课件《安全用电与雷电防护》

- 模拟雷雨场景的道具（如：大伞、纸步道、水滴装饰）

- 烧衣物的情境道具（如：小电熨斗、破衣服）

- 可爱的动物角色头饰和小篮子40个

- 音乐《雷雨声》

活动过程：

一、导入活动：

“今天，小朋友们我们要随黄小佩一起去探索安全使用电力和如何躲避雷电！”

二、模拟天气变化：

1. 在活动开始时，突然播放雷声和雨声（使用录音设备），告诉孩子们：“快来躲避雷雨！” 引导幼儿寻找安全的地方。

2. 风暴平息后，大家顺利到达小佩的家，感受到家庭的温暖。

三、情景回顾与提问：

1. “刚才我们遇到了什么？你们是怎么躲避的？”

2. 提出问题引导幼儿分享他们的经历，以及小佩如何应对类似情况。

四、课件观看与讨论：

- 观看多媒体课件，深入了解雷电和用电的安全知识。

- 分组讨论，孩子们回答关于课件内容的问题，强化表达与判断能力。

五、总结与安全规范：

教师引导幼儿总结：

1. 遇到雷雨应该建立安全意识，不选择树下或电线杆下避难。

2. 理解高风险地方的危害，避免湿滑区域。

六、情景演练：

在小佩家中，模拟产生烟雾和焦味的情况（模拟电熨斗没有关闭）。

- 引导幼儿讨论该如何处理突发的电器事故。

七、安全用电讨论：

- 找到“冒烟”的地方（电熨斗），与幼儿一起回顾安全用电的重要性。

- 鼓励幼儿分享他们的看法，引导他们主动参与。

八、表演游戏：《避雨小兔》。

- 在音乐的节奏下，模拟小动物在雨中活动的情境，兔妈妈带领小兔们迅速找到安全的地方，以轻松幽默的方式巩固防雷常识。

活动评价：

1. 幼儿对用电安全知识有了明显提升，家长的支持和引导也起到了积极作用。

2. 游戏的参与促进了他们的学习兴趣和实践经验，小朋友们在欢乐中学到了安全知识，建议在后续活动中继续增加互动游戏的环节。

3. 幼儿的创造能力和判断力得到了提升，今后每次活动都应通过动态互动的方式，保持他们的积极参与和思维活跃度，让安全教育真正融入他们的生活。

标题：提升交通安全意识的教育活动

活动目标：

1. 培养遵守交通信号和规则的意识。

2. 理解安全过马路的多种方式，并且能在交通情况复杂时作出安全的判断。

3. 学会在人行道上行走，牢记行人安全的基本常识，避免在危险区域活动。

重难点分析：

重点：

认识到在人行道上行走的重要性，保持靠右行走的习惯，切勿在马路上嬉戏打闹。

难点：

有效掌握过马路时选择斑马线、天桥或地下通道的技巧，并能够及时判断和注意周围的交通状况。

活动准备：

物质准备：

利用多媒体教学工具展示交通安全教育视频《安全出行，从我做起》。

心理准备：

孩子们能够分享自己过去过马路的经历，以便更好地理解交通安全的重要性。

活动过程：

（一）导入

播放交通安全的视频，引导讨论：“在马路上应该注意些什么?”

通过提问和讨论，得出结论：“安全过马路的原则包括使用斑马线，优先选择天桥或地下通道，并在绿灯亮起时再过马路，注意四周的车辆。”

（二）展开

1. 识别马路上游戏的危险。

提问：“如果小朋友在马路上踢球，会出现哪些危险?”

总结强调：在马路上玩耍，非常危险，特别是在汽车经常通行的道路和路口。

2. 透过图片讨论交通规则。

分发交通安全书籍，让孩子们观察和讨论：哪一幅图中描绘的小朋友是安全的？为什麼？

总结：行人必须在人行道上行走，保持右侧行走的习惯。

（三）结束

进行模拟交通信号练习，组织游戏活动。孩子们分成小组，在指定的区域内模拟交通信号的运用。四名小朋友充当交通指挥员，手持信号灯，其余小朋友按照信号灯的指示有序地“过马路”。通过这种互动形式，提升孩子们对交通安全的参与感和理解能力。

通过活动，不仅使孩子们在实践中学习到交通安全知识，还能有效增强他们的自我保护意识，从而在日后的生活中更加注意交通安全，保障自己和他人的生命安全。

标题：幼儿安全意识提升活动

活动目标：

1. 帮助幼儿识别陌生人，提高安全防范意识。

2. 训练幼儿在紧急情况下的应对能力。

3. 引导幼儿学会观察和分析周围环境，增强解决问题的能力。

4. 激发幼儿对自我保护的关注和理解。

活动准备：

提前与同事和大班的小朋友排练情境剧《小心陌生人》，准备一些安全教育相关的图画和简单的游戏道具。

活动过程：

1. 观看情境剧《小心陌生人》

活动开始时，让幼儿观看情境剧。故事围绕一名陌生人企图引诱几位小朋友，场景中陌生人试图通过甜食和玩具来吸引孩子们的注意，并称自己是孩子们父母的朋友。尽管孩子们最初有些动心，但在教师的引导下，逐渐意识到陌生人并不可靠，最终选择不跟随他。

2. 问题引导讨论：

在观看完剧后，教师提问：“为什么这个陌生人不能信任？”引导幼儿思考并讨论陌生人的话可能是谎言，提醒他们注意不熟悉的人，尤其是那些试图接近他们的人。

3. 安全知识竞猜：

通过一些简单的图画，问幼儿：“这些情况下我们应该怎样做？”比如，有陌生人问路，建议幼儿找大人；看到不认识的人在附近，提醒他们保持距离等。教师可以将这些问题设计成小游戏，增加参与感。

4. 学习安全儿歌《小心陌生人》

通过唱儿歌的方式，让幼儿记住安全知识。比如让他们学唱类似于“陌生人请不理，爸爸妈妈是我家里”的儿歌，增强记忆。

5. 情景再现与角色扮演：

组织小朋友们进行角色扮演，让他们扮演各种不同的角色（如家长、陌生人、同伴），模拟不同场景，帮助孩子们强化对陌生人危险的理解。每当某个幼儿扮演陌生人时，教师会暂停，询问在场的其他幼儿：“如果遇到这样的场景，你应该怎么做？”

活动反思：

安全教育在幼儿成长过程中扮演着至关重要的角色。随着家庭结构和社会环境的变化，儿童面对的潜在安全威胁日益增多。因此，老师和家长需要进一步加强安全意识教育，教授孩子们在日常生活中自我保护的方法和技巧。在这个过程中，身心健康的引导和适度的实践演练，会帮助孩子们在紧急情况中更有效地保护自己。

标题：灾害防护教育活动方案

内容：

在生活中，灾害无处不在，水灾和火灾的威胁更是时刻提醒着我们增强对安全的重视。为了让学生们在潜在危险来临时能够冷静处理，我们开展了一系列的灾害防护教育活动。在这些活动中，学生不仅能够学习到基本的安全知识，还能掌握必要的自救技能，从而有效降低意外发生时所造成的损失。

一、活动准备：

场地：选择宽敞、安全的多功能教室，预计容纳60人，每个小组12人，分为5个小组进行活动。

器材准备：准备15个灭火器，20个不同的紧急警示标志，若干安全教育宣传展板，以及一个1.7米高的特制跳台，方便进行逃生模拟。

二、安全指导原则：

1. 严格遵循课堂纪律，积极配合教师的指导。

2. 在演练中，确保按照规定程序操作，互相照顾，保持安全。

3. 特别注意高楼逃生时的安全措施，一定要佩戴安全带。

三、具体活动安排：

(一) 学习紧急联络方式：

当遇到灾难时，同学们要知道如何有效自救，而不是盲目行动。自救的方式包括：逃离现场、大声呼救、利用烟雾或火光进行求救、拨打报警电话等。学生们需了解的紧急电话有：110（报案）、119（火警）、120（急救）。

通过本次学习，学生能够认识到误拨紧急电话的严重后果，强调在危急时刻，冷静的判断和准确的信息传达是至关重要的。

(二) 防火知识和应急训练：

1. 野外用火安全：

- 不在干燥的草丛和林区用火。

- 上山扫墓及野外活动时，应随时注意火源安全。

- 严禁乱扔烟蒂或垃圾，尤其是塑料瓶等易燃物品。

- 燃放烟花爆竹时要遵循安全提示。

2. 家庭防火常识：

- 家中不应存放易燃易爆物品。

- 装修材料应选用符合防火标准的材料。

- 确保室内通道畅通无阻，避免拥堵。

- 定期检查家庭电器和燃气设备的安全性。

3. 公共场所防火：

- 在公共场所与高楼中应定期进行防火演练。

- 确保消防通道通畅，避免人为纵火。

- 设置完善的消防设备和逃生设施。

通过小组讨论和总结，让学生们对防火知识有更深刻的理解，增强防范意识。

(三) 火灾应急措施：

1. 初期火灾处理：

- 在发现火焰初起时，应用灭火器、沙土、湿毯子等进行覆盖灭火。

- 对于电器或油火等，切勿直接用水扑灭。

2. 使用灭火器的方法（针对小型ABC灭火器）：

- 在距离火源五米处放置灭火器，拔出保险销后，握住喷嘴对准火源，始终保持安全距离，轻压开启手柄喷洒灭火剂。

3. 火场逃生技巧：

- 遇到火灾要低姿势逃生，依靠湿毛巾封住口鼻。

- 切勿乘坐电梯，保持镇静，寻找安全通道逃生。

- 如被困，可以利用绳子等物品寻求脱困。

(四) 交通安全知识：

1. 学习交通信号标志的识别。

2. 强调遵守交通法规的关键：

- 走人行道及斑马线，不在车流中穿行。

- 乘车时务必系好安全带，保持室内整洁。

- 遇到交通管制时，遵循管理人员的指示。

通过这些活动的组织与实施，我们希望每位学生都能树立安全意识，在面对灾难时，能够运用所学知识进行有效的自我保护，减轻可能造成的损害。同时，培养学生的团体协作能力和临危不乱的心理素质，使他们更具备面对灾害的能力和信心。

标题：火灾安全教育活动方案

活动目标：

1. 提高幼儿对火警号码119的认识，使其能在危急时刻及时拨打。

2. 增强幼儿的消防安全意识，理解火灾的危害性和防火的重要性。

3. 培养幼儿在危险情境下的自我保护能力，提高他们的应急反应能力。

4. 通过互动式学习，激发幼儿参与活动的积极性，提升沟通与合作能力。

5. 促进幼儿思维的灵活性与创造性在应对问题时的运用。

活动准备：

- 制作安全标识的图卡。

- 设置模拟火灾场景的道具。

活动重点：

- 幼儿能熟练记住火警电话119，并能说出其他紧急联系号码。

安全温馨提示：

进行火灾演练时，请确保场所安全，注意小朋友的行为，以免出现意外。

活动过程：

一、 课程导入

火是人类文明发展的重要元素，但若失去控制，便会带来巨大的灾难。因此，学习防火知识对于每一个人都是至关重要的。在生活中，火灾并不罕见，我们需要了解如何防范和应对火灾。

二、 教学环节

（一）引入讨论：

小朋友们，假设你们遇到火灾时会怎么办？如何安全撤离？请大家自由分享自己的想法。

1. 在火灾中，应避免躲藏在阁楼、床底等地方，应该用湿衣服保护自己，迅速寻找安全出口。

2. 如果浓烟弥漫，应用湿毛巾捂住口鼻，低身沿墙壁逃生。

3. 身体着火时，不要惊慌，可以就地打滚灭火。

4. 逃生时不要乘坐电梯，应朝安全出口撤离。

5. 不要随意跳楼，可以寻找安全的疏散路径，如楼梯或阳台。

6. 当撤离被困时，应立即返回封闭的安全场所，如卫生间，并关闭门窗，使用水保护自己。

7. 利用阳台、窗户进行自救。

8. 在高层建筑中被困时，及时发出求救信号。

（二）引导幼儿识别报警电话号码：

小朋友们，除了火警119，你们还知道哪些紧急电话呢？请大家积极发言，认识到警察110和急救120等重要号码。

三、 互动游戏

1. 快速反应赛：

规则：教师发出撤离指令，幼儿需快速响应，看谁的反应最快。

2. 火灾逃生演练：

规则：将幼儿分成小组，在模拟场景中进行匍匐前进的逃生训练。

四、 消防歌曲学习

幼儿通过歌曲memorize消防安全知识，歌声中增强对火灾的警觉性与认识：

```

你听我说，安全重要，

小朋友不碰火，人人都知道；

玩电要小心，离气灶远离，

看到火苗快呼救，一起保平安。

```

活动反思：

孩子们是未来的希望，强化校内外的安全教育至关重要。消防安全不仅关系到校园的安全，也涉及到家庭和社会的和谐。通过此次活动，孩子们将更深刻地认识火灾的危害，掌握相关的防护知识，学会如何自保以避免不必要的损失。希望在今后的学习中，火灾防控意识能够深入孩子们的心中，成为每个人日常生活的一部分。

标题：增强自主安全意识，构建和谐社会

在现代社会，安全意识的培养显得尤为重要。通过本次活动，我们希望实现以下教学目标：

1. 提高学生对于日常生活中安全风险的意识，掌握基本的自我保护知识。

2. 引导学生了解在特定节日例如清明节祭扫活动中的安全隐患与应对措施。

为了达成这些目标，本课程的重心在于强化学生的安全概念，涵盖交通安全和火灾预防等领域。

一、交通安全的重要性

在日常生活中，交通安全是学生们必须掌握的基本技能。我们将通过以下几点进行深入讲解：

1. 行走时的安全

学生在行走时应遵循交通规则，靠右行走，并优先选择安全的过马路方式，要学会观察交通信号与来往车辆。同时，也应避免选择不安全的交通工具，以确保生命安全。

2. 乘坐公共交通工具的注意事项

- 当公交车停稳后，才能上下车，保持有序，不要造成拥挤。

- 在车内要站稳，注意身体安全，不将物品随意置于窗外，也要妥善保管自己的财物，以免遭到盗窃。

- 保持车内环境的安静，与他人和谐相处，主动为需要帮助的人让座。

3. 骑行时的注意事项

- 骑自行车时，需严格遵守交通信号，确保安全通行。

- 在无信号指示的路口，应减速观察后再通过，确保无误后方可继续。

- 必须在规定的车道内骑行，务必靠边而行以确保安全。

二、清明节期间的安全扫墓知识

在特定的节日，相关的安全注意事项更是不可忽视。特别是在进行扫墓活动时，我们一定要做到以下几点：

1. 避免携带易燃物品

前往墓地时，严禁携带任何易燃易爆物品，以确保公共安全。

2. 防火意识的重要性

清明扫墓期间，应增强防火意识。参与祭扫活动的人员需遵循有关的安全规定，不在公墓区域燃放烟花或随意用火，并应在专门规定的区域燃烧祭品，确保焚烧时不引发其他危险。务必清理周围的易燃杂物，离开时要确保火源已完全熄灭。

3. 文明祭扫

提倡使用环保的祭品，如鲜花与塑料花，减少对环境的污染。同时，祭扫后要清理所用的包装物和祭品，将垃圾放入专门的垃圾收集点。

4. 反对迷信活动

在祭扫活动中，积极倡导理性思考，抵制任何形式的迷信行为。

三、总结

生活中，安全是我们美好生活的保障。提升自我防范能力、增强安全意识，不仅关乎个人的生命安全，也关系到他人的安全。通过本次活动，我们希望每位参与者都能在日常生活中时刻警惕，确保安全，构建安全和谐的社会环境。

新标题：提升学生安全意识的有效策略

在当今社会，学生的安全教育显得尤为重要，尤其是在道路交通安全方面。为了增强学生的安全意识，我们制定了一系列富有教育意义的活动和内容。

一、教育目标：

1. 提升学生的安全意识，让他们更好地认识身边的潜在危险。

2. 深入理解交通规则及安全信号的作用，从而在日常生活中自觉遵守。

二、教学活动安排：

（一）了解交通安全的重要性：

通过一系列真实的交通事故案例，让学生直接感受到事故带来的后果。可以采用录像带或现场模拟的形式，使学生体会到生命的脆弱和安全的重要性。教师在总结时强调：“安全是生命的基石，我们要珍惜生命，始终把安全放在首位。”

（二）增强对交通信号的认知：

运用互动教学法，通过图示和实际场景让学生学习各种交通信号的识别与解读。比如，设置模拟交叉口，鼓励学生在不同的信号下进行角色扮演，增强理解与记忆。此外，可以引导学生讨论自己在遇到不同交通状况时的应对方式，以便加深其对遵守交通信号的理解。

（三）学习学校的接送规定：

规范学生的接送行为，确保每位学生的安全回家。具体规定包括：

1. 年龄不满12岁的学生必须由专门的接送车接送，确保乘车安全。

2. 所用车辆需具备良好的技术状况，相关法律手续齐全，并按规定时间进行检验。

3. 不满16岁的学生禁止驾驶任何机动车辆，上学期间骑自行车也要确保车况良好，包括刹车灵敏和铃声响亮。同时，禁止在校园内骑行或载人。

4. 学生在上下学路上要严格遵循交通规则，严禁单手骑行、相互追逐、并驾等危险行为。

5. 严禁乘坐未经许可的农用车、三轮车和货车等，乘坐合法的二轮摩托车时，务必佩戴好安全头盔并正确坐姿。

6. 校内就餐时，学生的餐食必须由家长送到，不允许学生代为携带。

7. 放学后，应优先回家告知家长自己的动态，以确保家庭的安全感。

总的来说，通过丰富多彩的安全教育活动，使学生更加深刻地认识到安全的重要性，增强他们在日常生活中的自我保护意识，培养安全第一的观念。