幼儿园元旦庆祝活动的教案该如何设计(10篇)

幼儿园迎新年活动方案

【活动目标】

1. 理解每年元旦的重要性，认识到新年的象征意义。

2. 与同伴分享迎接新年的快乐，增强团队合作的精神。

3. 积极参与各类活动，从中体验乐趣和成就感。

【活动准备】

新旧对比的挂历、几条布做的“彩虹”、一些代表新年的传统乐器（如小鼓和铃铛），以及展示问答卡片。

【活动过程】

1. 热身活动：声音猜猜乐

教师换装成新年的主题，发出连续的“轰隆隆”声，鼓励小朋友们猜测这是在做什么庆祝。随后，引导孩子们分享自己听到的与新年有关的声音（例如：烟花、欢笑声）。

2. 歌曲联唱：新年乐曲

教师播放象征新年的音乐，带领小朋友们一起学唱简单的迎新年歌曲，如《新年好》。通过歌唱活动，让孩子们感受到节日气氛。

3. 挂历展示：认识新的一年

将旧的挂历和新的挂历进行对比，邀请孩子们描述新挂历的画面，并询问他们对新年有什么期望。让孩子们明白元旦是新的一年开始，象征着新的希望和新的梦想。

4. 生肖互动：生肖年的意义

与小朋友讨论今年和明年的生肖，展示对应的生肖图案，鼓励孩子们用简单的方式描述他们对该生肖的了解。一同模仿生肖动物的形态，共同为即将到来的新年许下祝福。

5. 欢快的龙舞：展现新春活力

引导孩子们在音乐的伴奏下，使用“彩虹”进行集体舞蹈，激发他们的表现欲望。可以分成小组，进行友好的竞争来展示各组的舞蹈创意。

6. 放松环节：绘制新年愿望

在活动结束之际，给每个孩子分发纸张和蜡笔，邀请他们画出自己对新年的憧憬与愿望。最后可以进行展示，鼓励他们表达出自己的想法。

【活动总结】

教师总结今天的活动，表扬表现积极的小朋友，并感谢所有参与的孩子们。强调新年不仅是庆祝的时刻，也是一种新的开始。在享受活动的同时，让孩子们明白团结友爱、乐于分享的重要性。对于在活动中较为安静的孩子，教师也应给予关注和鼓励，确保他们也感受到节日的乐趣与温暖。

标题：庆祝新年：幼儿园元旦创意活动方案

活动目标：

1. 让幼儿了解到新年的传统习俗与文化，感受新年欢乐与喜庆的气氛。

2. 激励幼儿参与新年活动的环境布置，培养其审美意识和团队合作精神。

3. 通过新年庆祝活动，激发幼儿对传统食物的兴趣，并学习包饺子的基本技巧与知识。

活动准备：

1. 收集与新年相关的故事、诗歌和歌曲，便于幼儿理解与分享。

2. 准备新年装饰用品、各种食材、绘画纸和彩笔，以激发孩子的创造力。

3. 播放欢快的新年音乐，准备饺子制作所需的材料和工具。

活动流程：

1. 教师向幼儿讲解新年的意义以及各地区庆祝新年的不同方式，引导他们讨论如何装饰教室以及包饺子的乐趣，唤起他们参与活动的积极性。

2. 鼓励幼儿分享自家过新年的习惯，讨论他们喜欢新年的原因，激发他们的表达能力。

3. 介绍饺子的历史及在新年食用饺子的文化意义，让幼儿理解传统饮食与节庆的关联。

4. 邀请幼儿随音乐《新年快乐》来一个简单的集体舞，增加节日气氛。

5. 在老师的指导下，将桌子摆成操作台，幼儿围坐在周围，进行“包饺子”的手指操，为接下来的实践活动做好准备。

6. 谈及饺子馅的制作，生活老师将切好的蔬菜和肉放入大碗中，逐步讲解添加调味料的作用，增加孩子们的参与感。

7. 分工合作，生活老师示范如何将面团擀成饺子皮，确保卫生后请幼儿依次参与，感受擀面技能的乐趣。

8. 完成饺子皮后，老师分发饺子皮，幼儿将合适的馅料放入饺子皮中，老师给予演示，鼓励孩子们包出自己的饺子，及时给予小奖励或表扬。

9. 等待饺子煮熟后，生活老师将饺子分发给幼儿，让他们品尝自己亲手制作的美食，鼓励他们猜测饺子数量与制作过程中的小秘密，增添乐趣。

通过这个充满创造性与互动性的元旦活动，培养孩子们对传统文化的理解，并增强他们的动手能力与团队合作意识，让他们在欢乐的氛围中迎接新年的到来。

幼儿园新年庆祝活动策划

活动目标：

1. 帮助幼儿理解新年象征着新的起点和成长。

2. 通过团队合作与创造性表达，培养他们分享快乐和关爱他人的意识。

活动重点：

利用多种方式表达对新年的祝福，增强幼儿之间的情感交流与互动。

活动难点：

组织幼儿以不同方式表达祝福，使他们能够有效沟通自己的想法和情感。

活动准备：

1. 布置充满节日氛围的教室：使用五彩的丝带和气球装饰空间，营造喜庆的环境。

2. 各类手工材料如彩纸、亮片、胶水、剪刀，以便幼儿进行创作。

3. 准备一本关于新年的故事书，让孩子们了解更多有关节日的习俗和祝福。

活动过程：

一、激发兴趣与好奇心

1. 教师首先展示一个神秘的彩色盒子，鼓励幼儿猜测里面可能藏有什么。

2. 通过提问引导幼儿思考，如：“这个盒子里应该有和新年有关的东西吗？”

二、传递美好的祝福

1. 教师向幼儿展示自己准备的贺卡，分享新年祝福，促进幼儿对祝福意义的理解。

2. 鼓励幼儿讨论自己想对家人和朋友说的祝福，创造一个温馨的分享环境。

三、创意手工活动

1. 教师引导幼儿用彩纸和其它材料制作贺卡，鼓励他们在卡片上画出对亲友的祝愿和图案。

2. 在制作过程中，教师积极参与与指导，确保每个孩子的想法都得到重视和表达。

四、互赠贺卡

1. 完成贺卡后，幼儿们自由选择他们想要送卡的人，并清楚表达他们的祝福语。

2. 通过互赠贺卡，幼儿体会到分享喜悦与祝福的重要性。

五、庆祝新年

1. 组织唱歌跳舞的环节，选唱《祝你好运》《新年快乐》等欢快的歌曲，营造节日的氛围。

2. 鼓励幼儿参与到活动中，表达他们的快乐与期待，进一步增强新年庆祝的情感。

通过这个新年活动，幼儿不仅在动手制作中提升了自己的创造能力，还在交流中增进了彼此的情感，使每一个人都能在欢乐中体会到新年的温暖与希望。

新年欢庆活动方案

活动目标：

1. 让幼儿体会到新年的欢乐氛围，感受到自己逐渐长大一岁的骄傲，增强自信心和自主性。

2. 通过家长与孩子共同参与的互动游戏，培养温暖的亲情关系。

3. 鼓励幼儿积极表现、增进自信心，培养他们乐观、开朗的个性。

活动形式：新年互动游戏

活动流程：

一、开场：

1. 所有幼儿一起向新年致以祝福：

- 祝愿爸爸妈妈万事如意；祝福老师工作愉快；祝愿小朋友们心想事成；祝大家新年快乐，祝愿大家在新的一年里有新的收获和新的快乐！（教师点燃烟花，营造气氛）

2. 大家共同歌唱《新年到》，迎接新年的到来。

二、主题活动：

活动通过各种互动游戏和表演环节展开，让幼儿在欢乐中度过美好的新年时光。

（一）、第一轮互动：

1. 幼儿集体表演节目《欢乐新年》、《找朋友》、《五只小鸭子》、《幼儿园是我家》。

2. 亲子游戏：报纸大作战

- 游戏准备：一张报纸。

- 游戏规则：家长与孩子共同站在报纸上，时间到后尽量尽快把报纸踩扁，最后看哪个家庭踩得最小，获胜者将得到小礼品。

（二）、第二轮互动：

1. 幼儿集体节目：情境剧《小猴子捞水蜜桃》。

2. 亲子游戏：气球接力

- 游戏准备：气球。

- 游戏规则：家庭成员分成两组，父母和孩子轮流将气球夹在身间传递到终点，最快完成的家庭获胜。

（三）、第三轮互动：

1. 幼儿集体节目《小小音乐家》、《我爱我的家》、《春天在哪里》。

2. 亲子游戏：模仿袋鼠

- 游戏准备：小玩具。

- 游戏规则：家长带着孩子用双腿跳跃，模拟袋鼠的方式，看看哪个家庭能最快从起点到终点并把玩具带回来。

三、活动结束：

最后，园长为幼儿们准备的新年礼物齐发，祝福孩子们在新的一年健康快乐、茁壮成长，同时也感谢所有参与的家长及老师们的辛勤付出。

一、活动目标：

1、让幼儿在新年的到来中体会到成长的喜悦，激发他们对新一年的美好期待与努力进取的意识。

2、通过丰富多彩的活动，增强幼儿参与感，营造节日氛围，同时促进家长与教师的沟通，增进亲子之间的感情。

二、活动对象：小班幼儿及其家长

三、活动时间：12月31日上午9：00

四、活动准备：

1、装饰幼儿园内的各个角落，如挂上彩带、灯笼等，营造出浓厚的节日氛围。

2、每位幼儿准备一段新年祝福语。

3、DIY贺年卡材料，供幼儿与家长共同制作。

4、用于活动的音乐及小礼物。

五、活动过程：

（一）引导幼儿感受节日气氛

首先，带领幼儿参观经过精心布置的幼儿园，感受浓浓的节日气息。教师可以问：“小朋友们，今天的幼儿园看起来怎么样？”幼儿可以热情回答。教师继续引导：“在新的一年里，我们应该有什么样的期许呢？”鼓励孩子们自由表达自己的愿望。

（二）文艺表演和趣味活动

1、开始文艺表演：全班小朋友齐唱《新年好》，传递新年快乐的祝福。

2、鼓励小朋友们自愿上台，展示自己对新年的展望，可以是唱歌、跳舞或讲故事等，激发他们的自信心。

3、开展“趣味夹珠子”比赛：幼儿与家长分组进行，使用筷子和调羹夹取彩色珠子，看看哪一组的数量最多。此活动不仅增进亲子间的配合，也锻炼了幼儿的动手能力和手眼协调。

4、亲子共同制作贺年卡，充分发挥孩子们的创造力，增进亲子互动。

5、进行互赠礼物环节：幼儿可以将亲手制作的贺年卡送给家长，并说出自己最真挚的祝福，同时，家长准备的小礼物也会回赠给孩子，分享节日的快乐与温暖。

通过上述活动，孩子们不仅能够感受到节日的乐趣，也能学会分享和表达爱，这将成为他们成长过程中美好的回忆。

标题：欢庆新年，亲子活动计划

内容：

目标：

1. 理解新年庆祝活动的意义，体会元旦作为新春的开始。

2. 学会表达祝福，增强亲子间的沟通。

3. 在参与活动中体验欢庆的乐趣，增进家庭成员之间的感情。

过程：

一、了解“元旦”的意义

1. 向幼儿展示元旦节的相关图像，与孩子们讨论这些画面中的元素（如烟花、灯笼及庆祝活动等）。引导孩子从视觉和听觉中感知元旦来临的氛围。

2. 带领幼儿回忆他们刚才看到的庆祝场景，鼓励他们大胆分享自己在元旦中的期待和感受。

二、送出祝福，共同庆祝

1. 在活动开始时，组织大家一起唱《新年好》这首歌，提升大家的参与感和节日氛围。

2. 进行“祝福交换”活动。家长可以为幼儿准备小礼物，幼儿则要向父母、老师和同伴们送上祝福，并说出自己对于新一年的期许。

3. 教育孩子在收到礼物时，要怀着感激的心情，说出“谢谢”以表达他们的感谢之情。

三、才艺展示，增强互动

1. 邀请幼儿准备节目，给大家带来精彩的表演。鼓励他们表演自己喜欢的歌曲、舞蹈或小品，培养他们的自信心和表现欲。

2. 表演结束后，家长们也可以展示自己的才艺，增强亲子的互动与沟通。在欢声笑语中，让家庭成员感受到温暖和欢乐。

四、有趣的游戏环节

1. 踩气球游戏：每位家长的脚踝上绑有气球，背后背着孩子，游戏中，家长需在保证自己气球不被踩的同时，尽量去踩其他人的气球。游戏结束时，未被踩坏气球的家庭将获得奖励。

2. 尾巴游戏：给每位幼儿的腰间绑上彩条作为“尾巴”，让家长背着幼儿在音乐中“揪尾巴”，同时要保护好自己的“尾巴”。游戏停下时，拥有最多“尾巴”的家庭将赢得奖品。

五、结束与纪念

在活动最后，教师将为参与活动的家庭颁发小奖品和元旦纪念品，借此机会感谢每位家庭的参与，营造温馨的尾声。在欢声笑语中，结束这次欢庆元旦的亲子活动。

通过此次活动，幼儿不仅体验到节日的欢愉，还在互动中增进了与家长之间的情感交流，期待在新的一年中继续快乐成长。

标题：新年庆祝活动教案

活动目标：

1. 了解元旦的意义，意识到新年的到来意味着新的开始。

2. 激发孩子们对未来的憧憬，鼓励他们分享自己的梦想和目标。

3. 探索各地庆祝元旦的丰富方式，感受节日的多样性与乐趣。

活动准备：

- 各种节日的日历卡

- 幼儿的照片

- 各种庆祝元旦的素材，如手工艺品、贺卡和背景图案

活动重难点：

- 理解元旦的文化内涵，学习不同的庆祝方式。

活动过程：

一、引导幼儿交流传统节日，激发兴趣

1. 教师可以鼓励孩子们说出他们熟悉的传统节日，通过展示各种节日的日历卡片，帮助幼儿回忆和表达。例如：“小朋友们，除了元旦，你们还知道哪些节日呢？”

2. 教师提问：“元旦是哪一天？对我们意味着什么？”引导幼儿理解元旦是新年的第一天，象征着新的开始。

3. 进一步引导幼儿，询问“大家知道元旦的名字来源是什么吗？”提示孩子们“元”表示开始，而“旦”则意味着新的日子的到来。

二、分享迎接新年的方式，鼓励创意表达

1. 引导幼儿回顾往年是如何庆祝新年的，比如放烟花、吃饺子等活动。

2. 展示不同地区的庆祝方式，通过卡片或图片介绍，比如唱歌、跳舞、做美食、送祝福等，帮助幼儿看到庆祝新年的丰富多彩。

3. 鼓励幼儿分享他们今年的新年计划，例如，“今年你们想如何庆祝元旦呢？可以说说你们计划做什么特别的事情！”

三、展望新一年，分享梦想和愿望

1. 教师出示幼儿的照片，询问“照片中的你们在做什么？”帮助孩子们意识到自己已经长大，变得更加独立和勇敢。

2. 鼓励幼儿思考在新的一年中想要实现的目标或梦想，引导他们分享，例如：“在新的一年，我希望能学会骑自行车。”

四、延伸活动：

1. 引导幼儿收集全国各地庆祝元旦的故事和资料，制作一个关于元旦的展览墙。这不仅能丰富孩子们的知识，也鼓励他们团队合作，增强集体感。

2. 鼓励孩子们创作与新年有关的小手工，比如制作贺卡，或画出他们心目中的新年美好愿景，以此激发他们的创意和想象力。

鼓励孩子们在新的一年中，探索更广阔的世界，勇于追逐自己的梦想，让元旦的庆祝活动成为他们记忆中美好而重要的一部分。

活动主题：欢庆新年，创意无限

活动目标：

1. 亲手装饰新年环境，感受节日的温馨与喜悦。

2. 发展幼儿的动手能力，激发创意和团队合作意识。

活动准备：

1. 各种颜色的纸张、剪刀、胶水、星星和雪花形状的模具、气球、贴纸、彩带、打气筒。

2. 新年背景音乐《恭贺新禧》的音频。

活动重难点：鼓励幼儿积极参与环境装扮，用心体验合作乐趣。

活动过程：

一、引导启发，激发创意

1. 教师通过展示图卡、视频等，展示不同的节日装饰，营造节日氛围，引导幼儿讨论新年有哪些传统装饰。

2. 提问幼儿：你们认为怎样装扮才能更有新年的感觉？可以用什么材料呢？

二、动手操作，共同装饰

1. 教师引导幼儿选择气球，讨论气球的放置位置和固定方式。鼓励幼儿提出创意，考虑使用彩带和绳子来装饰。

2. 幼儿们合作剪贴窗花，为窗户增添新年气息。教师给予指导，确保每位幼儿都能安全使用剪刀，注意操作细节。

3. 教师鼓励幼儿用自己喜欢的颜色和图案进行装饰，尽情发挥创造力。可通过小组讨论，让幼儿们互相分享装饰想法和方案。

三、欣赏成果，分享喜悦

1. 当新年环境布置完成后，教师引导幼儿站在一起，欣赏自己创造的环境，各自介绍装饰的内容和想法，激发互相学习和赞美的气氛。

2. 感受成功的喜悦，教师邀请幼儿一起拍照留念，记录下这个欢乐的时刻。

四、活动延伸：

1. 鼓励幼儿在家里继续运用今天学到的装饰技巧，与家人一起装点家中的新年环境。

2. 可以组织一次“新年装饰展示”，让幼儿在下次活动中展示家里的新年装扮，分享各自的创意和故事。

通过这个活动，幼儿能够在愉悦的氛围中进行动手实践，不仅提升了自身的创造力和协作能力，也增进了对新年传统的理解和感受。

标题：快乐迎新年：幼儿贺卡制作活动方案

活动目标：

1、通过亲手制作贺卡，增进幼儿与同伴之间的情感纽带。

2、培养幼儿的创意能力与动手能力，鼓励他们自由发挥想象，设计个性化作品。

3、提升幼儿的语言表达能力，让他们能够自信地分享贺卡制作的过程与思路。

活动准备：

1、各类颜色的卡纸、彩笔、剪刀、胶水、图案贴纸，以及新年主题的装饰材料。

2、欢快的背景音乐，如《新年好》等，营造节日气氛。

活动重难点：

鼓励幼儿根据自己的个性和想法创作贺卡，增强彼此之间的友好情感。

活动过程：

一、调动幼儿的创作兴趣

1、老师化身为一只可爱的小兔子，分享她收到的小熊送来的新年贺卡。通过展示贺卡，激发幼儿对贺卡的好奇心，引导他们观察贺卡的材料和风格，感受其中的温暖与祝福。

2、引导幼儿思考，想象如果自己制作一张贺卡，将送给谁？用什么样的图案来表达他们的心意。

二、幼儿自主创作贺卡

1、老师展示各种卡纸及材料，介绍新年贺卡的构思，激发幼儿的设计灵感，引导他们决定想要绘制的图案和文字。

2、教师示范贺卡的基本制作步骤，使用简洁易懂的语言，引导幼儿理解每个步骤。

3、在教师的鼓励下，让幼儿自由选择材料，按照自己的想法开始创作，过程中可以给予个别指导，支持他们的创意。

4、制作完成后，邀请幼儿展示自己的作品，并分享贺卡的设计理念及制作心得，促进彼此的交流与讨论。

三、分享与交流贺卡

1、引导幼儿思考，将贺卡送给谁，并解释理由，培养他们的思辨能力和表达能力。

2、和幼儿讨论送贺卡时需要说些什么祝福语，鼓励他们表达美好的祝愿。

3、在活动结束前，大家一起收拾教室，并播放《新年好》的音乐，结束时一起分享快乐的心情。

四、后续延伸活动：

1、可以安排幼儿在未来的一周内，收集不同的图案和素材，再次进行贺卡制作，并送给家长或朋友，进一步加深亲情和友情的表达与理解。

2、老师也可以鼓励幼儿在贺卡中加入自己的祝福语，增强语言的学习与运用。

通过这个活动，让幼儿不仅感受到新年的快乐，更在创作中体会到与他人分享的乐趣与友谊的珍贵。

标题：庆祝元旦的创意活动方案

活动目标：

1. 让孩子们在欢庆元旦的氛围中享受与同伴的快乐，激发他们对节日的热情。

2. 通过不同的游戏和手工活动，提升孩子们的想象力和动手能力，培养他们的创造力。

3. 通过团队合作的形式，增强孩子们的沟通能力和社交能力，加深彼此之间的友谊。

活动准备：

1. 彩色纸张、剪刀、胶水、颜料、气球。

2. 适合小朋友的元旦节庆歌曲播放列表。

活动重难点：

- 引导孩子们充分表达自己的创意与想法，激发他们的参与热情。

- 通过团队合作的方式，加强集体意识和合作能力的培养。

活动过程：

一、营造元旦节的氛围

1. 教师用气球和彩带装饰教室，并播放轻快的元旦歌曲，吸引孩子们的注意力。

2. 向孩子们介绍今天的活动内容，鼓励他们互相分享对元旦的期待与愿望。

二、创意手工制作

1. 鼓励孩子们使用彩色纸张和颜料，制作自己喜爱的元旦装饰物，如纸花、福字或是新年贺卡。

2. 教师穿插指导，帮助孩子们进行简单的剪贴和粘贴，鼓励他们展示自己的作品。

三、欢乐的团体游戏

1. 组织“传递祝福”的游戏，孩子们围成一个圈，教师开始传递一个小礼物，每传递一次，大家一起说一句祝福语，增加互动的乐趣。

2. 进行“气球接力赛”，孩子们分成小组，通过不同的方式将气球送到终点，增强团队协作能力。

四、欢快的庆祝时刻

1. 集体唱《恭喜恭喜》等节日歌曲，鼓励孩子们结合舞蹈自由发挥，尽情享受这个快乐的时刻。

2. 教师引导孩子们分享新年愿望，鼓励他们表达自己的梦想和期望，提升自信心。

五、延伸活动：

- 在美工区设置一个元旦集市，让孩子们用自己的手工艺品进行“买卖”，体验快乐的交易过程，理解分享的意义。通过这种互动，增强孩子们的动手能力与社交技巧，进一步营造节日的欢乐氛围。