如何撰写幼儿园元旦活动教案(10篇)

标题：欢庆新年：幼儿园元旦活动方案

活动目标

1. 了解1月1日是新年的第一天，象征着新一年的开始。

2. 认识到每到新年，自己又大了一岁。

3. 探索不同的元旦庆祝方式，感受节日的快乐。

活动准备

日历卡片、孩子们的照片、与元旦相关的贺卡、各类庆祝的图片或背景图。

活动重点

帮助孩子们理解元旦的寓意及各种庆祝方式。

活动过程

1. 激发兴趣

开场时，教师可以引导孩子们回顾自己知道的传统节日，鼓励他们分享。例如，教师可以问：“小朋友们，你们知道一年中有哪些重要的节日吗？”接着，通过展示不同的节日卡片，引导他们说出节日名称，如国庆、春节、元宵等。最后，教师带入主题，强调今天我们要重点学习的就是“元旦”。

2. 认识元旦的由来

教师进一步提问：“有没有小朋友知道元旦是几号呢？它代表了什么呢？”孩子们可以回答“1月1日”，并联想到它象征着崭新的开始。教师可以解释“元旦”的含义：“元”意为开始，“旦”意为新的一天，因此元旦就是新的一年的第一天。

3. 讨论庆祝活动

接下来，教师鼓励孩子们分享自己是如何庆祝元旦的，例如：欢庆的活动、传统美食等。可以将全国各地的庆祝方式用卡片或背景图展示出来，包含唱歌跳舞、制作饺子、制作贺卡等内容。此外，引导孩子们讨论今年他们希望如何庆祝元旦，比如制作窗花、美食或赠送贺卡。教师可以分享个人的想法，鼓励孩子们表达自己的愿望。

4. 分享祝福与希望

在活动中，教师可以播放庆祝元旦的音乐或视频，并引导孩子们发现庆祝时常用的祝福语。随后，进行集体讨论，让孩子们体验分享祝福与快乐的重要性。

5. 展望新年愿望

教师展示孩子们的照片，引导他们思考这些照片中自己过去的经历，让他们意识到随着时间的推移，自己又长大了一岁，学会了更多的事情。接着，邀请孩子们分享对新年的期望和计划，例如希望在学业上更加努力或者学习新的技能。

6. 延伸活动

活动结束后，鼓励孩子们收集关于元旦的资料，制作成主题小报，深化他们对元旦的认识，增进他们对传统文化的理解。

通过这一系列活动，孩子们将不仅了解元旦的文化与意义，同时也感受到节日的欢乐氛围，培养他们的表达能力与创造力。

新年创意装饰活动方案

活动目标

1. 激发孩子们的节日创造力，增添新年的热闹气氛。

2. 培养幼儿的团队合作精神和与人沟通的能力。

活动准备

1. 各种装饰材料：剪刀、彩色纸、毛球、贴纸、彩带、气球、胶水及透明胶带。

2. 节日背景音乐，如《喜洋洋》、快乐的新年歌曲。

活动难点

合理利用道具和材料进行搭配装饰。

活动过程

1. 引入与激发

教师首先展示富有新年气息的各种材料和装饰品，吸引幼儿的注意力，并引导他们探索：这些材料可以用来做什么？鼓励幼儿分享自己的想法，创造一个轻松活泼的讨论氛围。

2. 动手实践

教师可以将幼儿分成小组，鼓励他们分工合作，讨论并决定各自的装饰区域。例如，哪个小组负责气球的布置，哪个小组负责窗户装饰等。在这个过程中，引导幼儿思考各类装饰在视觉上的搭配感，指导他们运用剪刀和胶水等工具，确保安全操作。

3. 装饰环境

在家长或老师的陪伴下，孩子们可以将制作好的装饰品搬到教室中，安装在指定位置。教师要适时给予指导，确保每个孩子都有机会参与到环境装饰中。音乐播放的时刻，则增加了活动的节日氛围，让孩子们在轻松愉悦的环境中继续发挥想象力。

4. 分享与反思

装饰完成后，教师组织孩子们共同欣赏新装扮的教室。每个小组依次介绍他们的创意和装饰思路，互相学习和激励。通过这种方式，加深了他们对团队合作和互相尊重的理解。

5. 活动拓展

引导孩子们将此次活动的体验带回家庭，鼓励他们与家人一起装饰新年环境。此外，可考虑将活动过程记录下来，拍摄照片，让孩子们在未来能够看到自己在新年装饰活动中的参与和成长。

通过这样的活动，不仅为幼儿创造了一个充满新年气息的环境，还增强了他们的动手能力、创造力和团队合作意识，留下了美好的回忆。

标题：庆祝新年——幼儿园欢乐活动方案

内容：

活动目标

1. 让幼儿在庆祝新年中收获快乐，感受节日的喜悦氛围。

2. 通过制作和表演，激发幼儿的创意与动手能力。

3. 通过集体活动，促进幼儿之间的互动与合作，增强社交能力。

活动准备

1. 彩纸、颜料、鼓、面具等工艺材料。

2. 新年歌曲的背景音乐与音响设备。

活动过程

1. 引发幼儿的参与热情。

教师带着五彩缤纷的面具走进教室，兴奋地和幼儿们打招呼，询问他们对庆祝新年的看法。接着，介绍今天将举行一个特别的“新年派对”，激发幼儿的好奇心和期待感。

2. 引导幼儿DIY面具。

教师准备了各式各样的面具材料，让幼儿根据自己的喜好自由设计。可以是动物、卡通人物或是他们想象中的形象。在这个过程中，教师将鼓励幼儿发挥想象力，创造独特的面具。完成后，幼儿们将戴上自己的面具，快乐地组成一列“新年火车”前往活动区域。

3. 音乐指导下的欢庆。

教师展示鼓乐器，教幼儿怎样敲击并配合节拍。接着播放一段欢乐的新年音乐，幼儿们纷纷参与到舞蹈中，模仿敲锣打鼓的动作。然后，教师引导幼儿合作编排一个简短的表演，包含放鞭炮和烟花的动作，以更好地体验新年氛围。

4. 结束活动，分享快乐。

在活动的最后，教师带领孩子们一起合唱应景的新年歌曲，欢庆这个特殊的时刻，感受节日的温馨与热烈。

5. 拓展活动。

在美工区，教师准备了丰富的材料，供幼儿自由创作与设计新年的装饰品，如五彩缤纷的烟花、小鞭炮等，借此延续节日的气氛，同时培养他们的动手能力与创造力。

通过这些活动，小朋友们不仅感受到新年带来的欢乐，同时也在创意和合作中收获成长。

标题：新年安全教育与亲子活动指南

内容：

在充满期待的新年即将到来之际，幼儿园的活动不仅是为了庆祝，更是为了通过趣味学习加强儿童的安全意识。在这个特别的时刻，我们需要向孩子们传达怎样通过安全知识保护自己，让他们在欢乐中成长。

活动目标：

1. 提高幼儿的安全防范意识，增强他们在节日期间的自我保护能力。

2. 通过多样的互动活动，让孩子们学会防寒、交通安全、食品安全等基本常识，增强实际生活中的自我保护意识。

3. 让孩子们了解元旦的习俗与故事，并愉快地参与到节日庆祝中，培养他们的集体参与感。

4. 引导孩子们在节日中注意卫生与安全，保持健康的生活习惯。

活动准备：

元旦安全教育的多媒体课件，亲子互动游戏的材料

活动过程：

（一）元旦知识小课堂

通过生动有趣的活动，让孩子们了解元旦的起源、庆祝方式和相关的传统习俗。通过绘本、手偶剧等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围里学习。

（二）冬季防寒知识

1. 一起讨论冻疮的常见部位，了解如何有效预防。

2. 游戏互动：让孩子们通过模拟穿衣、搭配保暖配件的方式，巩固保暖知识。

3. 现场教孩子们如何选择适合冬季的营养食物，强调饮食与健康的关系。

（三）交通安全常识学习

通过动画视频和角色扮演，帮助孩子们了解：

1. 行走时应该注意的交通标志。

2. 如何安全乘坐公共交通工具，避免拥挤和喧闹带来的危险。

3. 设定一个“安全行走小队”，让孩子们在教师的指引下，进行一次模拟行走训练。

（四）迷路应对策略

通过情景剧，让孩子们记住家庭的重要信息，例如地址和联系电话。讨论遇到困难时应如何寻求帮助，并且鼓励他们在迷路时要冷静，不要慌张。

（五）防止烫伤和火灾的安全意识

教育孩子们要远离火源，注意厨房的安全。通过小实验演示锅烫水和火的危险性，用趣味故事让孩子们铭记安全。

（六）食品安全意识提升

通过“健康食品与垃圾食品”的对比，让孩子们在实例中学习如何选择健康的食物，并在活动中一起制作简单的健康小吃，以增加动手能力和对营养的理解。

（七）预防传染病的基本常识

组织晨会，强调个人卫生的重要性和预防传染病的方法，教会孩子们勤洗手和保持健康生活方式，让他们在小组活动中互相监督。

（八）安全用电演示

通过简单易懂的图示和信息，教孩子们了解电的危险性，包括如何安全使用家中的电器，同时通过小游戏让孩子们巩固这些安全知识。

活动总结：

在新年的欢乐气氛中，希望孩子们能够通过这次活动，不仅学到安全知识，还能在家庭中和朋友们分享这些有趣的体验。愿每位小朋友在即将到来的新年里健康快乐，幸福成长！

标题：庆祝新年的幼儿园活动计划

活动目标：

1. 向幼儿传达新年到来的意义，激励他们在新的一年中追求更高的目标与进步。

2. 促进幼儿之间的友谊，鼓励他们分享食物，共同体验节日的欢乐。

3. 让幼儿在集体活动中勇于表现自己，增强自信心。

4. 鼓励家长积极参与活动，为孩子们树立良好的榜样。

5. 让幼儿了解新年庆祝活动的传统与习俗。

6. 使幼儿乐于加入各项活动，感受浓厚的节日氛围。

活动对象： 小班全体幼儿

活动时间： 20XX年12月31日上午

活动准备：

1. 精心布置教室与园区，营造浓厚的节日气氛。

2. 每个孩子准备一句新年祝福。

3. 每位幼儿准备3至4样自己喜欢的食物。

4. 准备音乐设备和小礼物，以便活动时使用。

活动过程：

一、带领幼儿参观装饰一新的园区，感受节日的快乐氛围。

教师可以问：“小朋友们，今天的幼儿园为什么如此美丽呢？”幼儿将踊跃回答：“因为快过年了！”

教师接着引导：“大家看到幼儿园的新变化，大家有没有什么新年计划或者心愿想要分享呢？”鼓励孩子们自由表达，互相交流，将他们的理想与期待带入讨论中。

二、进行丰富多彩的文娱活动。

1. 全班一起合唱《新年好》，让每个孩子感受团体的力量。

2. 鼓励孩子们自愿上台表演，可以是自己喜欢的歌曲、舞蹈或者小品，激发他们的表现欲和创造力。

3. 给每位孩子一个机会，向身边的好朋友送上新年祝福，增进彼此间的友好感。

4. 组织各个小组分享自己带来的美食，体验分享的乐趣，感受团聚的温馨。

通过这样的活动，孩子们不仅可以享受到过年的喜悦，也在亲密的互动中建立起友情的纽带，同时也为他们的成长注入了更多快乐和期待。

标题：欢庆新年：幼儿园活动策划

活动目标

1. 引导幼儿表达对新年的期待与兴奋，能够清晰且连贯地分享自己的感受。

2. 培养幼儿倾听同伴发言的能力，并享受与他人分享快乐的氛围。

3. 通过参与庆祝新年的活动，进一步感受节日的快乐。

活动准备

1. 环境布置：教室装饰成热闹的节日氛围，包括年轮、彩球、自制的节日标志、五光十色的拉花等。同时，准备一个“新年愿望墙”、节日主题的小礼物以及制作贺卡的材料。

2. 知识准备：为幼儿普及有关新年庆祝的故事，观察周围家庭为节日准备的热闹场景，例如家长忙碌的身影、亲友团聚的欢声笑语。

3. 与家长沟通，确保他们在活动后为孩子们准备新年礼物，增加家庭互动和节日氛围。

活动过程

（一）开启新年话题，营造节日氛围。

1. 引导幼儿观察教室的变化，讨论什么地方看起来最有节日气氛，鼓励他们分享感受。

师：你们觉得今天的教室有什么特别的地方呢？

2. 让幼儿一同参与倒计时活动，讨论离新年还有多少天，增强他们的期待感。

师：我们距离新年还有几天“哦，想想那一天我们会做什么呢？”

（二）展示“新年老人的礼物”，鼓励表达。

1. 老师展示“新年老人”送来的贺卡和寓意深刻的愿望树，激发幼儿的好奇心与表达欲。

2. 教师朗读贺卡内容，激励孩子们分享自己的新年愿望和对周围人们的祝福。

师：你们觉得，除了我们，还有哪些人会在新年里长大呢？

3. 一起围坐在愿望树旁，幼儿纷纷表达自己的愿望，由老师记录并装饰在愿望树上。

（三）通过创意活动迎接新年。

1. 在“新年老人”到来前，鼓励幼儿运用各种材料装扮愿望树及教室。

第一组：设计贺卡，表达对家的祝福。

第二组：制作色彩斑斓的装饰品，纷纷装点教室。

第三组：共同装扮愿望树，使其成为活动的视觉中心。

2. 手拉手围绕愿望树唱歌、跳舞，孩子们交换小礼物，感受新年团聚的欢乐。

（四）活动延伸：

请家长帮助孩子在接下来的日子里实现他们的愿望，促进亲子之间的交流与情感联系。通过共同庆祝和实现愿望，让孩子们在新的一年感受到爱的传递与欢乐的延续。

新年亲子庆祝活动教案

活动目标：

1. 让幼儿和家长共同体验欢乐的新年氛围，感受节日的温暖和喜悦。

2. 通过多样的表演形式，激励幼儿展示自我才能，增强孩子们的自信心和表达能力，鼓励他们积极参与团队活动。

3. 加强亲子之间的互动与沟通，帮助家长更深入地了解自己的孩子，深化家庭、教师与学生之间的情感联系。

4. 让孩子们参与有趣的节日游戏，增强他们的动手能力和团队合作精神。

5. 引导幼儿简单了解新年的起源、意义及庆祝方式。

活动地点：

小班教室

活动时间：

12月28日（周五）8：00－11：00

活动准备：

1. 着装统一：男孩穿黑色上衣和裤子，女孩穿红色上衣和黑色裤子。

2. 家长提前了解亲子游戏的相关安排与规则。

3. 各类亲子游戏所需器材与奖品。

活动内容：

一、幼儿才艺展示

二、亲子游戏互动

活动流程：

1. 8：00－9：30 幼儿进行妆扮和活动准备

2. 9：30－10：30 幼儿才艺表演

- 表演节目包括：

- 合唱《欢乐的新年》

- 歌舞《飞翔的小鸟》

- 创意舞《春天的旋律》

- 器乐合奏《小星星》

- 表演《新年贺卡 DIY》

- 手指操《五指舞》

3. 10：30－11：00 亲子游戏环节

游戏方案：每四个家庭为一组，进行3个游戏。

游戏名称、规则及安排：

1. 游戏名称：跳跳乐

规则：参与家庭孩子通过弹跳前进，家长则在旁加油助威，最先到达终点的一组获胜。

2. 游戏名称：气球接力

规则：家长先用气球传递给孩子，孩子用手蹭着气球移动到终点，最快完成者获胜。

3. 游戏名称：亲子协作

规则：家庭成员各自用一只脚站在麻袋中，听到信号后一起跳向终点，以团体协作的方式完成挑战，先到者为胜。

4. 游戏名称：找小礼物

规则：教室里撒满气球，气球内藏有小纸条，家长带领孩子们踩破气球，找到礼物券以兑换小礼物。

通过本次活动，期望可以促进幼儿与家长之间的情感交流，增强团队合作能力，感受节日的欢乐气氛，留下美好的新年记忆。

新标题：欢庆元旦：幼儿园安全与快乐指南

活动目标

1. 提高幼儿对元旦期间安全与卫生问题的认知，增强自我保护能力。

2. 通过互动讨论，让幼儿体验元旦的乐趣，明白如何愉快和理性地庆祝节日。

3. 培养幼儿的表达能力，促进他们对事物的独立思考与判断。

4. 让幼儿感受节日的欢快气氛，增强他们的节日情感。

5. 让幼儿了解并传承元旦的传统习俗与文化内涵。

活动准备

《元旦安全知识宣教卡》、各类安全主题图画、彩色铅笔套装。

活动过程

1. 引入元旦的意义

教师和幼儿一起讨论“元旦”这一名词的来源，激发孩子们的好奇心。“小朋友们，大家知道元旦是什么意思吗？有什么特别的地方呢？”在讨论中，教师帮助幼儿理解元旦的概念，强调冬季的寒冷与新年的开始。

2. 安全与欢庆的结合

教师引领幼儿积极讨论，“在元旦期间，我们想做些什么来庆祝？”鼓励幼儿畅所欲言，表达自己在元旦的期待与愿望。同时，教师引导幼儿思考在庆祝过程中应遵守的安全规则，“还有哪些事情是我们要避免的呢？”通过这样的讨论，培养幼儿的沟通能力与逻辑思考能力。

3. 亲子互动提升安全意识

利用《元旦安全知识宣教卡》，教师与幼儿一起分享家长收集的安全知识。通过家长的见解，引导幼儿对安全事项进行思考与评估，“这个方法值得我们尝试吗？如果不行，那我们应该怎么做呢？”这种方式让幼儿感受到参与的乐趣，更加深入地理解安全概念。

4. 总结安全要点

教师总结分享的安全知识，盘点过元旦时必须遵循的安全原则：

（1）要有大人的陪伴，避免自己去危险的地方。

（2）在参与任何活动时，注意远离火源和锋利的物体。

（3）气温低时，应适当减少外出时间，注意保暖。

（4）保持健康饮食，避免过多生冷食品。

（5）一个人在家时，务必确保安全，不轻易开门。

（6）如与家人走散，第一时间联系熟悉的大人或拨打紧急电话。

5. 趣味安全游戏

将准备的安全图片发给每位幼儿，和他们一起进行安全与错误行为的辨识游戏。在正确的图片旁打勾，而不当行为的则打叉，最后让孩子们自信分享自己的选择，这不仅帮助他们巩固安全知识，还增强了互动的乐趣。

通过以上活动，幼儿在欢庆元旦的同时，将安全意识融入到日常生活中，培养出理智、快乐的过节态度以及良好的习惯。

标题：幼儿园新年卡片创作活动

活动目标：

1. 通过制作新年贺卡，加强幼儿对友谊和赠送礼物的理解。

2. 培养幼儿的设计思维与动手能力，激发他们的创造力和想象力。

3. 提升幼儿的语言表达能力，让他们能够清晰地表达贺卡的构思与特点。

活动准备：

1. 彩色卡纸、剪刀、胶水、彩色画笔、贴纸等创作材料。

2. 新年歌曲《新年快乐》作为活动的背景音乐。

活动重难点：

让幼儿独立完成贺卡的创作，深化对友谊的认识与感受。

活动过程：

一、激发幼儿的创作热情

1. 教师装扮成可爱的兔子角色，分享收到小熊赠送的节日贺卡的故事，吸引幼儿的注意力。

2. 与幼儿讨论贺卡的不同形式与材料，鼓励他们表达自己对贺卡的理解与期望。

3. 引导幼儿思考：新年即将到来，他们想将贺卡送给谁，为何选择这个朋友？

二、在老师的带领下进行贺卡创作

1. 教授幼儿选择合适的卡纸，讨论贺卡的设计思路，构思图案与文字。

2. 示范贺卡的制作过程，强调操作步骤，通过简单明了的语言讲解，确保幼儿的理解。

3. 展示教师制作的样板贺卡，鼓励幼儿描述其创作过程，分享自己的想法与创意。

三、自由创作与交流

1. 幼儿根据自己的想法，使用提供的材料自由制作贺卡。

2. 背景音乐的播放，营造轻松愉悦的创作氛围。

3. 鼓励孩子们完成后向其他小朋友介绍自己的作品，分享制作过程中的乐趣。

四、贺卡的送出与互动交流

1. 引导幼儿思考：选择送给谁，并展示自己的贺卡。

2. 讨论送卡时需要表达的祝福与话语。

3. 在结束活动前，教师与幼儿一起协作整理教室，并继续播放愉快的音乐。

五、活动延伸：

鼓励幼儿在日常生活中收集喜爱的图案，结合自己的创意，制作更多特色贺卡，送给重要的人，如家长或亲友，增强情感交流的同时，积累制作经验。

幼儿园新年庆祝活动方案

活动目标：

1. 感知新年的来临，鼓励幼儿展望未来，表达自己的愿景和梦想。

2. 激发幼儿对他人的关心，能够用简单的语言表达对朋友和家人的祝福。

3. 引导幼儿学习多种表达方式，增强语言表达能力。

4. 激励幼儿积极参与游戏和实践活动，享受快乐时光。

5. 在活动中展现幼儿活泼可爱的个性，提高自信心。

活动准备：

1. 了解自己过去一年的成长情况，准备一些已经不再合适的衣物以供展示。

2. 每个孩子从家长、老师或朋友那里收集一张贺卡，布置成“快乐贺卡墙”。

3. 准备贺卡制作的厚纸和彩色装饰纸，提供绘画和手工材料。

活动过程：

1. 快乐激发：

- 让幼儿准备身高体重记录卡，帮助他们了解自己去年与今年的变化，并进行测量。

- 鼓励孩子们分享自己穿得过小的衣物，让他们感受长大的印记。

2. 快乐认知：

- 引导幼儿讨论自己的成长经历，可以询问“你觉得自己在哪里长大了？”例如，提到“我需要新裤子了”或“我的鞋子不合脚了”。

- 可以让孩子们试穿那件小了的衣服，用游戏的方式分享成长的快乐。

- 讨论同伴的成长，谈谈周围小朋友的身高和能力变化，增强彼此间的认同感。

- 制作记录：利用大纸张绘制孩子的身高，或用颜料在手和脚上留下印记，保存记录，来年再对比。

- 带给亲人一封信，表达对他们的感激和新年祝福，或用画画的方式表达自己对新一年的梦想。

3. 快乐获益：

- 引导幼儿畅所欲言，表达新年期望，舒展梦想。

- 通过祝福的表达，让孩子们体会到关心和爱的意义。

- 学习用独特的方式表达思想和愿望。

4. 快乐拓展：

- 让孩子们欣赏“快乐贺卡墙”，分享对每张贺卡的看法，谈论自己最喜欢的作品。

- 手动制作贺卡，鼓励孩子们把自己的贺卡赠送给家人和朋友，传播节日的喜悦。

通过这样的活动，幼儿不仅能够在欢乐的氛围中庆祝新年，也能够培养对成长的认知、情感的表达和创造力的展现。在新的一年里，他们定会更加自信乐观，积极面对未来的挑战。