一、课程导入
各位同学，今天我们来聊聊身边那些默默奉献的人。
有的人像执着的船夫，默默地把我们送往知识的彼岸；
有的人如同架起桥梁，连接着我们的梦想与未来；
更有一些人像大树般庇护着我们，为我们遮风挡雨。
那你们觉得，这些人是谁呢？
今天，我们将一起学习一首与师者相关的动人诗篇《我想成为一名好老师》。大家一起读出声来。
二、细读课文
1. 作者在文中描绘了怎样的教师形象呢？请大家认真听我朗读，注意其中的生字和新词（配乐范读）。
2. 请同学们举手发言。
3. 那么，哪些词句让你感受到教师的责任与爱呢？请大家自由阅读文本，并尝试用画笔勾画出你最喜欢的句子，分享你的感悟。
4. 汇报环节：
- 在我眼中，老师是一位引导者，像晨曦一般照亮我们的前路（引导：老师给了我们怎样的帮助？
- 在我心中，老师是一位知识的宝藏，教我们探索未知的奥秘。
- 老师是一位守护者，总是在关键时刻扶持我们前行。
5. 文中提到，长大后，我才明白当老师的艰辛。试举例说明：
- 我明白，教室中那一声声讲解，传递的是知识的种子；
- 我才知晓，黑板上写下的每一个字，都承载了多少心血与汗水。
- 学生的成就背后，是无数个未眠夜，老师的奉献与付出难以忘怀。
6. 朗读全文。“教书育人，春蚕到死丝方尽”。每位老师的付出都值得我们去铭记和感恩。
同学们，让我们再次带着敬意读这段话吧。
三、课后拓展
老师感受到大家对教师的情感，今天我还准备了一些感人的故事与大家分享。
1. 这是一个农村教师，每天走过十里的山路，几十年如一日，默默地为孩子们播撒知识的种子。
2. 在一次意外中，一名年轻女教师为了救助学生，献出了自己的生命。
3. 记得四川地震中，有一位教师用生命保护了学生，尽管他再也回不来了，但他的精神永在。
4. 我们身边也有很多感人的故事，我们的老师总是不遗余力地帮助每一个学生。
同学们，听到这些故事你们有什么感受？请分享一下。
5. 在这个教师节即将到来之际，你们想对老师说些什么呢？让我们共同表达我们的感激和祝福吧：老师，节日快乐！
最后，让我们随着《我想成为一名好老师》的旋律结束今天的课程。
教学设计：从《长大后我就成了你》看教师的伟大
一、教学目标
1. 通过对课文的分析，帮助学生认识到教师这一职业在日常生活中所发挥的卓越作用，以及他们所体现的无私奉献精神。
2. 系统掌握本课的生字、新词，能够理解和正确运用相关词汇。
3. 积极感受并表达对老师的感恩之情，能够用心朗读并演唱相关歌曲。
二、教学重点
1. 深入探讨课文中展示的情感和含义，促进学生理解教师的价值观。
2. 培养学生对教师的尊重和欣赏，梳理教师的奉献精神。
三、教材准备
- 准备音响设备，播放相关的音乐。
- 收集与主题相关的图片、视频资料。
四、教学过程
第一课时
1. 引入话题
- 播放《长大后我就成了你》的旋律，吸引学生的注意力，问他们对这首歌的感受及歌曲背后的故事。
2. 初读课文
- 教师范读课文，鼓励学生认真倾听，并思考文中的“你”是指哪类人。
- 鼓励学生自行划出课文中的生字和重点词汇。
3. 学习生字和词汇
- 各组学生汇报生字学习情况，互相纠正发音并讨论字义。
- 针对学生尚不理解的词汇进行解读。
4. 书写指导
- 进行生字的规范书写练习，强调书写的标准和美观。
第二课时
1. 品读课文
- 组织学生分组朗读课文，通过互动交流，加深对课文的理解。
- 针对“小时候我眼中的老师”及“长大后我对老师的看法”进行深入讨论。
2. 情感交流
- 请学生分享每个阶段对老师的不同记忆和感受（如“小时候我觉得老师总是那么神秘，而长大后明白了他们的付出”）。
- 引导学生总结出不同阶段对教师的评价和理解，如“无私”、“伟大”等。
3. 情感表现
- 邀请学生再次听歌，结合自身的感受进行有感情的朗读或演唱，传达出对教师的敬意。
课后作业
- 鼓励学生给自己的老师写上一句感谢的话，表达心中的感激与敬意。
板书设计
- 主题：长大后我就成了你
- 小时候的老师：美丽、神秘、强大
- 长大后的老师：无私、奉献、伟大
总结
本次教学不仅注重语言知识的学习，更强调情感的体验和思想的启发，让学生在理解与尊重老师的过程中，培养积极向上的人生态度。
新标题：小学四年级上册《未来的我》教案
教学目标：
1. 学习并掌握本课的6个一类字，认识并理解4个二类字。同时，掌握10个一类字和10个二类字，理解“责任”、“梦想”、“成长”、“奉献”等词语的意义。
2. 通过朗读与讨论，深入理解课文内容，将课文与日常生活相结合，体会作者的情感和思想。
3. 增强学生对未来职业的思考，激发学生对不同职业的尊重和热爱。
教学重点、难点：
1. 通过朗读，理解和体会课文的内涵，激发学生对未来的憧憬和对职业的尊重。
2. 练习富有感情的朗读，提高语言表达能力。
教学准备：
相关职业形象视频和图片。
教学时数：
三课时。
基础知识：
1. 生字：
- 责任（zérèn）：对某事物的义务或应尽的职责。
- 梦想（mèngxiǎng）：心中想要实现的目标或愿望。
- 成长（chéngzhǎng）：逐步长大或成熟。
- 奉献（fèngxiàn）：无私地付出。
2. 多音字：
- 责任（zérèn）：责任心（zhèngzérèn）
3. 区别字：
- 梦（梦想）长（成长）负（负担）
- 真（真实）轮（轮流）
4. 解词：
- 貢献：无私地付出，有所奉献。
- 责任：指对某事物应承担的义务。
第一课时
教学内容：
1. 学习生字。
2. 初读课文，整体感知。
教学过程：
一、导入新课。
1. 欣赏一段与未来职业相关的短视频。
2. 问学生：你梦想的职业是什么？为什么？
二、初读课文，了解内容。
1. 学生自行朗读课文，标注生字。
2. 讨论课文主题和内容，强调成长和责任。
三、学习生字，理解词语。
第二课时
教学内容：
进一步理解课文内容。
教学过程：
一、复习导入。
1. 听写生字和词语。
2. 简单讨论生字的含义。
二、精读课文，讨论感悟。
1. 指名朗读，鼓励有感情地表达。
2. 分组讨论课文中提到的职业，了解各自的职责。
三、指导朗读技巧。
1. 分部分练习朗读，注意语速和情感。
2. 强调贯穿全篇的主题，让学生了解职业的价值和责任。
第三课时
教学内容：
完成课后练习，活动讨论。
教学过程：
一、课后练习。
1. 听写词语，进行快速反馈。
2. 填空练习，鼓励学生用自己的话描述职业的意义。
二、完成课后活动。
围绕对职业的理解，引导学生写出未来想从事的职业及理由。
三、布置作业：
1. 读课文，写生字，积累新词语。
2. 进行角色扮演，模拟未来的职业。
四、板书设计：
未来的我
“责任如灯塔，
照亮前行的路，
梦想让我们飞翔！”
通过这样的教学设计，不仅帮助学生巩固语言基础，更重要的是激发他们对未来的思考和对职业的热爱。希望每一位学生都能在未来的道路上不断成长，追寻自己的梦想。
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