湘教版小学四年级语文女娲补天教学设计要点如何梳理(3篇)

标题：探索女娲的勇气与创造力——《女娲补天》教学心得

在教学《女娲补天》这篇课文时，我们希望达成以下几个目标：

1. 识记5个新生字，掌握13个生字的写法，并能正确理解和使用“创造”、“轰隆隆”等词汇。

2. 培养学生流利且富有感情的朗读能力，鼓励他们积累和运用优美的语言。

3. 传承女娲面对困难不退缩、乐于奉献的精神品质。

4. 通过阅读神话故事，感受其奇妙之处，同时认识到古代劳动人民的丰富想象力。

学习的重点在于让学生体会女娲为了拯救民众所展现出的无畏精神，而难点则在于帮助学生领略神话故事中蕴含的奇幻色彩。

在课前准备上，可以运用多媒体课件及生字卡片，以增强学生的视觉体验。

教学过程

一、引入兴趣，探索神话

首先，我会通过提问引导学生讨论自己喜欢的神话故事，以及他们所知道的与女娲相关的故事。在展示女娲的形象时，我强调她的创造力和勤劳，指出她为人类的生存付出的不懈努力。这种方法不仅激发了学生的兴趣，也让他们对“补天”这一课题产生了好奇心。

二、自主学习，主动探究

接着，引导学生自主学习，采用他们所熟悉的方式阅读课文。学生可以记录下不懂的地方，思考文章的主旨，并通过工具书查找生字和新词。这一环节鼓励学生在学习中主动探索，培养他们的独立思考能力。

三、互动反馈，检查成果

随后，进行生字卡片的认读测试，学生可以互为“老师”进行检查。同时组织汇报和讨论，让学生分享他们的理解和发现。在师生互动中，纠正错误，提高阅读技巧，提升自信心。

四、交流问题，感知语言之美

鼓励学生提出疑问，并进行全班交流，使他们在探讨中加深对课文的理解。选取他们喜欢的段落进行朗读练习，不仅能帮助他们积累优美的语言，还能体会到文字的韵律与情感。

五、巩固理解，延伸学习

最后，布置相关的拓展作业，鼓励学生将故事分享给家长，并抄写自己喜欢的语句。这不仅增强了他们对文本的理解，还提升了口头表达能力和对语言的敏感性。

板书设计

1. 女娲补天

- 人类的苦难

- 女娲的坚韧

- 勇气与创造

通过这样的教学设计，不仅使学生掌握了相关的语言知识，更在潜移默化中传承了女娲那不畏艰难、乐于助人的优良品质。这一神话故事不仅丰富了他们的想象世界，也唤起了他们对传统文化的热爱。

标题：探索女娲的传奇——小学四年级语文《女娲补天》课堂活动

课堂目标：

1. 学生能够掌握并书写5个生字和13个生字，特别是“轰隆隆、塌下、熊熊大火”等词语的正确使用。

2. 引导学生理解女娲为了拯救人类所展现出的无畏精神以及无私奉献的品德。

3. 鼓励学生复述故事，激发他们的想象力，从而深入感受神话故事中的奥妙与魅力。

教学准备：

1. 提前布置让学生查阅各种神话故事，增强对神话文化的理解。

2. 准备多媒体课件，辅助课堂教学。

教学重难点：

课堂学习的重点在于解析女娲为了拯救人类而面临的生死考验与艰辛旅程；难点则在于鼓励学生在阅读中感受故事的神奇性。

一、预习引导

1. 利用课前的美好记忆，询问学生在温暖的夜晚或冬日的炉火旁，他们从长辈那里听过什么神话故事。引导灵感的涌现。

生：例如《嫦娥奔月》、《牛郎织女》、《后羿射日》等。

2. 让学生适当分享自己印象深刻的神话人物，进行自由交流。

师生互动：如《西游记》中的孙悟空具有强大的能力，《夸父追日》则是一个追梦的英雄。

3. 介绍今天的核心故事《女娲补天》，引导学生期待一段神奇的旅程。板书标题并带领齐读。

4. 激发学生关于女娲的知识面，鼓励分享他们已有的理解。

生：女娲是创造人类的女神，还有发明乐器的本事。

5. 引导学生打开书本，按照老师的指示认真阅读课文。

二、合作交流

1. 复习生词，确保学生都能正确识读。

（出示词语：欢歌笑语 塌下 挣扎 熄灭 轰隆隆 熊熊大火 冶炼 金光四射）

①在班级内指名与领读，强调理解词义。

2. 鼓励积极参与阅读，感受课文的节奏和情感流动。

生：分享自己对课文主题的理解。

三、品读体验

1. 深入讨论“天塌地裂”的情景，引导学生找出文中具体描述。

通过相关句子，学生分享心中的恐惧和不安。

2. 师生共同探讨女娲的感受及其产生的影响。分析她在面对灾难时的反应。

3. 理清故事中的主要事件，特别是女娲如何艰辛寻找补天所需的五彩石。

四、复述过程

1. 鼓励学生发挥创意，想象女娲的冒险经历，可以与同伴互讲。

2. 指名同学分享他们的复述，梳理出故事的脉络与细节。

五、放飞想象

1. 讨论女娲补天后，天空的变化以及美丽的云彩。展示相关图片加深印象。

2. 通过这个故事，激励学生发挥想象力，编写自己关于“天空为何出现大窟窿”的故事，提升创造思维。

3. 让学生分享各自的创意故事，并给予积极反馈，强调每个想法的重要性。

六、拓展延伸

课堂不仅限于《女娲补天》，还应横向拓展，推荐学生阅读更多优秀的神话故事。培养他们对古文化的热爱与兴趣。

作业布置：

1. 阅读推荐书籍《神话故事名篇导读》，增加文化积累。

2. 背诵或抄写令人印象深刻的句子，以加深理解与记忆。

标题：探索神话背后的精神——《女娲补天》教学活动设计

教学目标：

1. 学习并理解文章中的生字词，明确故事的基本情节。

2. 体验女娲不畏艰难、始终为人类付出的无私精神，激发同学们对奉献精神的思考。

教学重点难点：

体会女娲在面临艰辛考验时所展现出的坚韧不拔和无私奉献的精神。

教学方法：

创设情境，通过故事引导学生深入理解。

课前准备：

准备相关多媒体课件，设计互动游戏。

教学流程：

一、课前热身游戏

1. “神话人物名称接龙”：老师通过出示《女娲补天》《后羿射日》《盘古开天》等神话故事的名称，让学生们接力，增强对中国神话的了解。

2. 讨论与分享：同学们可以讲述自己知道的神话故事，教师引导学生思考这些故事背后所传递的价值观。

二、引入新课

1. 今天我们将一起探索女娲这个伟大角色的故事，课题是《女娲补天》。

2. 分析课题中的“女娲”二字，让学生明白其字形和含义，增加对中国传统文化的兴趣。

3. 朗读文学作品，引发学生思考与提问。

三、情景导入与朗读

1. 播放课件中的情景朗读，引导学生进入故事情境。

2. 概括故事的主要内容，通过关键词情境识别女娲拯救人类的努力。

四、深入学习

1. 讨论女娲为何要补天，鼓励学生自由朗读并分享自己的理解。

2. 通过对第一自然段的分析，帮助学生捕捉情节中的关键词，体会女娲为人类付出努力的艰辛。

五、女娲寻石与炼石的过程

1. 引导学生找到描述女娲寻找五彩石的段落，并分析她所经历的困难与坚持。

2. 讨论炼石补天的过程，使用关联词让学生复述，感受女娲的无私和执着。

六、女娲的伟大与当代的启迪

1. 讨论女娲的故事与当今社会中无数英雄的精神，鼓励学生对那些奉献自己、帮助他人的人表示敬意。

2. 结合现实生活，引导学生思考这样的精神在日常生活中的应用。

七、总结与作业

1. 总结女娲不辞辛苦的伟大精神，引导学生反思自己在生活中的付出和对他人的帮助。

2. 作业：将女娲的故事分享给家人，探讨故事所传达的价值观与当下生活的关联。

通过这样的教学活动，学生不仅能了解到女娲的神话故事，更能从中感受到无私奉献的精神，培养对他人的关怀与责任感。