如何深入解读‘生死攸关的烛光’教案三(3篇)

新标题：勇敢的烛光：一个母亲的故事

新内容：

教材分析：

课文围绕着二战时期，一位法国母亲与其两个孩子在严酷环境中保护秘密情报的故事，展现了面对敌人时所需的勇气和智慧。这不仅是描绘勇敢的历史故事，更是彰显家人之间深厚情感的篇章。

教学目标：

1. 理解“生死攸关”的深刻含义，体会战时形势的紧迫性以及母子三人展现的非凡勇气。

2. 学习关联字词，正确朗读课文，并通过情景练习提升感情表达能力。

3. 探讨角色在危机时刻的反应，反思家庭的重要性与合作精神。

教学重点：

仔细体会故事的起伏情节，深入理解聪明与冷静如何帮助人物在危急关头化险为夷。

教学难点：

通过对关键字句的分析，感受人物内心的紧迫与决断，学习如何富有感情地朗读课文。

教学准备：

关于二战的影像资料，课文相关的幻灯片。

教学时间：

2课时

第一课时

教学内容：

引导学生回顾历史，了解课文背景，讨论伯瑙德母子是如何成功保护他们的秘密蜡烛。

学生学习过程：

一、导入课程

1. 介绍今年是反法西斯战争胜利的纪念，播放战争相关的录像，让学生感知战争的残酷和重要性。

2. 提出问题：“在这个故事中，生死攸关指的是什么呢？为何蜡烛如此重要？”

二、课文的初读与讨论

1. 让学生们分享对课文的初步理解，教师引导他们提炼故事主旨。

2. 探讨伯瑙德一家所守护的情报和他们为此采取的措施，分析突发状况对他们的影响。

三、深入阅读

1. 学生默读课文，寻找表达伯瑙德母亲冷静与机智的句子。

2. 集体讨论：

- 伯瑙德母亲的反应，如何能在紧张情境中保持沉着？具体例子是什么？

- 引导学生体味文中“提到嗓子眼上”的感受，模拟朗读情境，增强故事感染力。

小结：这些角色身上显示出的精神给我们带来了深刻的印象，勇气与智慧能改变许多事物。

板书设计：

勇敢的烛光

在关键时刻

伯瑙德母亲

聪明的雅克

果敢的杰奎琳

作业设计：

1. 自学生字与新词。

2. 练习分角色朗读故事。

课后反思：

第二课时

教学内容：

表演课本剧，讨论母子在敌人离开后的对话，展现他们的内心世界。

学生学习过程：

一、复习

1. 选择喜欢的段落进行朗读，增强理解深度。

2. 分享生字的学习情况。

二、课本剧表演

1. 学生们表演课本剧，其他同学给予反馈，讨论角色情感的真实度与表达。

2. 小组讨论“敌人离开后，母子三人可能的对话”，练习角色的心理描绘与表演。

三、学习故事情节的起伏

1. 教师引导学生分析故事中的冲突与转折。

2. 讨论本课内容的情节设计，是否足够引人入胜，并分享自己知道的关于波折的故事。

板书设计：

勇敢的烛光

情节：曲折动人

故事：引人思考

作业设计：

1. 反思自己的经历，寻找相似的故事和感悟。

2. 找一个感人的故事进行分享，增强沟通能力。

3. 预习下一课《鸡毛信》。

标题：小小烛光中的英雄情怀

一、导入课堂

1. 提到历史，难以忽视二战的重大影响，回顾这个全球性的冲突，今天我们将借助一段影像资料，深入了解战争对普通人生活的影响。（播放二战相关视频片段）

2. 老师提问：各位同学根据自己的了解，分享一下你们所知道的关于二战的知识。我们可以提到的内容包括战争的起因、参与的国家以及战争的惨烈程度。（总结学生反馈）

3. 2025年，在世界各国人民的共同努力下，这场战争终于画上了句号。今天，我们将学习一篇名为《生死攸关的烛光》的故事，来看一看在这场浩劫中，一个小家庭如何展现了勇气与智慧。（板书课题，齐读题目）

二、整体理解

1. 通过课文，我们将关注伯瑞德夫人一家在战争中的经历，学生们先独立阅读3至7小节，注意故事中情节的变化印。如果可以，请找出三次最紧张的转折点。

2. 整理思路，我们可以用哪些成语来刻画这种扣人心弦的变化？（学生讨论：一波三折、跌宕起伏、惊心动魄）

三、深入分析事件

1. 在这些危机时刻，伯瑞德夫人与家人是如何应对德国士兵的逼迫的？请详读文中描写他们动作和对话的句子，体会其中的紧张气氛。

2. 交流讨论，分析伯瑞德夫人的反应。

- 语言表现：阅读她的台词，“瞧，先生们，这盏灯亮些。”同学们试着为这句话添加情感色彩。

- 动作分析：急忙取蜡烛与轻轻吹熄的动作，你们能想象她当时的内心吗？

- 心理活动：如果你是她，当时所面临的恐惧与焦虑将如何影响你的决定？

3. 转折来临，杰克并未成功保护蜡烛，局势愈发严峻。此时，伯瑞德夫人和杰克的态度如何变化？他们都在想些什么？

4. 而就在这紧张之际，小女儿杰奎琳勇敢地站了出来。通过她的行为，分析她是如何运用智慧柔和局面的，她的表现反映了怎样的家庭教育和文化背景。

四、总结与反思

这篇文章通过细腻的描写，让我们身临其境地体验到战时家庭的勇气与智慧。伯瑞德夫人和她的孩子们不仅是身处险境的人，他们更是捍卫家园与情报站的一家英雄。面对无情的敌人，他们表现出来的勇敢和机智让我们明白，爱国心在任何困境中都是最强大的力量。

5. 设问讨论：二战结束后，假如你是法国的领导人，想对伯瑞德一家说些什么，并给他们颁发荣誉？这种荣誉不仅是对他们勇气的认可，更是对每一个默默奉献平民的致敬。

五、延展想象与创作

课程暂时落下帷幕，想象一下后续故事的发展。你们可以合作进行课本剧的自导自演，把这篇感人的故事在生活中传递开去。

附录：如何让学生更好地与历史对话，理解战争带来的影响和牺牲，是教育中的重要任务。课标强调个性化阅读与思考，通过角色扮演与表达，学生们不仅能理解文本，还能感受到浓厚的爱国情怀，让历史记忆与当代价值靠得更近。

总之，这不仅是一个关于蜡烛的故事，更是一代人在绝境中奋力求生的历史缩影，呼唤着我们珍惜和平，绝不能让战争的阴霾再次笼罩我们的生活。

新标题：光明与勇气的交响曲

在我们的学习旅程中，面对一个新课题时，总会带着疑问和好奇。在今天的课堂中，让我们一起解开一个关于勇气、光明与生存的故事。

（一）引入课题，共同探讨

1. 请同学们看大屏幕，课程主题是什么？（生死攸关的烛光）

2. 从这个课题中，有哪些理解和感受？（这烛光不仅仅是一种光源，它与人们的生存息息相关。）

3. 是否有同学想了解更深层的内容呢？（这烛光究竟与谁有关？其背后隐藏了如何的故事？……）

4. 好奇心驱使我们进一步阅读课文，去寻找这些疑问的答案。

（二）初读课文，熟悉字音与内容

1. 同学们自由朗读课文，确保字音准确无误。

2. 暂停片刻，思考故事中涉及到的人物吗？（如：伯瑙德夫人、雅克和杰奎琳等）

3. 关于故事发生的地点——第厄普市，你有什么了解？（这是一座充满历史背景的城市。在这里，伯瑙德夫人与孩子们共同经历了巨大的考验。）

（三）深入历史，探讨二战的影响

1. 现在的我们是否还需要像过去那样藏匿情报？为什么？（因为我们正处于和平年代，而曾经的战争让人们不得不为生存而斗争。）

2. 有谁来分享关于二战的知识？（二战是一个包含多国、多个历史事件的复杂战争，它给世界带来了深重的灾难。）

3. 面对这样的侵略，普通民众的反应是什么？在战争中，伯瑙德夫人如何召集起勇气参与抗争？

（四）情节分析，朗读体验情感

1. 让我们关注伯瑙德夫人承担的艰巨责任，她是怎样巧妙地藏匿情报以保全自己的家庭？（她想尽办法，经历了复杂的思考与策划。）

2. 从3到7段的自读中，寻找故事的高潮与低谷。我们能感受到烛光的闪烁，象征着希望与危机的交替。

3. 面对生命的危机，伯瑙德夫人的冷静和果断告诉了我们什么？（在绝望中保持镇定与勇敢是多么重要。）

4. 同学们，蜡烛的熄灭与点燃之间，代表了怎样的情感变化？（紧张不安的氛围与生死的迫近让我们无法安然自处。）

5. 最后，当危机渐渐化解，我们会意识到：这样的故事不仅让我们感动，也教会我们勇敢与坚韧。

（五）讨论与提升

1. 请同学们分享一位此故事中给你留下深刻印象的人物，并结合自己的体验谈一谈。

2. 我们将配上音乐，再次朗读课文，感受其中的情感波澜。

结尾设计

在这个故事中，光明的烛光不仅照亮了黑暗，也照耀了人们心中的勇气。如同我们生活中遇到的种种挑战，与其逃避，不如迎接，并以勇气面对。希望我们都能在今后的生活中，借助心中的那道光，克服困难，走向光明的未来。