2025年幼儿园开学第一课教案如何撰写(10篇)

开学第一课：培养文明意识的教学方案

教学目标：

1. 深刻理解文明礼仪对个人成长与社会交往的重要性。

2. 培养学生在日常交流与活动中，主动运用礼仪的意识与行为。

3. 激励学生将文明礼仪的实践分享给家长，形成家庭与学校的共同教育氛围。

教学过程：

一、导入活动：

学生分享寒假期间的趣事与体验，重点突出彼此之间的交流与待人接物的方式。

二、引导讨论：文明礼仪的意义

通过问答形式，活跃气氛，问学生“什么是文明礼仪？它对我们的生活有何影响？”帮助他们发现文明礼仪与个人形象、集体氛围之间的联系。

三、介绍学校倡导的文明礼仪

1. 保持整洁的仪容仪表，主动问候老师和长辈。

2. 在公共场合保持安静，避免打闹嬉戏。

3. 共同爱护校园环境，珍视绿色植物。

4. 遵守楼梯通行规则，文明用语常伴随身。

四、探讨与反思：

1. 创设小组讨论，每组分享观察到的邻里之间的不文明行为。

2. 学生分享身边值得学习的文明礼仪实例，互相学习借鉴。

3. 并集体总结出哪些礼仪行为是最容易做到的。

五、展望与实践：

1. 鼓励学生在日常生活中制定个人的文明礼仪小目标，逐步落实。

2. 强调在老师、家长的指引下，努力成为既有学识又有品德的好学生。倡导学生按《学生行为规范》要求，规范自己的言行，重视日常细节，力求以文明行为影响他人。

六、总结与寄语：

同学们，文明的校园需我们共同守护。希望大家齐心协力，营造一个礼仪相待的班级环境，使校园充满美好和和谐。牢记礼仪之美，让我们为了共同的文明目标而努力奋斗，书写一段温暖的校园记忆。

标题：幼儿园开学第一课教学方案

内容：

一、教育目标

1. 让幼儿进一步巩固和强化日常生活中的文明习惯和行为规范，使其在新环境中更加自信和适应。

2. 帮助幼儿从家庭生活的舒适区过渡到集体生活中，关注安全意识的培养，在各种活动中渗透安全知识。

3. 培养幼儿的同理心和团队合作意识，让他们懂得如何关心和帮助同伴，促进友好的互动。

二、教学准备

1. 教育工作者事先检查园内外环境的安全情况，确保无碍于孩子的活动。

2. 带领幼儿进行园区的预先探索，帮助他们熟悉新环境以及各类设施。

3. 准备一些可供活动的玩具，如毽子和沙包等。

三、活动流程

(一) 入园迎接

1. 教师热情欢迎每位幼儿入园，并相互问候，营造温馨的氛围。

2. 通过简单的晨检，确保所有幼儿的健康与安全，消除潜在的隐患。

(二) 交流分享

1. 鼓励幼儿讲述暑假期间的趣事和变化，增加他们之间的互动与沟通。

2. 引导孩子讨论作为有礼貌的小朋友应该遵守的行为规范，让他们明白文明礼仪的重要性。

(三) 如厕训练

通过小组排队去厕所的方式，培养幼儿的自我管理能力，遇到问题时共同商讨解决方案。

(四) 户外活动

教师组织幼儿参与踢毽子等户外游戏，教导他们在游戏中遵循规则，注意安全，不随意跑动，听从指挥。

(五) 安全探索

1. 幼儿在课堂内外讨论并找出生活中可能存在的安全隐患，如教室、厕所及操场的安全问题。

2. 强调成为友爱和体贴的小朋友，鼓励他们关心他人，尊重长辈，并树立安全意识。

(六) 离园规定

1. 教导幼儿在离园时仔细听到自己的名字，永远不要跟陌生人走，保持和家长的紧密联系以避免走失。

2. 强调依照学校的作息安排离园，培养良好的时间观念。

(七) 家庭延伸

建议家长和孩子一起讨论生活中的安全知识，通过家庭的参与共同提升幼儿的安全意识，促进家园共育的良好环境。

这节课旨在帮助幼儿在新学期中有效地适应集体生活，同时也为他们的安全和人际交往奠定基础。

标题：幼儿安全教育启蒙课

活动目标：

1. 使幼儿了解基本的安全常识，增强自我保护意识。

2. 培养幼儿在突发情况下的应变能力与自我处理问题的能力。

活动准备：

小故事《小丽的冒险》、家庭安全知识卡片、情景剧道具。

活动过程：

1. 开场讨论：围绕“如果遇到危险怎么办”引发幼儿思考。老师可以提问：“你们知道在家里应该注意哪些安全问题吗？”和“如果遇到陌生人，你会怎么做？”鼓励孩子们分享自己的看法和经历，从而增强互动性。

2. 情景剧表演：通过小故事《小丽的冒险》，教师和助教进行情景再现，展示小丽在家中独自面对突发情况，如遇到陌生来访怎么办。表演后，鼓励孩子们讨论小丽的做法是否妥当，以及如果是他们自己会如何处理。使用图片展示不同情景，帮助孩子们更直观地理解。

3. 引导学习：让幼儿了解应对特定危险的一些基本方法，如火灾时要在哪里逃生、触电后怎样进行急救、溺水时应该呼救等。在讨论过程中，教师介绍一些重要的求助电话号码，比如火警和急救电话，并教会孩子们记住这些信息。

4. 小组活动：将幼儿分成小组，进行角色扮演。每组选择一种突发事件，并设计相应的应对措施，进行简短的表演。通过实践，帮助他们加深对安全知识的理解与记忆。

5. 教师总结：针对本次活动，老师强调在遇到突发事件时，保持冷静是非常重要的，鼓励小朋友们相互帮助, 提高他们的安全意识和自我保护能力。老师还可以分享一些关于勇气和智慧的小故事，启发幼儿相信自己能够应对突发情况，做出正确的选择。

通过这样的课程设计，幼儿将在轻松有趣的氛围中学习到自我保护的知识，为今后的生活打下安全的基础。

新标题：中班启航：我们的值日生职责

活动目标：

1. 让幼儿意识到成长带来的责任感，积极参与班级事务。

2. 引导幼儿共同讨论并确定日常值日生的具体工作内容。

3. 通过绘画活动，表达他们对值日生职责的理解和创意。

活动准备：

空白的值日生标识卡、彩纸、彩色笔、小工具（如小扫把、抹布）等。

活动过程：

1. 讨论环节：

教师引导幼儿回顾他们在小班时的活动，并鼓励他们畅谈升入中班后可以承担哪些新任务。教师可以询问：“在新的班级里，大家觉得值日生应该做哪些事情呢?”鼓励孩子分享自己期望的值日生职责。

2. 确定值日生的服务项目：

教师引导孩子们结合他们的日常生活，讨论在不同活动中，值日生可以承担哪些具体工作。例如：在早晨进园时，值日生可以帮助整理活动器械；在吃饭前可以负责折纸巾；在下课后则可以帮助清理教室等。通过互动讨论，幼儿逐渐建立对值日生岗位的认识。

3. 创作值日生标志：

教师问道：“我们如何能让大家知道今天的值日生是谁呢？”接着引导幼儿进行创作，让他们自由发挥想象，设计出代表各自值日生任务的标志。可以用多种图案或颜色来表现每位值日生的工作特色。

教师循环指导，帮助幼儿解决在设计过程中遇到的问题，并鼓励他们大胆表达自己的想法。

4. 评选与展示：

完成设计后，教师组织幼儿展示自己的作品，并进行说明。通过讨论和投票，集体选择出最具代表性的值日生标志，作为班级的正式标识。这个过程不仅增强了幼儿的参与感，也提升了他们的合作精神。

活动建议：

1. 在讨论值日生职责时，教师可以引导幼儿关注生活中的小细节，鼓励他们发掘更能体现成长感的任务，如帮忙浇花、整理玩具等。

2. 教师可保留每位幼儿的设计作品，便于后续轮流使用。同时，可以在标志的基础上进行适当的改进，使其更具实用性和美观性。

3. 在整个活动中，教师应保持积极的态度，鼓励幼儿大胆创新，培养他们的责任感与集体意识，让他们感受到参与班级事务的乐趣与重要性。

标题：幼儿园安全意识启蒙课程教案

活动准备：

1. 动画视频和安全知识互动游戏。

2. 幼儿在一定程度上了解基本的安全常识，能够简单表达自己的想法。

活动重点：

教育幼儿认识到一些日常活动可能带来的潜在危险，通过互动体验增强他们的安全意识。

活动难点：

引导幼儿理解不同环境下的安全行为和危险行为，以便更好地进行自我保护和做出安全的选择。

活动过程：

1. 在欢快的背景音乐中，教师与孩子们交流：“大家已经升入大班了，新的课堂里我们应该如何才能安全地玩耍呢？”

2. “我们的小朋友小熊也来到了大班，我们一起来看看他的故事吧。”

1) 观看动画故事《小熊的开心课堂》。

2) 通过提问，引导幼儿关注到故事中的安全隐患，比如：教室里有需要小心的物品，追逐可能会导致意外。小熊遇到了什么问题？他应该如何做才能更安全？

3. 进行互动：朗诵与故事情节相关的儿歌，引导孩子们感情投入。通过反复练习，让幼儿在温馨的氛围中理解安全的重要性。

4. 游戏环节：安全与危险的选择游戏。设定不同场景，让幼儿通过判断来区分哪些活动是安全的，哪些是需要避免的，帮助他们在实际生活中更好地做出选择。

活动总结：

通过本次活动，让幼儿认识到“安全第一”的重要性，强调在学校及社会环境中保护自己和他人的责任。鼓励孩子们在日常生活中始终保持警觉，互相提醒，形成良好的安全习惯，以避免潜在的危险。希望通过不断的学习与实践，培养孩子们良好的安全意识，让每位孩子都能在快乐中健康成长。

幼儿园开学第一课活动设计

活动目标

1. 通过有趣的游戏和活动，激发幼儿对数字和数学的好奇心。

2. 培养幼儿的观察力和创造性思维，鼓励他们主动探索。

3. 帮助幼儿理解数字8的构成，知道如何从7加1得到8，并认识到这个数字在日常生活中的意义。

活动准备

1. 多媒体课件：数字8的学习材料。

2. 数字描摹打印纸，包含数字1到8的练习。

3. 各种道具，如彩色球、玩具水果等，便于互动和游戏。

活动过程

一、导入环节

- 通过故事引入主题：

- 教师：大家好！今天我们有一位特别的客人——小兔子！为了迎接小兔子，我们准备了一些好吃的，你们能和我一起准备吗？

二、主要活动

1. 动手操作，学习数字的形成：

- 教师通过互动方式，引导孩子们参与游戏。

- （1）请每位小朋友从盒子里拿出7个彩色球，并排成一排，让大家数一下总数。

- （2）接着再让孩子们拿出7个玩具水果，同样排成一队，大家一起数一数。

- （3）提问：你们手里有多少球？水果的数量和球一样还是不同呢？我们可以怎么样让这两个数量相等？

2. 讨论与总结：

- 讨论：如果我们在7个球上再加1个球，会得到几个球呢？

- 孩子们复述：7加1是8。

3. 多媒体展示与互动：

- 使用课件展示8个小兔子，鼓励幼儿猜测这些小兔子的数量。

- 邀请幼儿共同观察：8个小兔子可以用哪个数字来表示？（展示数字“8”）

- 引导孩子们讨论数字8的形状，看看它像什么（例如：像两个圆形叠在一起）。

4. 实际应用与创造思维：

- 提问：除了表示8个小兔子和8个球外，大家还可以想到数字8代表哪些东西呢？

- 引导孩子们分享想法，激发他们的创造力，比如：8个苹果、8根蜡笔等。

5. 趣味拼图活动：

- 准备一些数字贴纸，孩子们需要用贴纸拼凑出8，确保每位孩子在这个过程中都能够动手操作。

三、结束环节

- 课堂总结：表扬今天在活动中表现积极的小朋友，鼓励他们再接再厉，并回顾今天所学的数字知识。

- 最后，鼓励每位幼儿分享他们自己最喜欢的数字8的物品，让大家一起展示和讨论。

标题：如何让孩子在幼儿园开学第一课中快乐成长

内容：

一、教育目标

1. 帮助儿童理解并表达故事情节，增强他们的语言能力。

2. 激发孩子们对上幼儿园的热情和期待，培养积极的情感体验。

二、教学方法

准备材料：音频故事、教学图示、儿歌书《乐在幼儿园》

教学重点：围绕故事内容进行交流和表达

教学难点：通过角色扮演增进理解与表现

三、教学过程

1. 讲述与倾听：首先，教师给孩子们讲述一个关于小动物们上幼儿园的故事。让孩子们在初次听完后分享他们听到的内容和感受，讨论故事的主人公和他们的互动。

2. 对话学习与理解：使用游戏的方式，引导孩子们模仿故事中的角色对话。展示故事插图，帮助他们理解小动物们是如何交流的。例如：小兔子遇见小松鼠会说些什么？讨论他们的感受，以及为什么上幼儿园会让人开心。

3. 情景剧表演：观看高年级孩子们的情景剧表演，从中感受角色带来的乐趣。让大班孩子们与小朋友一起互动，体验开幼儿园的精彩瞬间。

4. 创意表演与情感表达：鼓励孩子们使用自己的想象力，将他们对幼儿园的新期待用表演的形式展现出来。教师在旁引导与支持孩子们，增强他们的自信心和表达能力。

5. 分享与总结：最后，让每个孩子分享他们自己的表演感受，回顾开学第一课的精彩瞬间，增强他们对未来幼儿园生活的期待与自信。

通过这样一个环环相扣的流程，让孩子们在欢乐中学习，培养积极的心态，让他们从一开始就爱上上幼儿园的生活。

幼儿园开学启航活动教案

活动目标

1. 激发幼儿对运动的热爱，感受团队合作与彼此交往的快乐。

2. 培养幼儿的基本身体素质，包括协调性、灵活性和反应能力。

3. 通过多样化的活动，增强幼儿的兴趣与参与感。

活动准备

1. 确定活动场地，安全标识清晰，设置不同的活动站点。

2. 准备各种颜色和形状的标志物，作为指导与游戏的工具。

3. 准备音乐设备，激活活动氛围。

活动进程

一、活动导入

在教师的带领下，进行简单的热身活动，帮助幼儿松弛肌肉，促进血液循环。教师引导幼儿观察周围环境，并鼓励他们提出可以进行的多种运动方式，例如：跳跃、绕圈、快速跑等。

二、游戏展开

1. 学习与练习规则

- 教师示范如何进行团队接力跑，强调团队配合的重要性。

- 通过生动的示范，让幼儿理解并模仿接力棒的传递、跑动中的转身动作及必要的步伐变化。

2. 动作要领讲解与实践

- 教师介绍跑步的基本要领：保持上体直立，膝盖自然弯曲，注意脚步的放置。

- 幼儿分组练习接力跑，教师在旁观察并给予个别指导，帮助幼儿纠正姿势，增强力量及速度。

3. 趣味竞赛

- 将幼儿分成几组，进行友谊赛，目标是通过团队合作赢得比赛。

- 鼓励幼儿加油助威，享受比赛的同时也让他们体验到集体活动的乐趣。

三、活动总结

在活动结束时，教师与幼儿共同分享今天的活动感受。讨论各自的收获与挑战，强调在运动中团结合作的重要性。最后，进行放松活动，帮助幼儿恢复体力，让他们在轻松的氛围中结束这次愉快的运动体验。

通过本次启航活动，幼儿不仅锻炼了身体，也收获了友情和团队精神，为接下来的学习生活奠定了良好的基础。

幼儿园新学期安全教育课教案

教学目标：

1. 理解安全在日常生活中的重要性。

2. 学会自我保护，增强自我防范意识。

3. 熟悉常见的安全隐患和应对措施。

教学过程：

一、导入环节：

开始课程前，教师可以通过提问的方式，请孩子们讲述自己平时在生活中遇到的安全问题或不安全的经历，激发孩子们对安全问题的关注。

二、安全教育的重要性：

1. 通过统计身边的安全事件，引导学生认识到身边安全隐患的普遍性。

2. 举例学校和社区的案例，让孩子直观感受到安全教育的必要性。

3. 强调国家和学校对安全问题的重视，通过积极开展安全教育来保护学生的生命和健康。

三、学生应关注的安全领域：

1. 身体安全： 引导学生讨论如何在校园内保持安全，例如不在操场上追逐打闹，不攀爬高处等，同时告知学生，遇到危险情况时该如何避开，并及时寻求老师的保护。

2. 交通安全： 教育学生如何过马路，确保安全。例如：过马路时应停下、观察周围、确认安全后再走；如果有机会，可以模拟交通指挥，帮助小朋友在游戏中理解交通安全的重要性。

3. 财物安全： 教导孩子要保管好自己的书包和零花钱，遇到财物丢失时，应该及时告知老师并寻求帮助。

4. 饮食安全： 通过游戏或故事讲解食品安全知识，教导孩子们如何选择健康食品，例如：识别新鲜和变质的食物、不吃陌生人给的食物等，强调用餐前后要保持良好的卫生习惯，如洗手。

四、个人自查与反思：

鼓励孩子们回顾自己在安全意识方面的表现，识别出自己的不足之处，提升自我反思能力，计划今后应如何改进。

五、安全教育总结：

新学期伊始，在安全教育的实施中，强调对孩子们交通、防火、防电、防疾病等方面的知识普及。通过一系列的互动和实践活动，增强了孩子们的风险识别能力和应急反应能力，培养他们的安全习惯。同时，老师将继续关注学生的身心发展，确保在安全的环境中快乐成长，让安全意识成为他们生活中的一部分，助力学期教育工作的顺利开展。

标题：幼儿园安全教育的重要性及实践活动

教学目标：

1. 增强幼儿的安全意识，理解安全的重要性。

2. 学习基本的安全知识，预防潜在的危险。

3. 通过互动活动，提高幼儿的自我保护能力。

教学重点：

让幼儿了解到生活中的隐患和必要的安全常识，培养他们为自己和他人的安全负责的意识。

教学过程：

一、认识生活中的安全隐患

通过讨论的方式，引导幼儿思考自己生活中可能遇到的危险。

1. 校园内的潜在危险（如玩耍时摔倒、碰到尖锐物品等）。

2. 日常生活中的饮食安全问题（如不当食物选择带来的健康风险）。

3. 在交通环境中的安全（如如何安全过马路）。

二、强化安全行为

讨论在日常活动中应该采取的安全措施。

1. 如何安全上下楼梯。

2. 集体活动时维护秩序的重要性，鼓励幼儿积极听从指挥。

3. 课间活动中应注意的事项（如避免剧烈运动）。

三、饮食安全教育

1. 强调不吃过期或不洁的食物。

2. 让幼儿了解健康饮食的重要性，培养良好的饮食习惯。

四、交通安全教育

1. 教导幼儿行走时注意观察周围，遵循交通信号。

2. 介绍乘坐公交车的基本礼仪及安全事项。

五、关于校园安全的总体认识

1. 理解与老师或同学沟通的重要性。

2. 探讨如何处理同伴之间的矛盾，培养问题解决能力。

3. 教室安全意识的培养，强调不要将危险物品带入教室。

六、紧急情况的应对策略

1. 学习在遇到突发情况时，保持冷静并寻求帮助。

2. 教授基本的求救方式及联系电话，确保孩子们在危机时能有效应对。

总结：

安全是我们生活中不可或缺的一部分，儿童首先要学会保护自己，懂得预防危险。通过此次活动，希望能够增强幼儿的安全意识，让他们在生活中不断保持警觉，培养出自我保护的能力，从而享受更加安全、快乐的校园生活。