如何设计2025年秋季幼儿园开学初的第一堂课(5篇)

标题：温暖与成长：秋季幼儿园开学第一课

教学目标：

1. 能够积极参与讨论，清晰表达自己的感受和观点；

2. 制作个性化的姓名标识，帮助幼儿适应新环境；

3. 体验音乐活动中的互动乐趣，培养团队合作意识。

教学准备：

1. 多样的儿歌及音乐材料；

2. 幼儿园环境照片，文具和美术工具（如彩纸、剪刀、胶水等）；

3. 形状和动物的相关图案。

教学过程：

（一）开学的第一天，温暖的阳光照耀着校园，小朋友们也在期待新的开始！今天，让我们一起了解一下幼儿园的生活，看看会发生哪些有趣的事情。

1. 激发幼儿兴趣，提问：你们认为开学时小动物们在做些什么呢？

2. 每位小朋友选一个小动物的图案，分享这个动物的特征和代表的情感，让幼儿感受到这些可爱的动物和自己之间的联系。

3. 讨论：你们觉得这些动物会在开学的时候做什么？

（二）音乐律动环节，引导幼儿围成一个大圈，准备一起唱歌跳舞。

1. 教师先用动感的曲调引导幼儿一起学习《上学真开心》的儿歌，并加上简单的动作。

2. 鼓励幼儿与老师讨论用歌声和舞蹈表达的情绪，增强他们的音乐感知能力。

（三）教师加入新的动作，使儿歌的互动性和趣味性大大增强，鼓励孩子们体验快乐的学习氛围。

（四）围绕小动物主题，幼儿围坐半圆形。教师展示多种动物图案，邀请每位幼儿选择一个代表自己的图案。

1. 提问：你们选择了什么动物？这个动物的特点是什么呢？

2. 如果没有适合的图案，鼓励孩子们自由发挥，设计一个独一无二的符号。

（五）引导幼儿将选好的动物图案剪下，并贴在姓名标识上，让每个小朋友的名字都有特别的象征。

（六）展示环节，鼓励每位幼儿介绍自己的姓名标识。完成后，请孩子们把姓名标识贴在个人的工作柜上，形成独特的标识系统。

（七）教师将幼儿园的各种玩具放在面前，组织一次整理游戏。

1. 提问：这些玩具原本的“家”在哪里？怎么把它们送回去呢？

2. 通过参与整理，培养幼儿的责任感和团队合作意识，让他们体会到维护环境的重要性。

（八）名字与身份认同教育。

1. 教师帮助每位幼儿认识自己的名字，激发他们对名字的自豪感。

2. 利用姓名标识，带领幼儿逐一认读自己的名字，强调名字的独特性和重要性，鼓励他们向家人讲述。

通过以上活动，孩子们不仅能快乐地开始新的学期，还能在互动中建立友谊，感受到学校生活的温暖与乐趣。

标题：2025年秋季幼儿园开学第一课活动方案

内容：

一、活动目标：

1. 激发幼儿对幼儿园环境的热爱，增强集体生活的归属感。

2. 鼓励幼儿用欢快的语调表达自己，提升语言表现力。

3. 通过音乐与表演活动，增加幼儿的创造力和自信心。

二、活动准备：

- 一段适合幼儿的欢快歌曲音频

- 小乐器（如铃铛、小鼓等）

- 充足的空间供幼儿进行自由表演

- 彩色绘本，包含歌唱主题的故事

三、活动流程：

(一) 热身环节：通过简单的肢体活动与热身游戏，帮助幼儿放松身体，提升参与感。

(二) 创意讨论：引导幼儿讨论“你们想象中的幼儿园是怎样的？”鼓励他们分享对幼儿园生活的期待与想法。

(三) 音乐欣赏：播放准备好的欢快歌曲，鼓励幼儿轻声跟随旋律，感知音乐的节奏与情感。

(四) 歌曲表演：教师领唱并示范简单的动作，带领幼儿根据音乐进行有趣的表演，激励他们用身心感受歌唱的乐趣。

(五) 自由创作：在教师的引导下，幼儿尝试根据歌曲的主题创编自己的小动作，并与同伴一起表演，增强合作意识。

四、活动延伸：

鼓励幼儿在后续的音乐活动中加入更多的自我表达元素，可以通过绘画、手工制作、故事分享等形式，进一步丰富他们对幼儿园生活的理解与创造力，培养他们的想象力和表达能力。

标题：新学期的快乐启航——幼儿园开学第一课教案

活动目标：

1. 让孩子们领略幼儿园生活的乐趣，增进彼此间的友谊。

2. 帮助新入园的小朋友们缓解焦虑情绪，顺利融入集体。

活动准备：

营造温馨的班级氛围，准备一些互动玩具和音乐。

活动过程：

一、温暖欢迎新生

1. 教师亲切地向每位小朋友打招呼，给予需要安慰的孩子一个温暖的拥抱。

2. 通过参与游戏，分散孩子们对环境的陌生感，让他们自愿选择感兴趣的玩具进行探索。

二、互动游戏“问好拾趣”

（1）活动导入

教师：小朋友们，欢迎来到幼儿园的大家庭！在这里，我们将遇见许多新朋友。那么，当我们见面的时候应该说些什么呢？（回应：“你好！”）

教师：那我们除了用语言问好，还可以用什么方式表达我们的友好呢？（回应：点头、握手、拥抱等）

（2）活动进行

1. 教师带领孩子们学习《问好歌》，通过老师的示范，孩子们可以了解每个动作的意义：

- 教师：当大拇指相遇时，我们可以点一点头，是不是很有趣？

- 幼儿：是的！

- 教师：那四个手指相交时，我们可以做什么呢？

- 幼儿：拉勾勾！

- ……

2. 教师完整示范《问好歌》，进一步引导孩子们跟随进行动作表现，带动气氛。最后，邀请所有小朋友一起把动作做出来，感受团体的欢乐。

三、结束活动

教师：今天大家都表现得非常棒！在结束之前，我们要记得照顾好自己的身体，喝水和如厕哦。在接下来的日子里，我们将一起学习、游戏，共同成长，期待我们的下一节课！

秋季幼儿园开学第一课活动方案

教学目标：

1. 促进孩子们对日常生活规律和基本行为习惯的理解与遵循。

2. 帮助幼儿从家庭生活的环境逐步适应幼儿园的集体生活，强化安全意识的培养，在各项活动中渗透。

3. 培养幼儿对小朋友的关心与互助，使他们在友好相处中使用温暖的语言进行沟通。

活动过程：

（一）入园环节

1. 热情欢迎每位幼儿入园，教师与幼儿相互问候以营造亲切氛围。

2. 在晨检过程中，通过观察、询问和简单的身体检查，确保每位幼儿的安全。

（二）分享交流

1. 鼓励幼儿分享一年来的变化和新感悟，让他们意识到自己又长大了一岁。

2. 引导幼儿讨论在幼儿园中应展现怎样的礼貌行为，培养良好的社交习惯。

（三）如厕安全

在组织幼儿有序排队上厕所时，教师可以引导他们观察可能的安全隐患，促进问题的发现与解决。

（四）户外活动

组织幼儿进行集体踢毽子的游戏，同时教导他们在户外活动时保持冷静，听从老师的指挥，确保他们的安全。

（五）室内探索

1. 带领幼儿分享自己在教室、厕所和户外发现的安全隐患，增强他们的安全意识。

2. 强调身为哥哥姐姐的责任感，要做表率，关心弟弟妹妹，并教导他们怎样尊重长辈和遵守安全规则。

（六）离园准备

1. 在离园环节，教师指导幼儿听清班干部的叫号，增强他们不跟陌生人走的意识，并始终握紧家长的手。

2. 教导孩子们遵循“靠右走”的原则，保持良好的秩序。

3. 让幼儿了解到幼儿园的作息时间，培养时间观念。

（七）延伸活动

建议家长通过日常生活给孩子们普及安全知识，提升幼儿的安全觉悟，形成家园合作育人模式，营造更安全的成长环境。

幼儿园开学第一课：珍惜成长，积极参与

活动目标

1. 让幼儿意识到自己在成长，并乐于参与班级事务。

2. 培养幼儿讨论和共同决定值日生的具体活动内容。

3. 通过创意手工活动，表达值日生的职责与乐趣。

活动准备

准备好空白值日生名牌、彩色纸张、蜡笔以及简单的清洁工具，比如小拖把和扫帚等。

活动过程

1. 小组讨论：成长的意义

教师引导幼儿分享：升入新班级后，你们觉得自己有哪些变化？

教师：当你们进入中班，你们觉得自己有哪些新的责任呢？我们今天要来探讨升上中班后，大家的成长和变化。

2. 结合生活场景，确定值日生任务

教师带领幼儿分析：我们的生活里有哪些时刻需要人来帮助呢？

引导幼儿从晨间活动开始，比如：清晨设备的摆放、午餐前的准备、玩耍后的清理等。鼓励孩子们独立思考每个环节的付出，并分享自己的想法。

3. 手工创建值日生名牌

教师提问：“我们如何标识今天的值日生呢？”

请幼儿通过绘画设计名牌，展示每个值日生的特点和所负责的工作。例如，负责摆放器械的孩子可以画器械的图案，负责清洁的孩子可以画扫帚的图案。教师在此过程中提供建议，帮助孩子们解决创作中遇到的问题。

4. 展示和评选名牌

一旦名牌设计完成，安排时间让每个幼儿展示自己的作品，并讲述设计灵感。通过投票的方式，选出最具代表性的值日生名牌，培养幼儿的集体参与感和荣誉感。

小结

通过本次活动，幼儿在游戏和讨论中了解到自己承担的责任，培养了团队意识及问题解决能力。值日生不仅是一个角色，更是他们学习和成长的过程。相信在共同的努力下，班级生活将更加和谐美好。