2025年幼儿园开学首课如何设计(5篇)

标题：开学第一课：欢迎新学期的启航

内容：

一、教育目标

1. 通过新学期的开始，帮助幼儿熟悉幼儿园的生活常规与日常习惯，增强适应能力。

2. 引导幼儿体验从家庭生活到幼儿园生活的转变，确保安全意识贯穿于各项活动当中。

3. 培养幼儿关心他人、乐于助人的品质，让他们学会用友善和包容的态度与同伴互动。

二、教学准备

1. 教师先行检查园区内的安全隐患，确保环境适合幼儿活动。

2. 组织孩子们参观幼儿园，让他们在探索中了解周围的环境与设施。

3. 准备一些游戏用具，如毽子、球等，以增强课堂的趣味性。

三、活动流程

(一) 入园欢迎

1. 教师热情地迎接每位幼儿，以亲切的问候营造友好的氛围。

2. 利用“问、看、查、摸”的方式进行晨检，确保幼儿的安全健康。

(二) 分享交流

1. 鼓励幼儿分享他们的成长变化与新学期的期待，感受自己又成长了一岁。

2. 提问幼儿如何在新环境中表现得礼貌与友好，引导他们思考自己的行为规范。

(三) 如厕培训

在老师的带领下，幼儿分组排队上厕所，通过实践让他们认识到遵守秩序的重要性，并解决过程中出现的问题。

(四) 户外活动

组织师生一同进行踢毽子等户外游戏，同时提醒幼儿不乱跑，保持安全距离，在活动中遵循教师的指导。

(五) 认识安全

1. 让幼儿讨论自己在各个活动区域发现的安全隐患：

- 教室：如何确保不被锋利物品伤到？

- 厕所：如何防止滑倒？

- 户外：怎样避免摔倒或碰撞？

2. 强调哥哥姐姐的责任，鼓励他们以身作则，尊重长辈和同伴，养成安全意识。

(六) 离园准备

1. 教导幼儿留意教师的召唤，提醒他们不跟陌生人走，时刻牵紧父母的手，避免走失。

2. 强调在幼儿园中应靠右行走，维护良好的秩序，并告知他们遵循学校的作息时间。

(七) 拓展活动

鼓励家长在日常生活中与孩子共同学习安全知识，通过互动加深幼儿的安全意识，形成家庭与幼儿园协同育人的良好格局。

标题：新学期的成长之旅

活动目标

1. 认识到自己在成长过程中所能带来的变化，愿意承担更多班级责任。

2. 通过讨论，理解合理的值日生职责，共同制定任务。

3. 通过创意绘画，表现出值日生的具体工作。

活动准备

准备有趣的值日生牌子、绘画工具（纸张、彩笔），清洁工具（小拖把、扫帚等）。

活动过程

1. 开场讨论：升入中班后，值日生的职责有哪些变化？

教师提问：升入中班后，我们做值日生都可以做哪些事情呢？大家来想一想。

2. 结合实际生活，共同探讨值日生可以做的任务。

教师引导：在上学的各个阶段，比如入园、晨操、课堂、休息、用餐时，值日生能够发挥哪些作用呢？（鼓励幼儿积极发言）

帮助幼儿从日常活动中提炼出可以成为值日生职责的内容，例如清理玩具、分发水杯、在用餐前后保持环境整洁等。

3. 设计独特的值日生标识。

教师询问：我们怎样才能让大家一眼就能看到今天的值日生呢？我们一起来设计标识吧！想一想，各自负责哪些任务，可以用怎样的图案来表达？

引导幼儿自由发挥，强调设计的创意性，并在过程中巡回指导，解决绘画中的小问题。

4. 评选出优秀的值日生标识。

将幼儿设计的作品一同展示，鼓励每位孩子介绍自己的创意。通过共同讨论、投票的方式，师生一起选择代表性的值日生标识，进一步增强集体参与感。

活动建议

1. 值日生职责可以细分为餐前、餐后和日常值日。在餐前后时大家可以一起完成任务，而日常值日则包括例如浇水、摆放玩具、整理书籍、挂衣物等。

2. 在确认标识设计后，可将幼儿作品综合采纳或进行适当调整，制作成正式的值日生任务标识。

3. 教师应重视并保存每位幼儿的设计作品。有意识地轮流使用这些标识，以此来激励幼儿积极参与和创新思维，促进他们在学习中不断进步。

新标题：开学第一课：生命与成长的探索

一、活动目标

让幼儿在轻松愉快的氛围中探索生命的奥秘，理解个人成长与社会发展之间的关系。

二、活动重点

鼓励孩子从自身经历出发，分享对生命的认知，并思考如何为家庭和社会的成长贡献力量。

三、活动过程

1. 国旗下的呼唤

在新学期的首次升旗仪式中，孩子们齐聚一堂，怀着激动的心情面对国旗。引导他们感受这个仪式的意义，树立对家乡和祖国的热爱，明白作为中国人的骄傲与责任。

2. 园长的寄语

园长以温暖的言辞寄予孩子们希望，强调团结与友爱的重要性，鼓励他们在新学期里互相帮助，共同成长。

3. 探索校园

在游园活动中，大班的孩子们不仅能观察到幼儿园的变化，也可畅所欲言，提出他们对校园环境改进的意见，培养他们的参与意识和创造思维。

4. 生命的对话

通过小组讨论，老师引导孩子们分享他们对生命的理解，尤其是如何面对生与死的话题。借助故事和绘本，帮助他们在体验与情感中寻找生命的意义，增强他们的同情心与关爱意识。

5. 共同制定规则

在班级讨论环节，老师鼓励孩子们一起制定班级活动的基本规则，培养他们的责任感和自主意识，让每个孩子都能在规则中找到自己的位置，增强归属感。

6. 总结与反思

“亲爱的小朋友们，恭喜大家成为大班的成员！今天，我们探讨了人生的道理与成长的意义。你们的思考方式让我深受启发，看到你们对生活的热情让我倍感欣慰。在接下来的日子里，让我们齐心协力，一起面对挑战，共同成长，成为更好的自己。你们准备好了吗？”

这节课让孩子们明白，成长不仅是生理上的变化，更是心理与情感的成熟。希望在这一学期中，我们能够通过彼此的陪伴，共同见证每一个小小的进步与变化。

标题：幼儿园新学期安全知识启蒙课程

活动目标：

1. 让幼儿认识到安全意识的重要性，并掌握基本的自我保护知识。

2. 帮助幼儿培养处理突发事件时的应变能力和冷静思考的习惯。

活动准备：

- 角色扮演道具（如玩具手机、电话本等）

- 各种紧急情况的图片或视频资料

活动过程：

1. 导入话题：以“意外情况来了，怎么办？”作为切入点，引导幼儿讨论和分享生活中的一些小故事。有些小朋友可能在家中或外面遇到过不寻常的事情，比如走失、迷路或者见到陌生人。请他们分享自己的感受和应对事宜，鼓励他们表达自己的想法，并倾听他人的经历。

2. 情景模拟：老师通过角色扮演的方式，设置几种常见的突发情境，例如“家里来了陌生人”或“接到不明来电”，让孩子们观察和思考应对措施。同时，引导他们参与互动：“如果你在家，发生这样的事情，你会怎么做？”通过这种方式，让幼儿对不同情况的处理方法有更深刻的理解。

3. 知识普及与角色扮演：教儿童认识紧急情况下需要拨打的电话号码，如火警、急救和报警电话，重要性。将这些信息结合到角色扮演中，让幼儿亲自模拟如何拨打电话求助，并讨论在紧急情况下保持冷静的策略。

4. 反思与总结：在活动结束时，教师进行总结，引导幼儿思考：在面对突发事件时，我们应该保持冷静，仔细考虑处理方法，而不是慌乱失措。面对问题时，相信自己的能力是解决困难的第一步。同时，鼓励孩子们在生活中时刻保持警觉和好奇，争取在各种情境中都能做出明智的判断。

通过本次课程，幼儿将不仅仅学会基本的安全知识，还会明白在意外事件中如何保护自己，培养未来面对不确定性时的勇气和智慧。

一、教育理念

幼儿园教育的首要任务是保障幼儿的生命安全并促进其身心健康。在新学期的开始，我们需要重视这是一个理解安全知识、培养安全意识的良好机会。因此，我们特别设立了“开学第一课”的主题安全教育活动，以确保孩子们在园内外都能保持安全和健康。

二、活动主题

安全教育，从我做起

三、活动安排及方法

1. 利用丰富多样的教学方式，如讨论、角色扮演、观看教育视频，营造安全意识的学习氛围，帮助孩子们掌握一日生活中的各类安全知识。

2. 通过互动活动，让幼儿自觉参与，增强安全行为的意识，把安全习惯铭刻在心。

3. 鼓励孩子们发起“安全生活，从我做起”的行动计划，在日常生活中实践安全行为。

四、知识重点

(一) 交通安全

1. 教导幼儿不要搭乘没有安全保障的车辆，并在班级内部收集家长的承诺信，确保接送安全。

2. 培养孩子们遵守交通规则的意识，如不闯红灯，走人行道和斑马线，养成不在路边玩耍的良好习惯。

(二) 园区安全

1. 教育幼儿不要在园区外随便买东西，确保食品安全。

2. 引导家长在接送孩子时出示接送卡，保障孩子们的安全进出。

3. 幼儿园内要禁止吸烟，创造一个健康的环境。

4. 上下楼梯时要靠右行，手扶栏杆，杜绝拥挤、玩耍等不安全行为。

5. 离园时务必与家长手拉手，预防走失。

(三) 设施安全

1. 强调在老师的带领下才能玩大型设备，远离危险区域。

2. 不接触墙壁或设备上的安全标志，以免受伤。

3. 教孩子们不要在厕所内玩弄纸巾盒，避免夹手。

4. 强调不爬桌椅，谨慎对待活动室内的玩具和设备。

5. 不触摸热水器具和插座，确保自身安全。

6. 注意在活动区域内的安全，避免剧烈运动和危险游戏。

(四) 日常生活安全

1. 走路时要保持警觉，避免快速奔跑和碰撞身边的物体。

2. 在玩耍时，鼓励孩子们和平相处，不争抢玩具，知道玩具是用来分享的。

3. 饭前后保持安静，不做剧烈运动，培养良好习惯。

4. 户外活动要遵守秩序，互相谦让，确保遵守规则。

5. 学习如何安全使用学习工具，例如铅笔和剪刀，减少不必要的受伤。

6. 培养洗手、上厕所以及饮水的良好习惯，确保健康安全。

通过开展这次安全教育活动，我们希望孩子们不仅能够学到重要的安全知识，更能在生活中自觉运用这些技巧，保证自己和他人的安全。这样，孩子们才能健康、快乐地成长，迎接每一个美好的明天。