2025年秋季学期小学生开学首课的教案该如何设计(10篇)

新学期启航：小学开学第一课教学设计

教学目标：

1. 情感与态度：激励学生对新学期的憧憬，增强集体意识和积极的学习态度，让学生在班级中感受到归属感与支持。

2. 知识与技能：帮助学生全面了解学校的基本制度，培养其安全防范意识及自我保护技能。

3. 过程与方法：通过讨论、角色扮演等互动形式，提高学生的参与热情与表达能力，培养其合作学习的能力。

教学重点与难点：

- 重点：使学生在新学期中有明确的学习目标，感受到班级的团队精神；了解并理解学校的规章制度。

- 难点：引导学生养成自主学习的兴趣，提升其在小组活动中的沟通与协作能力。

教学过程：

1. 开场环节：拥抱新起点（约10分钟）

- 自我介绍：教师做简短自我介绍，随后选择几位学生分享暑假趣闻或对新学期的展望。

- 梦想展台：准备一块专门的展台，让每位同学写下自己的新学期梦想，粘贴在展台上，共同营造积极氛围。

- 名字游戏：通过“名字接龙”游戏，促进同学间的互动与记忆，增进同学间的亲密感。

2. 学校规章制度讲解（约15分钟）

- 规则导入：利用PPT或动画，生动形象地讲解学校的基本作息、课堂纪律、校园安全等内容。

- 案例互动：结合真实案例，让学生参与讨论，理解遵守规则的重要性与意义。

- 安全意识培养：进行小组角色扮演，模拟校园安全事件的处理，提升学生应对突发状况的能力。

3. 团队合作活动（约20分钟）

- 团队竞赛：组织“盲人方阵”、“接力拼图”等团体游戏，增进学生之间的默契与信任。

- 经验分享：各组汇报游戏体验，讨论在合作过程中遇到的难点与解决方案。

- 公约制定：集体讨论并制定班级公约，强调合作、信任与尊重的重要性。

4. 学习方法传授（约10分钟）

- 学习技巧分享：介绍适合学生的学习方法，如定期复习、有效笔记与提问的重要性。

- 时间管理介绍：通过图示帮助学生理解合理安排时间的技巧，确保学习与休息的平衡。

- 鼓励质疑：鼓励学生积极提问，培养批判性思维与探索精神。

5. 课堂回顾与展望（约5分钟）

- 课堂总结：复习今天的学习重点，与学生共同概括新学期的期许与目标。

- 未来寄语：教师为学生送上鼓励，希望他们以全新的姿态迎接学习生活的新挑战。

- 作业布置：布置家庭作业，如绘制个人新学期计划图，分享会准备等，培养他们的创造性思维。

教学方法与手段：

采用多元化的教学方式，包括讲授、讨论、案例分析、角色扮演与互动游戏，结合多媒体技术，增强课堂的互动性与趣味性。

课堂练习、作业与评价方式：

- 课堂活动即时反馈学生的学习情况，通过角色扮演与小组讨论评估合作能力与表达能力。

- 设计富有创意的家庭作业，鼓励学生通过艺术表达他们的梦想与学习计划。

- 采用自评、同伴评与教师评相结合的方式，关注学生在学习过程中的情感与态度。

辅助教学资源：

使用PPT、动画视频、梦想展台、团队游戏材料等多样化的资源来支持课堂活动，激发学生的学习热情。

课程总结：

通过丰富多彩的活动和团队合作，帮助学生顺利过渡至新学期，激发学习动力与明确方向，为未来学习奠定坚实基础。

教学反思：

教师需在课后评估互动效果、学生参与度和问题解决能力，以此为基础调整日后教学策略，推动学生的全面成长与发展。

新学期的希望与成长：小学开学第一课教案

一、教学目标

1. 情感态度与价值观：激发学生对新学期的热情与憧憬，培养他们的合作意识与互助精神。

2. 知识与技能：使学生了解新学期的安排，掌握有效的学习技巧和自我管理方法。

3. 过程与方法：通过互动、讨论和小组活动，提高学生的沟通能力和危机应对技巧。

二、教学重点与难点

- 教学重点：帮助学生树立积极向上的学习态度，明确新学期的学习目标和计划。

- 教学难点：激励学生内在学习动机，引导他们自我制定学习时间表。

三、教学过程

1. 开场导入（激发兴趣）

- 视频欣赏：播放一段充满活力的开学视频，展示新学期的校园生活亮点。

- 分享瞬间：引导学生分享假期中的有趣经历，激发他们对新学期的期待。

- 正能量引导：强调新学期是新的机会，鼓励学生带着梦想和目标前行。

2. 认识新环境与新伙伴

- 自我介绍：鼓励每位学生作自我介绍，包括姓名、爱好和对新学期的期待。

- 破冰活动：组织“快速问答”或“趣味接龙”的小组活动，增强班级凝聚力。

- 故事分享：在小组内分享过往的学习经历或有趣故事，加深彼此的理解与友谊。

3. 设定新学期的目标与愿景

- 目标讲解：教师分享设定学习目标的意义，并展示一个样本学习计划。

- 制定目标：指导学生结合个人情况，制定出具体的学习目标和计划。

- 分享环节：挑选几位学生分享他们的学习目标，并给予及时反馈与激励。

4. 学习技能与时间管理

- 方法介绍：讲解高效的学习策略，例如利用时间段学习、制定优先级等。

- 案例分析：通过实例展示如何合理安排学习时间，艺术性地平衡学习与休息。

- 小组讨论：鼓励学生在小组中分享自己的时间管理体验，探讨改进方案。

5. 安全与心理健康常识

- 安全教育：讲解校园安全注意事项，强化遵循校规的重要性。

- 心理健康讨论：引导学生识别并应对学习压力，提供简单的放松技巧。

- 构建支持网络：提议学生组建学习小组，互相扶持以应对学习挑战。

四、教学方法与策略

- 利用多媒体设备增强教学互动性，提高课堂活跃度。

- 采用情境教学法，营造符合学生日常生活的学习环境。

- 结合小组合作学习，培养学生的团队合作精神与沟通技巧。

- 实施启发式和讨论式教学，在互动中激发学生的积极性与创造力。

五、课堂练习、作业与评价方式

- 课堂练习：学生分组合作完成学习计划，检测对新方法的理解及应用。

- 作业要求：学生需根据课堂内容完善个人学习计划，并写一篇短文，题目为“我的新学期目标”。

- 评估机制：采用自评、互评与教师评估结合的方式，重视过程与结果的综合评价。

六、辅助教学资源与工具

- 多媒体教学设备(如投影仪、电脑等)。

- 学习方法相关书籍、视频及电子资料。

- 心理健康教育读物及情绪管理小工具（如情绪日记）。

- 小组合作活动所需的材料，如分组卡片、讨论记录本等。

七、结论

通过本节课的学习，学生不仅对新学期充满热情，还掌握了学习规划的基本方法与时间管理的技能。同时，安全与心理健康的教育为他们的学习生活提供了支撑。我们相信，学生能够在这一新学期中迎接挑战，勇敢追求自己的梦想，不断克服困难，实现自我成长与进步。

八、教学反思

本次课堂注重情境创设和学生参与，成功激发了学生的学习兴趣。但在制定学习目标时，一部分学生仍显得迷茫，需要更多的指导和支持。此外，小组活动中有些学生的参与度不足，需优化分组及讨论引导。未来的教学中，我会继续探索更有效的教育策略，以提升课堂效果和教育质量。

标题：新学期的启程：迈向小学生活的新篇章

内容：

活动目标：

通过一系列互动环节，引导学生们认识到自己的新身份——优秀的小学生，并在心理上感受到成长的喜悦与责任。同时，培养他们自我管理的意识，帮助他们树立良好的行为规范意识。

活动过程：

一、欢庆新身份

1. 观察互动：展示一幅生动的校园图画，提问学生们：“你们在这幅图中看到了什么？这些小伙伴们在做些什么？”引导学生分享他们的想法，感受新学期的兴奋与期待。小朋友们背着书包走进校园，心中满怀喜悦，因为他们已经迈入小学生的行列。

2. 书写新起点

请学生在小卡片上填写以下内容，作为他们新学期的纪念：

- 学校名称：_____

- 班级：_____

- 姓名：_____

二、回顾美好时光

引导学生分别谈论他们幼儿园的生活：曾经的欢声笑语，游戏时的快乐时光，老师的温暖关怀。这是他们的起点，帮助他们理解自己的成长历程。

三、探索新天地

启发学生讨论成为小学生后生活的变化。让他们分享小学与幼儿园生活的不同之处，例如上课的内容、课外活动的丰富等，以及面对新挑战时的心情。在这个过程中，引导他们思考什么是一个好学生，以及他们可以如何努力成全这个角色。

四、分享新体验

邀请学生轮流分享开学一周以来的感受：他们爱上哪些课程？交到了怎样的朋友？体验到哪些独特的校园活动？通过分享，让每个孩子都感受到小学生活的精彩。

五、展望未来

总结：小学生活充满乐趣与挑战，能够让我们不断探索自我，提升能力。让我们一起以积极的心态，迎接这段崭新的学习旅程，努力做一个优秀的小学生，创造更多美好的回忆！

这样新学期的第一课将为学生们打开一扇窗，让他们在欢快与期待中踏上新的学习征程。

标题：2025年秋季学期小学开学第一课新探讨

内容：

一、活动目标：

1. 帮助学生理解习惯的概念，明确好习惯与坏习惯之间的区别，并认识到养成良好习惯对个人成长的重要作用。

2. 聚焦于“如何在日常生活中培养良好习惯”，借助讨论和艺术创作，让学生掌握在日常活动中可实践的良好习惯。

3. 通过填写《我的日常习惯表》，学生将引导自己合理规划日常生活，以养成良好的生活及学习习惯。

4. 通过教师总结及班级活动的回顾，让学生能够用绘画和文字记录下自己在这学期所养成的良好习惯。

二、活动重点：

通过集体讨论和实践活动，引导学生自觉养成积极健康的生活习惯。

三、活动过程：

1. 教师导入：大家好，我们的成长离不开良好的习惯。在我们身边，不文明现象时有发生，这些不仅影响了个人形象，也影响了我们的学习和生活。今天，我们将一起讨论如何发现这些不良习惯，并努力改善，从而培养出良好的文明习惯。

2. 识别不文明行为：让同学们分组，写下自己在校园中见到的不文明行为，包括随地乱扔垃圾、说脏话等。小组之间分享这些内容，并一起将它们放入“道德提醒箱”。这些看似小事，却可能给我们的学习和生活带来困扰。

3. 讨论良好习惯的意义：在识别了不文明行为之后，请同学们讨论哪些良好习惯是我们应该努力养成的，例如，保持校园清洁、讲文明用语、主动帮助他人等。

4. 良好习惯的实践活动：

- 如果看到有人乱扔垃圾，勇敢地制止，并告诉他们垃圾应该放在指定的地方。

- 当在校园中遇到环境污染行为，主动上前与对方沟通，传递文明意识。

- 保持自身衣着整洁，展现良好的个人形象。在和同学交往中，做到诚实守信，信守承诺。

- 当看到同学遇到困难时，主动伸出援手，这样不仅能帮助他人，也能提升自己的道德水平。

5. 活动总结：正如“习惯是第二天性”，良好的习惯将成为我们生活中的自然组成部分。希望同学们能够抓住这个黄金时期，积极行动起来，逐步培养更多的优秀习惯，让这些习惯成为我们未来生活的基石。

2025年秋季学期小学开学第一课教案

教学目标：

1. 让学生认识语文、数学和英语的教师，建立起与老师之间的联系。

2. 通过幽默和温暖的交流，为学生们描绘出美好的小学生活愿景，使他们更快适应新环境。

3. 鼓励学生之间进行自我介绍，增进彼此间的了解，形成学习伙伴关系。

4. 培养基本的卫生习惯、生活习惯和学习习惯，促进对公物的爱护。

5. 激发孩子们对未来学习生活的期待和热情，树立积极向上的心态。

教学过程：

一、教师自我介绍

- 老师微笑着走进教室，向学生们说：“亲爱的同学们，欢迎你们来到小学的大家庭！今天是一个特别的日子，我们一起开始新的学习旅程。毫不犹豫地，我叫邓老师，你们可以叫我邓老师或大姐姐。我很高兴能成为你们的老师，希望在这里和你们一起成长，享受学习的乐趣！”

二、校园探索

- 老师使用生动的语言带领学生们进行校园导览。借助图片和视频，学生们一起欣赏学校的各种设施。在这个过程中，老师会引导学生思考：“你们觉得这里的操场怎么样？教室里有些什么？我们的学校还有哪些美丽的地方？”让每个孩子心中都种下对学校的热爱。

三、同学互相介绍

- 接下来，老师鼓励每位学生上台进行自我介绍：“请告诉大家你的名字和你最喜欢的事情，也许你还可以分享一个有趣的小故事。这样我们就能更好地认识彼此，成为好朋友。”

四、培养良好的习惯

- 老师与学生讨论日常行为规范：“在我们这个大家庭中，养成好习惯是非常重要的。让我们来制定一些简单的要求吧，例如认真上课、爱护理学习用品、不随意争抢、每天保持个人卫生等。相信大家都能做到这些，你们准备好一起努力了吗？”

五、增强班级凝聚力

- 老师带领学生一起大声朗诵：“我是双语小学生，我为自己感到骄傲；在我们美丽的校园中，学习和学习永远充满乐趣。”通过这个简单的集体活动，学生们的团队精神得到提升，彼此间的兴趣和信任感也在不断增强。

六、课程总结

- 最后，老师总结今天的内容：“同学们，我们在双语学校开始一个新的篇章，希望大家珍惜这段美好的时光。在这里，我们不仅要学习，还要培养良好的习惯，分享快乐，一起努力成长！”同时，让学生回顾课堂内容，引导他们思考达成的目标和班级的规则。老师鼓励孩子们在接下来的学习中互相支持，营造一个温暖友爱的学习环境。

结束语：

通过本次开学第一课，既让孩子们认识了彼此，也让他们对即将到来的学习生活充满期待，从而为新的学期打下坚实的基础。希望每个孩子都能在小学生活中找到属于自己的快乐与成长。

新学期的小学安全教育

教学目标：

1. 培养学生良好的卫生习惯、生活习惯和学习习惯，增强对公物的爱护意识。

2. 帮助学生识别校园内外的安全隐患，掌握必要的安全知识，树立“安全第一、生命至上”的理念。

3. 加强灾害预防意识，教导学生如何应对突发事件。

教学重点：

- 深入理解并掌握安全知识，增强学生对生命及安全的重视程度。

教学过程：

一、导入：

老师：同学们，伴随着新学期的到来，我们又迎来了一个崭新的开始！这段时间大家有没有过得开心？在新的一年里，我们每个人都应该朝着成为让人喜欢的好学生努力。那么，怎样做才算是一个优秀的学生呢？

二、新学期的明确要求

（一）行为习惯

1. 避免打架、谩骂，也不要随意取绰号。

2. 在课间保持安静，不追逐打闹，参与有益的活动。

3. 对于来访的老师、家长和客人，主动问好并提供帮助。

4. 爱护校园植被，不随意采摘花草。

5. 互相帮助，友善对待同学，关心有困难的伙伴。

（二）学习习惯

1. 在课堂上认真听讲，自觉维护课堂秩序，不做与学习无关的事情。

2. 学会自主预习和复习，遇到不懂的问题要及时提问。

3. 准时独立完成作业，保持书写整洁。

4. 多阅读有益于成长的课外书籍，并做一些笔记。

5. 积极参与集体活动，例如广播操或班级舞蹈。

（三）生活习惯

1. 主动参与打扫和整理个人物品。

2. 在家中帮助父母做一些力所能及的家务。

3. 保持个人清洁，勤洗澡、勤换衣物，并妥善整理。

4. 不随意放置物品，看到垃圾要主动捡起来。

5. 坚持合理消费，不随便购买街边小摊的零食。

三、共同学习童谣《小小学生守规范》

童谣内容：

小学生守法律，爱国爱家齐步走。

遵规守纪讲道理，勤学好问爱科学。

珍爱生命多锻炼，自信自强乐生活。

人行道上快前行，安全第一保健康。

我们班是大家庭，互相关爱是情谊。

尊重师长有礼貌，团结合作争第一。

爱护花草请珍惜，文明行为人人要。

讲文明，不乱丢，人人守法个个好。

在班级这个大家庭中，我们要彼此关心、帮助，共同营造一个和谐的学习环境。我们遵守规范的每一个细节，都是在为自身的成长奠定基础。正如古人所言：“没有规矩，不成方圆”，遵守《小学生守则》是我们每个同学应尽的责任。

四、总结：

今天是新学期开学的第二个星期五，我们又长高了，懂事了。在新学期里，为了更有效地学习和生活，今天我们将一起学习一些重要的安全知识。我们必须铭记，安全是学习和生活的保障，良好的身体是健康和幸福的基石。

1. 课间活动安全：课间期间楼道和教室中容易发生意外，我们要注意保持走动的秩序，切勿在楼梯上追逐打闹，以免造成伤害。

2. 交通安全：马路不是玩耍的地方，要自觉遵守交通规则，确保自己和他人的安全。

3. 食品卫生安全：不在路边摊购买未经检验的食品，保持良好的饮食习惯。

4. 遵纪守法：在校园内外要做到守规矩，爱护公物，配合学校的管理，确保大家的安全。

5. 防范意识：增强防火、防盗的意识，妥善保管自己的物品，及时与老师沟通任何安全隐患。

新的学期，愿我们共同努力，为创造一个安全、舒适的学习环境而奋斗！

标题：新学期第一课：迈向小学生新生活

教学目标：

1. 帮助学生适应小学生活，理解新环境带来的变化，培养对校内活动的积极态度。

2. 让学生明白课堂纪律的重要性，学习保持端正坐姿、集中注意力和积极参与课堂讨论的素养。

3. 加深学生对校园环境的认识，鼓励他们爱护校园、尊重师长，感到作为小学生的自豪。

教学重点：

让学生们相互熟悉，初步了解学校的日常生活。

教学难点：

学生能在日常行为中自觉遵守规范，逐步养成良好习惯。

教学准备：

幻灯片、儿歌以及示范材料。

教学过程：

一、教师开场和自我介绍。

1. 师生共同感受上课铃声，培养预备上课的自觉性。（教师提前到场，微笑着亲和登场）

- 师：亲爱的小朋友们，大家准备好迎接上课铃声了吗？让我们安静地等候铃声的到来吧。（孩子们静默倾听）

- 铃声响后，师：这可是真正的上课铃声！它提醒我们，该开始学习啦。请大家坐直，双手放好，眼睛看向前方，小嘴巴也要安静哦！哇，坐得真端正，听得真专心，太棒了！现在，快乐的学习时光开始了！

2. 通过字词与拼音复习，进行自我介绍。

- 师：你们能猜到我是谁吗？我是你们的班主任，也是教你们语文的老师。大家想知道我的名字吗？（她将名字写在黑板上）

- 师：我的名字里有三个字。看，认得这个字吗？如果不认识，没关系，我来教你们拼音！（教学过程融入拼音学习，让孩子感受到学习的趣味）

- 师：那么，大家平常该如何与老师打招呼呢？（互相学习问候）

3. 展示个人特长，积极营造良好的师生关系。

- 师：老师日常也有自己的爱好哦，来猜猜我喜欢什么？（用简单图画展示自己的兴趣）我喜欢看书、听音乐和画画。最重要的是，我喜欢和你们交朋友！你们愿意跟我一起学习吗？

二、熟悉校园与班级，激发学生的自豪感。

1. 歌曲引导，培养学生的自豪感。

- 师：来听一首关于小学生的歌曲。如果你会唱，就和我一起唱。你们现在是小学生了，是多么自豪的事情呀！准备好大声说出：“我是小学生！”

2. 谈及学校环境和班级信息。

- 师：你们知道我们的学校叫啥名字吗？（展示学校图片，介绍校园特点）我们现在在哪个年级？班级在什么地方？

3. 填写个人信息表格。

- 师：在这里填写你的名字、班级和老师的名字，来读给大家听听你们填写的内容吧。

三、课堂规则与纪律训练。

1. 学习《上下课歌》，简单而易懂的规则。

- 师：要成为优秀的小学生，上下课的时候要怎么做呢？让我们一起学习这首儿歌。

2. 细化课堂行为规范。

- 师：你们记得下课铃响后应该怎么做吗？像上厕所、准备下节课的材料等，这些细节我们一定要重视。

四、总结活动。

- 师：今天，我们已经是小学生了，学校资源丰富，老师亲切，同学们友好。希望大家在这个温暖的大家庭中，共同学习成长。

行为要点：

1. 爱护校园环境，文明使用公物。

2. 检查并妥善保管个人学习用品。

3. 遵守厕所规则，维护校园秩序。

4. 讲究礼仪，遵循文明相处准则。

5. 遇到困难及时向老师求助。

6. 健康作息，注重个人卫生。

7. 严禁携带玩具，保持校园干净。

8. 放学要有安全意识，按时回家。

通过这堂课，让孩子们不仅在学业上有所收获，更在行为习惯和集体生活中感受到团结与互助的力量，开创小学生活的美好篇章。

秋季学期小学体育课开学第一课设计

教学目标：

1. 帮助学生认识体育课的重要性，了解其在促进身体健康与全面发展的作用。

2. 鼓励学生积极参与体育活动，培养团队合作精神和友好的互动关系。

3. 建立课堂规则，促进良好的学习氛围和纪律意识。

教学过程：

一、引导讨论：

小朋友们，今天我们要一起聊聊体育课的意义。大家知道，体育课在我们的学习生活中占有什么样的地位呢？（学生们进行讨论，各抒己见）对于上过幼儿园的孩子们来说，或许已经体验过许多与运动相关的活动，如游戏、跳绳、和玩球等。体育课就是这样一个让我们通过跑跳、投掷等运动形式锻炼身体的场合。

那体育课的目的又是什么呢？

体育课让我们在欢乐的游戏中，锻炼身体的同时也可以提升我们的动作协调能力和适应能力，进而增强体质。因此，认真参与体育课，就能让我们的身体更加健康，更具活力。

二、体育课的规范：

那么，如何才能更好地参加体育课呢？

1. 上课不迟到、不早退。如有特殊原因不能参加，需要提前向老师请假。

2. 上课铃声响起后，应迅速到指定地点集结，并在排队时做到整齐、安静、迅速。小朋友们，参加体育活动时应穿着什么样的服装和鞋子呢？（学生回答）

总结：应选择适合运动的衣物与鞋子。在运动时，还要注意不携带危险物品，比如小刀、钉子等，避免意外伤害。

想象一下，如果小明在练习翻滚的时候，由于口袋里有锋利的小刀而受了伤，那将是多么危险的事情！所以，我们一定要牢记这一点，确保安全第一。

三、教室内团队协作练习：

接下来，我们将在教室内进行排队练习，按照座位进行分组，体验团队协作的重要性。

四、总结：

今天我们学习了体育课的重要性和课堂常规。希望每位小朋友都能够在今后的体育课上认真遵循这些规范，积极参与各项活动，享受运动带来的乐趣，一起提升健康和能力。愿我们在秋季学期中，都能健康快乐地成长！

新学期小学美术课堂教学计划

教学目标：

1. 在新学期开始之际，组织学生讨论美术课堂的布置，激发学生的参与感与创造力，鼓励他们自行准备相关的装饰材料。

2. 帮助学生熟悉新教学大纲，通过共同探讨新旧教材的区别，增强学生的学习动力。

3. 针对每节课的主题，识别和整理所需的美术材料，为顺利开展一学期的学习奠定基础。

教学重点：

- 记录每节课所需的各种材料，为一学期的美术学习提供素材准备。

教学难点：

- 引导学生自主发现不同课程所需的各类美术工具和材料。

课前准备：

- 新版美术教材、铅笔、记事本。

教学过程：

一、组织教学

- 自我介绍环节：同学们，欢迎进入全新的美术课堂！今天我们来探讨一下，教室还可以如何进行美化。你们认为我们需要哪些元素来提升美术教室的氛围呢？

- 以小组为单位进行头脑风暴。

- 提出具体的美化建议：

1. 使用什么样的颜色来涂抹墙壁？

2. 我们能否在窗户上贴上艺术作品或窗贴？

3. 有哪些可以用作教室装饰的学生亲手制作的作品？

- 布置创作任务：在接下来的两周内，分组进行教室的自由布置，并在最后进行评选与奖励。

二、探索新教材

- 教材讨论：新书给你的第一印象是什么？请大家分享自己的感受。

- 找出新书在封面、内容和插图上的特点：例如，封面设计更吸引人，内页插图更丰富，内容更具趣味性，学习所需材料更加多样。

- 鼓励大家在接下来的美术学习中，积极应用并探索这些新材料的使用。

三、作业布置：

1. 就第一课“记忆深刻的事件”进行探讨：书中的插画使用了哪些工具？

- 示例：水彩笔、彩铅、蜡笔、油画棒等。

2. 逐步列出从第一课到最后一课所涉及到的全部工具，提醒同学们仔细阅读每一页，并关注手工类的材料。

3. 每位同学需在“家庭作业记录表”中完成作业，确保作业的全面性和准确性。

四、巡回指导：

- 教师将巡视各小组，观察并指导学生的作业情况。

- 快速识别学生在材料认识和应用上的薄弱环节，给予个性化的指导和建议。

五、总结反思：

- 请各小组讨论并准备下节课需要使用的美术工具，可以集体带齐或个人独立准备，确保下一堂课的顺利进行。

- 激励孩子们在未来的课堂中继续探索与创造，为美术学习增添更多乐趣与成果。

通过以上步骤，我们希望能够建立一个积极向上的美术学习环境，让每位学生都能在新学期中焕发出无限的创造力。

标题：开学第一课：迎接新的学习旅程

教学目标：

1. 通过自我介绍建立师生之间的信任关系，为后续学习创造良好的氛围。

2. 探索数学课程的重点内容，激发学生的学习热情。

3. 明确课堂纪律与作业要求，培养良好的学习习惯。

4. 以寓教于乐的方式，通过故事传达学习方法的重要性，并教授一些实用的数学学习技巧。

教学重点与难点：

1. 明确本学期应持有的积极学习态度，确保每一节课都认真对待。

2. 理解学习方法的必要性，并掌握有效的数学学习策略。

教学过程：

一、导入环节――自我介绍

1. “小朋友们，今天我们上的是哪一课呢？”（板书“数学课”）

2. “大家认得我吗？你们觉得我应该如何欢迎新的老师呢？”简单的问候能让双方都感到亲近。

3. “你们能分享一下对汤老师的了解吗？”（根据同学的回答进行互动和回应）

4. “如果我想和你们保持联系，大家能否试着记住我的联系方式呢？”

二、了解本学期学习内容

“让我们一起来翻看数学书的目录吧，请你们尝试向同学们介绍这本书的内容。”通过小组分享的方式，提高参与感与合作性。

三、制定学习要求

问题1： “开课之前，我们需要做好哪些准备呢？”

- 学习用品准备

1. 确保学习用品整齐有序的放在左侧。（指定小组负责检查）

2. 书本需妥善保护，禁止涂画或乱写。

3. 作业只用一种颜色的笔书写。

问题2： “课堂上哪些行为是必要的呢？”

- 学习行为规范

1. 保持端正的坐姿，避免小动作。

2. 积极参与课堂讨论，表达完整的观点。

3. 关注教师的讲解并认真观察黑板。

4. 上课前预备铃响时，迅速回到座位。

5. 迟到时应礼貌地请示进来。

6. 在教师办公室要遵守安静的原则，确保有序进行。

7. 独立完成作业，讨论时可请教同学，但应避免抄袭。

8. 课间不得做作业，确保休息时间的充分利用。

问题3： “在写作业时，我们应注意哪些事项？”

- 家庭作业与课堂作业要求

1. 每次作业需注明日期和内容，按时完成。

2. 每道题空一格，保持整齐的排版。

3. 做错的题目需重新书写，保持整洁。

4. 答题时注意字迹工整，不允许乱修改。

5. 在指定位置清楚地写上姓名和班级。

6. 使用直尺绘制图形，确保美观。

7. 当天的作业需当天完成并交回。

8. 家长应检查作业并签字确认。

四、故事分享――领悟学习重要性

“有位老人沿河钓鱼，一个小孩围着他看。老人钓上了满篓的鱼，准备把鱼送给小孩。小孩却拒绝，表示想要的是老人的钓竿。因为他明白，掌握技巧才能更长久地获得食物。”

同学们，这个小孩的智慧在于他选择了学习方法。我们在学习中，同样应该关注传播的技术，而不仅仅是结果。接下来，汤老师将分享一些数学学习的小秘诀：

1. 保持积极向上的心态，面对挑战勇敢坚持。

2. 有效管理时间，充分利用碎片时间做好知识回顾。

3. 定期进行数学预习，确保新知识和旧知识的有效衔接。

4. 在课堂上要专注，不仅要听，还要动脑多思考。

五、总结

“年轻时不努力，老大徒伤悲。”新的学期，新的开始。希望我们在这个温馨的小家庭中，共同创造快乐的学习时光，每天都有所成长与收获！