2025年幼儿园植树节活动策划与教案分享(10篇)

幼儿园春季植树活动方案

活动目标：

1. 让幼儿了解植树节的背景，认识到3月12日是植树节，并通过实际操作体验种植花草的乐趣。

2. 培养幼儿对植物的兴趣，理解植树对生态环境的重要性，以及树木对我们生活的积极影响。

活动准备：

- 提前请幼儿准备和树木相关的故事、资料或者有趣的小图片。

活动过程：

一、活动导入

1. 教师提问：“小朋友们，大家知道我们呼吸的空气从哪里来吗？”惹发幼儿思考与讨论，教师引导答出是树木，进而说明树木的重要性。

2. 接着，教师向幼儿解释春天是一个适合植树的季节，并告诉他们3月12日设立为植树节。强调植树节的意义，让幼儿理解保护树木与植树的关系。

二、故事分享与讨论

1. 教师分享一则有关树木的小故事或寓言，例如《小树的梦想》，以引导孩子们感受到树木的价值和对环境的保护作用。

2. 在幼儿的讨论中，教师引导孩子们提及树木的多重角色，如提供氧气、庇护小动物、改善气候等，扩展孩子们的认知。

三、创意绘画时间

1. 将幼儿分成小组，让每组讨论如何保护树木的好方法，并通过绘画的形式表现出来，鼓励孩子们发挥创意，想象未来的绿色世界。

2. 另一组则可以设计植树节的宣传海报，内容可以是关于树木的重要性和保护环境的小技巧，用图文并茂的方式传播环保理念。

四、实际种植体验

1. 教师为幼儿准备种植活动，首先与孩子们讨论种植花草的步骤，启发幼儿思考如何才能让植物健康成长。

2. 在教师的示范下，逐步进行种植：如准备土壤、种下种子、浇水等。教师强调种植后需要耐心照料，以培养幼儿责任心和爱护植物的意识。

3. 最后，教师请每个幼儿在完成种植后分享自己对植物的期望和感想，进一步增强他们对环保的认识。

总结：

通过本次植树活动，幼儿不仅了解了植树节的意义，体验了种植的乐趣，更在参与中培养了热爱自然和保护环境的良好习惯。希望每个孩子都能在心中种下绿色的种子，将爱护树木的意识蔓延至生活中的每一天。

春季环保亲子活动指南

活动概况：

- 活动时间： 3月19日上午

- 活动场地： 校园小花园

- 活动形式： 参与认领树木、挂上愿望卡、共同浇水。

活动背景：

随着春天的到来，自然界再次焕发生机，色彩斑斓的花朵悄然绽放，小草在温暖的阳光下勇敢地探出了头。为了让孩子们更好地感受生机盎然的春天，科大学园决定举办一次以“绿苗向阳，共创美好”为主题的亲子活动。在这个特别的日子里，孩子们不仅能体验到自己参与到环保活动中的乐趣，还能加深与父母之间的情感纽带，共同为小树浇水，传递绿色的希望。

活动目标：

1. 让孩子们理解爱护环境的重要性，认识到树木与我们生活的密切关系。

2. 通过参与活动，培养孩子们的动手能力和合作意识，感受到集体活动的快乐。

3. 增强孩子们对自然的热爱，树立起保护环境的责任感。

活动准备：

1. 3月17日，组织教师团队勘察花园的绿化情况和水源，为活动做好准备。

2. 提前通知家长，让孩子们穿上适合户外活动的鞋子，确保安全。

3. 在活动前的一周，鼓励孩子们亲手制作护树卡和祝福卡，通过画画表达对小树的美好期许。

4. 发动家长共同讨论并了解植树的意义，树木与生态的关系。

5. 准备适合儿童使用的小水桶与大水桶，确保每位参与的小朋友都有工具可用。

6. 确定活动角色分工，包括主持人、摄影师以及负责水源的老师。

活动流程：

一、活动前的引导：

开始活动的前几分钟，邀请孩子们讨论即将到来的植树节，引导他们谈论对树木的认识及其对环境的益处。孩子们可以分享各自喜欢的树种，以及树木在生活中的重要性，比如提供氧气，改善空气质量等。

二、活动正式启动：

1. 开场仪式： 各班级整齐列队，听园领导讲解植树节的背景及活动的意义，激发孩子们的参与热情。

2. 种植的重要性： 主持人深情讲述种树的意义，激励孩子们共同爱护周围的绿植。

3. 倡议发起： 分班级发出倡议，鼓励孩子们积极参与环境保护的行动。

三、实践环节：

1. 教师带领孩子们前往绿化区域，先说明活动步骤以及安全注意事项，确保每个孩子都能清楚自已的任务。

- 活动步骤： 到达指定的绿化区域 → 挂护树卡和心愿卡 → 为小树浇水 → 和小树合影留念。

2. 认领小树： 每位小朋友从中挑选一棵小树，并将手中的卡片挂在树上，表达愿望与祝福。

3. 浇水环节：

- 教师提醒孩子们每次只需少量浇水，学习为树木提供适度的照顾。

- 每位小朋友依次取水，避免拥挤，确保安全有序。

4. 合影留念： 每个小组与自己的小树合影，留下珍贵的瞬间。

5. 环境整理： 活动结束后，参与者一起捡拾周围的垃圾，带走自己的工具，使活动场地保持整洁。

6. 评选“环保小卫士”： 评选表现积极、参与热情的孩子，给予小奖品以鼓励。

通过这样的活动，不仅让孩子们在参与中学会了珍惜自然，更让他们意识到了保护环境的重要性，为他们未来的成长打下了绿色的基础。

标题：春天的绿色心愿：幼儿园植树节活动指南

活动目标：

1. 鼓励幼儿体验植树的乐趣，增强环保意识与责任感。

2. 提供亲近自然的机会，提升幼儿的动手能力和感知能力。

3. 在共同行动中促进幼儿之间的合作意识，提升团队协作能力。

活动准备：

1. 讲述春季的特征和植树对于环境的重要性。

2. 动手工具和花盆。

3. 各类植物种子，如豆类、葱类等。

4. 植树节相关的儿歌或故事的音频资料。

活动内容：

一、理解植树节的意义。

教师：孩子们，知道每年的3月12日是什么特殊日子吗？它跟我们的环境有什么关系呢？

教师引导幼儿讨论，并鼓励他们分享对植树节的理解。

二、观看相关视频或听故事。

教师：我们一起来看一个有趣的视频，看看植树节在不同地方是怎么庆祝的。

教师引导幼儿观察后讨论，提问植树节的氛围以及其对地球的好处。

三、动手实践，播种快乐。

教师：虽然我们现在不能大规模植树，但我们可以先从身边的小植物开始学起。例如，种植小葱或者豌豆。

教师将幼儿分组，提供花盆与种子，指导他们播种并告诉他们植物生长的基本知识。

四、总结互动，分享心得。

教师：今天大家种植的小植物，将是我们对环境的小贡献。谁愿意来分享一下今天的感受？

教师总结本次活动，强调植树和环保的重要性，鼓励幼儿在日常生活中实践绿色行动。

五、延伸活动，植树的梦想。

教师：在未来的周末，孩子们可以与家人一起去公园或者森林中，参与真正的植树活动。让我们为地球增添更多的绿色吧！

通过这样的活动，幼儿将不仅了解到植树节的意义，还能在实践中收获快乐与成就感，同时培养他们的环保意识和团队精神。

标题：欢庆植树节——幼儿园活动计划

活动目标：

1. 让幼儿了解每年3月12日是植树节，并明白在这一天我们所要进行的活动。

2. 培养幼儿对树木及其对人类生活重要性的认识，增强他们保护植物的意识。

3. 通过实践活动，让幼儿体会到植树、浇水等环保行为的乐趣。

活动准备：

- 关于树木的绘本

- 水桶、铲子和种子

- 适合小朋友的地面标识

活动过程：

一、认识树木与环境

1. 教师向幼儿讲述树木的生长过程，可以通过绘本展示树木的四季变化，引导幼儿分享自己见过的大树，并讨论它们对我们生活的影响。

2. 带领孩子们思考，没有树木的世界会是什么样子，帮助他们理解树木在净化空气、提供氧气等方面的重要性。

二、导入植树节的主题

1. 教师引导幼儿回忆和猜测植树节的目的以及相关活动，激发他们的好奇心。

2. 共同讨论植树节的涵义以及我们在这一天能够做些什么，比如种树、浇水，甚至撰写小卡片祝福树木等，帮助他们理解立志保护环境的重要性。

三、亲身体验植树活动

1. 教师带队到户外，准备好工具和种子，开始今天的植树活动。

2. 组织幼儿进行分组，每组负责给指定的地方浇水、种植种子或翻松土壤，鼓励每个孩子都参与进来，享受动手的乐趣。

3. 记录孩子们的笑脸和努力，通过拍照记录下这宝贵的时刻。

四、活动延伸与持续关注

为加深幼儿对植物的关爱，教师鼓励每位孩子从家中带来喜欢的盆栽，并在课堂上进行展示。接下来，教导他们如何悉心照料这些植物，在日常生活中实践对自然的爱护和责任。

通过这一系列生动有趣的活动，幼儿不仅学习了植树节的意义，更在实践中提升了对环境保护的认知和热情。

标题：幼儿园春季植树活动方案

活动目标：

1. 能够诵读和理解童谣《小树的愿望》。

2. 了解植树节的由来及其对生态环境的重要性，认识树木对人类生活的好处。

3. 掌握保护树木的方法，并培养幼儿的环保意识。

活动准备：

1. 邀请幼儿分别准备与树木相关的资料和图片，鼓励他们从家庭、书籍或网络中获取信息。

2. 准备几则关于森林资源匮乏和环境保护的短视频或图片，以便引发讨论。

活动过程：

一、诵读和理解童谣《小树的愿望》。

1. 教师带领幼儿朗诵童谣《小树的愿望》，营造轻松的氛围。

2. 讨论：小鸟希望树木能怎样成长？如果没有树木，会对小鸟和其他动物造成什么影响？树木对我们生活有哪些重要作用？

3. 教师问幼儿：你们喜欢树吗？为什么喜欢？你们最喜欢的是什么树？

二、分享与交流树木知识。

1. 教师鼓励幼儿展示自己准备的树木资料和图片，分享内容。

2. 组织讨论，让每个幼儿说出树木对环境的积极影响，比如提供氧气、栖息地等。

3. 教师介绍植树节的历史、意义，分享相关的环境保护新闻，引导幼儿思考我们能做些什么来保护树木和环境。

4. 幼儿共同讨论树木受到威胁的原因及保护树木的具体举措。

三、主题绘画活动。

1. 教师分组，让一组幼儿画出他们讨论的保护树木的好办法，比如植树、减少砍伐等。

2. 另一组幼儿进行宣传海报设计，主题围绕植树节的活动，以鼓励更多人参与植树和爱护树木。

延伸活动：

组织一次户外活动，带领幼儿观察春天的树木，识别不同的树种，并探讨它们的特性和生长环境。可以尝试亲手栽种一些适合幼儿园环境的小树苗，让孩子们在实践中体验植树的乐趣和重要性。

附：

童谣《小树的愿望》

小树苗在阳光下，

渴望着大地的怀抱。

小鸟飞来问小树，

你希望长得多高高？

小树说：“我要有绿叶，

给小鸟提供个家。”

小鸟听了笑嘻嘻，

与小树一起唱歌呀。

“如果没有树的地方，

小鸟会无家可归呀。

大家一起植树吧，

让世界更美丽，快来呀！”

活动主题：春日植树乐园

活动目标：

1. 通过多样化的活动，如讲故事、观看视频、互动游戏和亲手种植等方式，让幼儿明白3月12日是植树节，同时增进他们对常见树木的认识，以及树木在我们生活中的重要性。

2. 鼓励幼儿在活动中与同伴进行合作，激励他们珍惜自然资源，并培养他们保护绿植的意识。

活动准备：

1. 准备一段寓教于乐的多媒体课件，展示树木与我们的生活关系及春天的特色。

2. 设计制作一些绘有常见树木的卡片，每人准备3-4张。

3. 准备种植工具，并在幼儿园专门开辟一个小花园，准备好柳树的枝条进行种植。

活动过程：

一、认识树木

1. 通过多媒体课件“沙尘暴的危害”进行引入，以音乐营造紧张氛围，让幼儿理解沙尘暴对环境和人类的影响。

2. 引导小朋友思考：如何预防沙尘暴的侵害？经过讨论，孩子们会意识到植树能够有效防护这些自然灾害。

3. 观看以春天特征为主题的多媒体资料，讲解为什么每年的3月12日被定为植树节。

二、树木的价值

1. 组织讨论，让幼儿通过在多媒体展示中看到树木对生态的贡献，聊一聊植树为人类带来的益处，包括净化空气、调节温度、屏蔽风沙及防止森林火灾等。

2. 通过播放相关视频，深入了解树木的生态功能和与生活的紧密联系。

三、互动游戏：树木对对碰

1. 每位幼儿发3-4张绘有常见树木的小卡片，鼓励他们与同伴组成小组，进行有趣的游戏。

2. 游戏规则：合作伙伴同时展示一张卡片，先提出这两种树叫什么名字、各自的特点和是常绿树还是落叶树。正确回答后可获得对方的卡片，错误则由对方讲解。最终，牌数多者胜出。

四、亲手种植

1. 激发幼儿的参与热情，带领他们走到幼儿园的小花园，让每个孩子聊一聊如何种植柳树，包含所需工具及方法。

2. 在活动中，教师巡回指导，确保每位幼儿懂得如何把握枝条间的合理距离。

3. 种植完成后，插入小标志牌，方便幼儿在后续活动中识别和照看他们种植的植物。

通过这样的活动，幼儿不仅能在游戏和学习中更好地认识树木，增强了环保意识，同时也培养了他们的团队合作精神与实践动手能力。

标题：幼儿园绿色教育活动计划

活动目标：

1. 让幼儿认识不同的植物及其重要性，提高环保意识。

2. 通过参与植物种植，获取基本的园艺技能，培养动手能力。

3. 在小组活动中，鼓励孩子们相互协作，增强团队精神。

4. 激发幼儿对大自然的热爱，感知生态的和谐美好。

活动准备：

1. 各种植物种子（如花卉、蔬菜等）和适宜的土壤。

2. 适当的种植工具（小铲子、喷壶等）。

3. 选择一个阳光充足的户外场地。

4. 相关图书或资料，帮助幼儿了解植物的成长过程。

活动过程：

一、植物知识的启蒙

1. 询问孩子们今天是哪一天？（引导回答）

2. 你们知道植物对我们有什么帮助吗？（引导交流）

3. 讨论一下我们可以常见的植物有哪些，强调各种植物的特点和用途。

4. 向幼儿介绍植物的生长环境，讨论如何照顾植物，让它们健康成长。

二、实践种植活动

带领孩子们前往事先准备好的种植地点，鼓励他们亲手挖坑、播种并浇水。在这一过程中，强调安全注意事项和分工合作的重要性，确保每一位孩子都能参与其中，感受到劳动的乐趣。

三、植后讨论与反馈

回到教室后，组织孩子们讨论他们的种植体验。

1. 知道种下去的种子需要怎样的照顾才能健康生长吗？（让孩子们自发分享想法）

2. 听一首与植物相关的歌曲，激励孩子们继续关注自己的小植物。

四、观察与记录

在未来的日子里，定期带孩子们观察植物的生长变化，鼓励他们用画画或图文记录的方式，记录下面临的新挑战以及成功的喜悦，增强他们对自然的理解和热爱。

新标题： 幼儿园春季植树节活动方案

新内容：

一、活动背景

随着全球生态环境的日益恶化，保护自然变得愈加重要。对于幼儿来说，给予他们早期的环保教育，不仅有助于他们意识到环境污染的影响，还能为将来的可持续发展打下基础。因此，在植树节这样的特殊日子，组织一次以植树为主题的活动，可以有效引导孩子们从小树立环保意识，并通过实际行动来参与到保护环境的行动中来。

二、活动目标

1. 让幼儿了解植树的意义，增强他们对于树木的珍视之情。

2. 教育孩子们认识植树节的来历和重要性，培养他们的责任心。

3. 通过体验活动，让孩子们学会如何科学、合理地爱护树木。

三、活动准备

准备有关植树的绘本、视频资料和树苗盆栽，以及相关的工具（如小铲子、浇水壶等）。

四、活动过程

1. 观看视频

首先播放一段关于植树的教育视频，向小朋友们展示树木生长的重要性和植树的过程。看完后，引导他们回答一些问题：“视频中展示了哪些植树的步骤呢？”从中学习如挖坑、栽苗，将树苗种植于土壤等词汇。

2. 讨论植树节

讨论“什么是植树节？”以及“为什么要植树？”引导小朋友们了解到3月12号是国家倡导的植树日，鼓励家长和孩子们共同参与植树活动，保护大自然。

3. 实地体验

在幼儿园的花园或者操场上，进行植树的实际操作。在教师的指导下，让孩子们动手挖坑、种树、浇水，通过实际体验去理解和感受植树的乐趣。

4. 树木与我们

将种好的树苗与孩子们进行比对，讨论：小树苗和我们有什么相似之处？如何通过照顾小树苗帮助它们茁壮成长？引导他们认识到，就像照顾自己一样，爱护树木也需要细心。

5. 创作童谣

在活动的最后，鼓励幼儿进行创造，编写关于树和植树的小童谣。教师可以协助并给出一些启发，如“爱树就像爱自己”，增强他们的创造力。

6. 活动总结

总结活动内容，重温植树的意义和责任，强调小树苗是我们未来的希望，我们要像爱护自己一样去呵护它们。每个孩子都可以分享他们当天的感受，并为自己种下的小树苗起个名字。

五、继续传播环保意识

活动结束后，家长可以与孩子一起进行照片分享，记录下亲子植树的时光，并在微信群、朋友圈等平台上发布，以此促进更多家庭参与树木保护活动，让爱护自然的种子在每个孩子的心中生根发芽。通过这样的方式，激励孩子们在日常生活中也能践行环保理念，如节约用水、爱护身边的绿色植物等，形成良好的习惯。

幼儿园春季环保教育活动方案

活动目标：

1. 鼓励幼儿探索不同的自然保护方式，了解环保的重要性以及日常生活中如何爱护环境。

2. 引导幼儿用多样化的颜色表现自己心目中的自然与环保概念，增强色彩运用能力。

3. 培养幼儿对绘画的热情，激发他们表现创意的勇气，鼓励他们大胆表达自己的想法。

活动准备：

- 教师准备的环保主题范画、春季的自然风光图片、环保标志样本、绘画工具（如水彩、彩笔等）。

活动过程：

一、引入活动，激发幼儿的好奇心。

- 教师提问：亲爱的孩子们，春天来临了，我们应该为我们的环境做些什么呢？大家知道什么是环保吗？（教师通过图片和故事引导孩子们了解环保的基本概念和重要性）。

二、观察自然，感受环保。

1. 观看环保主题的图片。

- 教师展示环保相关的图片，引导幼儿观察图中的活动（如垃圾分类、植树、清理河流等），讨论图片所传达的信息。

2. 学习画环保场景。

- 教师先展示一幅关于自然保护的范画，让孩子们思考这幅画传达了什么样的环保信息，以及如何用画笔表现出来。

3. 引导幼儿思考如何描绘环保行动。

- 教师询问：在你们的生活中，你们见过哪些保护环境的行为呢？（鼓励孩子们分享自己的看法和体验）。

三、幼儿动手创作，教师指导。

- 教师分发画纸和绘画工具。鼓励幼儿自由创作关于环保的画面，教师巡回提供指导。

- 教师：记得要把你们的想法用颜色表达出来，构图时要考虑场景的整体布局，各种元素如何和谐搭配。

四、分享与反思，结束活动。

1. 展示作品。

- 幼儿展示自己的画作，教师引导他们从展示的作品中学习，讨论每幅作品传递的环保理念。

2. 组织收心，提供反馈。

- 教师对幼儿的表现给予鼓励，指出每个孩子作品中的亮点和创意，并组织幼儿整理活动材料。

通过此次活动，幼儿不仅提升了绘画能力，更加深刻理解了环保的重要性。这些知识和技能将伴随他们继续探索美丽的自然。

幼儿园春季植树活动创意方案

活动目标：

1. 通过参与装饰活动室，让孩子们感受春天的生命力和植树的乐趣。

2. 激发孩子们的创造思维，通过不同的排列方式来展示树木的美感。

3. 简明扼要地让孩子们了解植树节的历史背景及其重要性，增强环保意识。

活动准备：

1. 每位幼儿准备一张约一米长的灰色卡纸；准备多种树木图案的卡片、胶水、纸笔以供使用。

2. 准备与植树相关的歌曲，以增添活动的氛围。

活动过程：

一、引导讨论

1. 老师：春天来了，大家看！老师带来了许多小树苗，准备美化我们的大三班。你们觉得这些树木有什么不同吗？（引导幼儿认识松树和柳树，并讨论它们的特点）

2. 老师：那我们该如何种植和排列这些树木，使它们看起来既整齐又美观呢？（鼓励幼儿积极思考并回答，可以引导得到“一排排”、“一组组”的答案）

二、动手实践

1. 老师：现在，请小朋友们发挥想象力，把你们的树木阵列起来，可以和同桌交流一下你们的排列方式哦！（孩子们在操作台嬉戏，老师巡视并给予指导与反馈）

2. （鼓励幼儿尝试不同的排列方式，比如ABAB、AABB等，让他们自由表达创造力）对不同排列的结果进行分享，夸奖孩子们的想法和努力。

第二次实践：

1. 老师：这一次，我们要把这些小树苗排得有规律，全部种下去。你们可以记录下不同的方法，把松树记为△、柳树记为○，看看你们能想出多少种排法。

2. 幼儿举手分享自己的排列方法，老师在黑板上记录并展示他们的创意。同时，教幼儿数一数树木的数量，进一步深化他们的理解。

三、挑战新方法

1. 老师：现在，请小朋友思考，如果松树和柳树的数量不同，比如说松树六棵，柳树三棵时，我们该怎么排列呢？（在黑板上展示多种排列方式，激发孩子的思考）

2. 每位孩子尽量尝试未曾使用过的排列方式，独立完成树木的种植活动。

活动总结：

在温柔的音乐伴奏下，师生一起装饰教室和走廊，让春天的气息弥漫，孩子们在活动中感受到植树的快乐和环保的责任，从而在心中种下爱护环境的种子。这次活动不仅让孩子们学到了知识，还提升了他们的动手能力和合作意识。