标题：庆祝端午节的故事与互动活动
活动目标：
1. 理解传统节日的文化内涵，感受节日的乐趣。
2. 培养良好的倾听习惯，提高口头表达能力。
3. 享受与同伴合作的游戏体验，增强团队意识。
活动准备：多媒体PPT，粽子模型，游戏道具。
活动过程：
一、引入
1. ――今天，我们要一起探索一个围绕端午节的故事，你们猜这会是什么故事呢？
2. 切换PPT，鼓励幼儿分享他们的猜测。
小结：有这么多有趣的想法，接下来我们就来揭晓这个故事的内容。
二、欣赏故事
1. 展示故事名称《粽子和小动物们的奇遇》
――你们曾经吃过粽子吗？你们最喜欢哪种口味？（引导幼儿回答：豆沙、咸肉等）
小结：粽子的各种风味让我们在节日中更添乐趣。那么，粽子的由来你们知道吗？
2. 简单介绍端午节的背景：农历五月初五，大家会一起制作和享用粽子，这代表着我们对传统文化的传承与尊重。
3. ――那么《粽子和小动物们的奇遇》讲述了什么呢？让我们一起选择分段观看PPT，逐步揭开故事的秘密。
（在浓密的树里，小动物们正努力寻找让大家开心的故事。）
――面临的困难是什么呢？（鼓励幼儿讨论）
――让我们看看聪明的老奶奶是如何解决的。
4. 继续观看PPT，看到老奶奶用箬叶包裹故事，懂得了故事的传承是多么重要。
5. 展示小松鼠的图片。
――小松鼠来了，它吃完粽子后能讲故事吗？（引导幼儿思考）
小结：小松鼠虽然吃了粽子，却还是“吱吱”地说不出来。
6. 展示狐狸的图片。
――那小狐狸呢？吃了粽子，它可以讲故事吗？
小结：小狐狸也只能“哩哩”说不出来。
7. 继续欣赏故事，小动物们虽吃了粽子却无法分享故事，问题让它们感到困惑。
8. 在故事结尾，小女孩吃下了粽子，最终她把故事传递给了大家。
小结：通过分享和交流，我们可以让更多的故事得以延续。
三、互动环节“品尝粽子”
1. ――每一只粽子都蕴藏着神奇的故事。现在我们来“品尝”这些粽子，看看里面有什么秘密。
2. 展示粽子模型一：合作（讲述“团队合作，互相帮助”）
――谁能分享一下故事中提到做粽子的材料？（引导幼儿回答：米和箬叶）
――大家可以描述一下怎样的米和箬叶才是最好的呢？
3. 展示粽子模型二：交流（讲述“分享与倾听”）
――你们知道，好的沟通有多重要吗？可以用什么方式让信息传递得更顺畅？
（引导幼儿讨论，强调倾听的重要性）
――稍后我们会进行一个有趣的沟通游戏。
4. 展示粽子模型三：祝福（分享“互相关心”）
――大家即将进入新的学段了，给你的朋友送上祝福吧！说说你希望对朋友说些什么？
――你自己希望收到哪些祝福呢？
四、延伸活动
1. ――孩子们，端午节快到了，回家后和家人分享你们今天学到的故事和祝福，别忘了带上小粽子，和家里的奶奶一起享受美好的节日时光，也记得分享你们的故事哦！
活动目标：
1. 让幼儿了解端午节的基本知识，包括节日由来、传统习俗及其文化意义。
2. 增进幼儿对中国传统文化的认识与兴趣。
3. 引导幼儿掌握端午节的具体日期，增强时间概念。
4. 通过参与节日相关的创造性活动，感受节日氛围和乐趣。
活动准备：
1. 幼儿需初步了解农历及其重要性。
2. 提供适合幼儿阅读的绘本，《欢庆端午节》。
3. 准备相关的手工材料，便于后续活动。
活动过程：
1. 启发讨论，了解端午节
- 教师提问：“今天我们庆祝什么节日？”
- 幼儿分享自己的了解，鼓励孩子们之间互相讨论。
- 请几位幼儿在班上表达对端午节的看法，特别强调端午节的日期。
- 教师总结：端午节是在农历五月五日，介绍其在一年中的重要性。
2. 讲述传说，探索节日由来
- 教师引导：“你们知道端午节背后的故事吗？”
- 与幼儿一起分享屈原的故事，解释他如何为国捐躯，百姓如何凭吊他。
- 让幼儿尝试讲述屈原投江的原因，帮助他们理解节日的悲壮和深意。
3. 讨论习俗，体验节日文化
- 教师提问：“在端午节这一天，人们通常会做哪些事情呢？”
- 幼儿分组讨论并分享各自的想法。
- 请每组代表向全班阐述端午节的习俗，如包粽子、划龙舟和挂艾草等。
- 教师总结这些习俗的象征意义，帮助幼儿深入理解。
4. 互动阅读，巩固知识
- 教师引导幼儿使用《欢庆端午节》这本书，寻找与端午节相关的图片和活动。
- 幼儿认读书中的内容，完成相关的练习题以加深印象。
- 最后，鼓励幼儿将自己对于端午节的理解通过绘画的方式表达出来，营造轻松愉快的学习氛围。
延伸活动：
在活动结束后，组织一次小型的端午节庆祝活动，尝试制作简单的粽子或进行龙舟游戏，让孩子们在实践中进一步体会端午节的魅力与乐趣。
活动主题：探索端午节的文化内涵
活动目标
1. 使幼儿体验传统节日的魅力，增强他们对民族文化的认同感和自豪感。
2. 帮助幼儿了解端午节的历史背景、传统习俗及其文化意义。
3. 培养幼儿的叙述能力，让他们能够清晰、有条理地分享自己的生活经历。
4. 激励幼儿参与节日活动，积极实践与传统文化的互动。
5. 让幼儿掌握端午节的日期及相关习惯，增进对节日时间的认知。
活动准备
1. 播放屈原故事和端午节介绍的视频资料。
2. 储备各式各样的粽子，方便幼儿观察和互动。
活动流程
1. 导入环节
- 教师播放关于端午节的短片，引导孩子们进行思考。
- 教师提问：“五月初五这个特别的日子，我们庆祝什么节日呢？”
- 幼儿回答：“端午节！”接着教师会询问孩子们：“那我们会怎样庆祝这个节日呢？”
2. 探讨环节
- 教师继续引导，询问幼儿们：“为什么我们要包粽子和赛龙舟呢？”
- 观看完视频后，教师向幼儿提问：“现在知道我们包粽子和赛龙舟是为了纪念谁了吗？”
- 幼儿回答：“屈原！”
3. 体验环节
- 教师带来了多种形状的粽子，鼓励幼儿们观察和感受，讨论这些粽子的外观和名字。
- 幼儿观察后，教师提问：“你们吃过的粽子是什么馅的？你们觉得甜、咸还是其他口味？”
4. 语言拓展环节
- 教师引导幼儿使用句型“不仅……还……”来进行叙述。
- 教师示范：“端午节我们不仅会包粽子，还会一起赛龙舟。”幼儿接着编造自己的句子，分享他们的节日体验。
5. 巩固与迁移环节
- 教师鼓励孩子们在应用句型时，结合日常生活中的其他经验进行分享。例如：“今天我不仅帮妈妈洗了碗，还跟朋友一起玩游戏。”
- 教师再次提醒幼儿大胆表达自己的想法，继续使用所学的句型分享各自的经历。
活动反思
此次活动通过生动有趣的节日氛围，激发了幼儿对端午节的热情与兴趣。在趣味中学习，帮助幼儿加深对于节日传统的理解与记忆。同时，该活动培养了他们的表达能力，使他们在共享与交流中自信地讲述自己的故事，享受语言的魅力。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
