如何设计幼儿园大班的端午节活动教案(3篇)

标题：庆祝传统节日——端午节教育活动设计

活动目标：

1. 帮助幼儿认识端午节的名称、起源及相关习俗，了解其在中华文化中的重要性。

2. 鼓励幼儿动手亲自制作粽子，促进与同伴之间的交流和互动。

3. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣与热爱。

4. 简单介绍端午节的全称、日期及其独特意义。

5. 让幼儿记住端午节的具体时间。

活动重难点：

重点：动手制作粽子。

难点：激发幼儿对传统文化的热爱。

活动准备：

物资准备：多媒体课件《端午节的故事》；超轻粘土及制作工具；已制作的粽子样品。

经验准备：幼儿对端午节有基本的了解和经验。

活动过程：

一、导入环节

通过一首轻快的儿歌引导幼儿对端午节的兴趣。“五月五，是端午；插艾叶，挂香囊……”听完后，教师提问：“小朋友们，你们知道这首儿歌在描述哪个节日吗？”幼儿回答：“端午节！”教师由此引出本次活动的主题。

二、主体环节

（1）介绍端午节的历史与习俗

1. 教师提问：“端午节是哪一天？”孩子们响亮回答：“五月初五！”

2. 教师简要讲述屈原的传奇故事，让孩子们理解端午节的起源。

3. 邀请幼儿分享他们家庭如何庆祝端午节的经历，增强互动与交流。

4. 教师总结端午节的传统习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂艾草等，让幼儿更深入了解。

（2）探索粽子的多样性

1. 引导幼儿讨论他们吃过的不同种类的粽子，促进思维的活跃。

2. 出示多种粽子图片，鼓励幼儿观察，并让他们描述每种粽子的特点。

（3）动手制作粽子

1. 教师发出号召：“现在我们开始制作自己喜欢的粽子吧，完成后给它起个有趣的名字！”

2. 指导幼儿使用超轻粘土，发挥想象，制作出各种形状的粽子，感受创作的乐趣。

三、结束环节

1. 让孩子们展示自己的作品，介绍粽子的名字，分享制作的感受。

2. 教师给予积极的反馈和表扬，鼓励孩子们继续探索传统文化的魅力。

3. 提出下一步活动：在绘画区创作一幅关于端午节的艺术作品，鼓励孩子们用创意表达心中的端午节。

活动延伸：

1. 艺术领域：制作龙舟模型，培养动手能力。

2. 语言领域：让孩子们用自己的语言讲述屈原的故事。

3. 手工活动：编制五彩绳，传承传统手艺。

活动反思：

通过最近的学习，我意识到在教学中应更注重与时俱进，结合生活实际，加深对节日文化的理解与教育。此次端午节活动的设计恰逢其时，不仅有助于幼儿的全面发展，同时也让我作为教师需要不断提升自身的知识储备。活动过程中，由于准备充分，我能够有效地解答幼儿的疑问，帮助他们更好地理解粽子的制作及其背后的文化寓意。

然而，活动内容较为丰富，每个环节未能深入探讨，可能会增加孩子们的理解难度。今后我会考虑将活动分解成更小的专题，让幼儿在轻松愉悦的氛围中逐步吸收知识，确保他们能够在不同的活动中收获更多的乐趣和信息。

幼儿园大班端午节教育活动方案

活动目标

1. 通过故事分享与互动，了解端午节的来源及其在中国传统节日中的重要性。

2. 促进小朋友之间的合作与沟通，激发他们对传统文化的热爱与兴趣。

3. 体验和感受端午节的传统习俗与文化魅力。

活动重难点

对端午节的意义和传说进行深入理解，特别是包粽子的过程。

活动准备

准备《端午节的故事》书籍、真实的粽子样品、长方形纸、彩色纸和绘画工具。

活动过程

1. 引入话题

使用实际的粽子作为引导，激发幼儿的兴趣。教师可以向小朋友们提问：“小朋友们知道今天是什么特别的日子吗？”鼓励孩子们积极发言，分享他们的理解。

2. 了解端午节

教师带领幼儿们进行简单讨论，重点强调端午节的日期和其传统意义，帮助他们认识到端午节是阴历五月五日，是一个重要的节日。

3. 分享端午节的传说

通过讲述《端午节的故事》，向幼儿传递屈原的故事，强调其爱国情怀和对传统文化的影响，让幼儿深入理解端午节的根源与历史。

4. 探讨端午节的习俗

教师提问：“端午节这一天，人们有哪些习俗呢？”鼓励孩子们分享自己所知道的习俗，教师进行总结，涵盖吃粽子、赛龙舟、熏香囊等习俗，帮助孩子们建立端午节的全面认知。

5. 动手体验包粽子

- 第一步：指导幼儿将长方形纸折成粽子的基本形状，使用彩纸进行装饰，发展他们的动手能力与创造力。

- 第二步：组织展示，让小朋友们交流自己的粽子作品，并互相评价，增强他们的自信心与集体意识。

6. 活动延伸

教师鼓励孩子们将自己学到的关于端午节的知识和包粽子的技艺带回家，与爸爸妈妈分享，促进家庭之间的互动与传承。

总结

通过此次活动，孩子们不仅学习了关于端午节的文化知识，还增强了动手能力与团队协作精神。希望他们在今后的日子里，能够更加深入地了解和热爱中国的传统节日。

标题：幼儿园大班端午节文化探索活动计划

活动目标：

1. 让孩子们理解农历五月初五是端午节，并学习节日的相关文化。

2. 探索端午节的传统习俗，包括挂艾草、赛龙舟，以及与屈原相关的历史故事。

3. 认识粽子的多样性，包括不同的形状和口味，体验制作的乐趣。

4. 激发幼儿对民族文化的热爱与探索精神。

5. 通过共同活动，增强孩子们的团队协作意识和节日的快乐体验。

教学重点与难点：

1. 深入了解中国传统节日的民俗习惯。

2. 让孩子们通过动手实践，完成龙舟的制作与模拟比赛。

活动准备：

准备各种口味的粽子样品、龙舟制作的材料（如纸板、彩纸）、与端午节相关的图片与视频资料。

活动流程：

A. 引入端午节的文化背景

1. 教师带领孩子们朗读儿歌，简单介绍端午节的起源和习俗。

2. 经由故事分享，让孩子了解屈原及其对端午节的影响，激发兴趣。

B. 探索粽子的制作与风味

1. 带领孩子们观察不同种类的粽子，介绍所需的材料及包法，鼓励他们用纸片进行仿包粽子。

2. 通过图画展示不同地区传统粽子的形状与口味，让孩子们讨论和分享各自的喜好。

3. 让孩子们尝试一些粽子，体验不同的口感，并进行制作特色调料（如糖水）的小实验。

C. 认识艾草的文化意义

1. 展示真实的艾草，讨论它在端午节中的用途，包括驱虫辟邪的传统。

2. 让孩子们亲手插艾草，感受传统习俗的乐趣。

D. 制作与装饰龙舟

1. 观看龙舟比赛的录像，激发孩子们学习与制作龙舟的热情。

2. 使用纸板与彩纸，分组进行龙舟的拼装，添加个性的装饰元素。

3. 鼓励孩子们画出龙舟的形象，丰富他们的创造力。

E. 模拟划龙舟活动

1. 组织孩子们进行“划龙舟”的游戏，让他们在团队中感受到协作的乐趣。

2. 进行简单的竞赛，培养孩子们的竞技意识和团队精神。

F. 拓展活动

1. 鼓励孩子们绘制与端午节相关的作品，分享各自体验。

2. 安排朗读和表演《过端午》，增进孩子们对节日寓意的理解。

通过此次活动，孩子们不仅在实践中了解到端午节的深厚文化底蕴，还在欢乐的氛围中体验到了节日团聚的喜悦。这将增强他们对中国传统文化的认同感与自豪感。