2025年幼儿园端午节活动计划（适合各年龄班(10篇)

标题：发现端午节的快乐：寓教于乐的活动方案

一、活动目标

1. 向幼儿介绍端午节的来历及意义，通过丰富多样的活动激发他们的兴趣，帮助他们了解这一传统节日的文化内涵。

2. 鼓励幼儿参与与端午节相关的手工制作和游戏，让他们在实践中感知节日氛围，增强动手能力和合作精神。

3. 为幼儿提供尝试制作和品尝粽子的机会，通过亲身体验，加深对端午节风俗的认识和感受。

二、活动准备

1. 新鲜的粽子和一些制作材料（如糯米、粽叶等）。

2. 与端午节相关的故事书、短片视频以及手工材料。

3. 彩色绘本和相关的图画资料，以帮助幼儿直观理解节日习俗。

三、活动过程

1. 故事导入

教师通过讲述“屈原”的故事，引导幼儿了解端午节的历史和意义，同时展示一些与端午相关的动画，让幼儿在轻松愉快的氛围中加深记忆。

2. 欢快的儿歌

教师带领幼儿学习关于端午的儿歌，运用动作和表情增强记忆，通过歌曲的节奏和韵律感受端午节的喜庆氛围。

3. 区角活动

设置不同的区角，围绕端午节主题开展一系列游戏和手工活动：

- 制作香囊：提供香囊材料，指导幼儿制作属于自己的香囊，锻炼他们的动手能力。

- 手工包粽子：在教师的指导下，让幼儿尝试包粽子，了解制作过程，感受传统工艺的乐趣。

- 拼图游戏：准备端午节相关的拼图，让幼儿在游戏中了解习俗和故事。

4. 品尝粽子

在活动尾声，教师引导幼儿观察和品尝自己亲手制作的粽子，分享各自的制作体验和味道感受。教师可以讲解不同种类的粽子，拓展他们对端午美食的认识。

5. 总结分享

活动结束前，教师鼓励幼儿分享他们在活动中的收获和感受，可以是对端午节的了解或是制作过程中的趣事，促进他们的表达能力和团队合作精神。

通过这些活动，幼儿不仅能够了解端午节的相关知识，还能在互动中收获快乐，增强对传统文化的认同感。

端午节庆祝活动指南（适用于小班、中班与大班）

活动目标

1. 激发幼儿对端午节这一传统节日的兴趣，鼓励他们参与各类活动。

2. 通过教师的引导，使幼儿初步了解到端午节的背景与传统习俗。

3. 鼓励幼儿亲自动手，学习制作粽子，提升动手能力。

4. 让幼儿体验到人与人之间的关爱与温暖，增进同伴间的情感交流。

5. 帮助幼儿理解节日的由来和庆祝方式，感受节日的喜庆氛围。

活动准备

1. 制作关于端午节的多媒体课件。

2. 演唱儿歌《端午节的歌》，增添节日气氛。

3. 分享《屈原传说》的简要故事。

4. 展示与端午节相关的图片，具体介绍习俗。

5. 准备一些粽子供幼儿分享和品尝。

活动过程

1. 通过多媒体课件导入主题，引导幼儿积极参与。

- 教师带领幼儿一同唱《端午节的歌》，以此感受端午节的特别之处。

- 在歌曲的启发下，讨论端午节的主题以及相关的习俗。

2. 观察与分享环节，让幼儿了解端午节的习俗。

- 向幼儿询问端午节的具体日期及他们家庭的庆祝方式。

- 通过讲解，帮助幼儿了解端午节在农历五月初五这一天的饮食、活动，如吃粽子和赛龙舟等。

3. 故事时间，通过讲述增强情感体验。

- 教师生动地讲述《屈原传说》，并引导幼儿讨论故事带来的感触。

- 询问幼儿对屈原的看法和他们想传达的情感。

4. 体验制作粽子的乐趣，增强动手能力。

- 教师展示包粽子的过程，解释每个步骤，让幼儿观察并学习。

- 给予每个幼儿一份粽子，让他们在品尝的过程中，享受节日气氛。

通过以上步骤，我们不仅让幼儿践行端午节的传统习俗，还增进了他们的文化认知和动手能力，使他们在快乐中学习，感受节日的魅力。

端午庆典：幼儿园丰富的文化体验活动

活动目标：

1. 让幼儿深入体验传统节日的氛围，增强他们对中华文化的认同感和自豪感。

2. 帮助幼儿认识端午节的历史渊源，了解传统习俗和民间传说。

3. 通过各种趣味活动，让幼儿感受节日的欢乐与温馨，共同庆祝这个重要的文化节日。

4. 培养幼儿对文学作品及自然环境的欣赏能力，提高他们的审美情趣。

5. 让孩子们在参与活动的过程中，学会珍惜身边的自然美好。

活动准备：

1. 端午节主题的视频素材及音乐。

2. 相关的图片展示（如粽子、龙舟、香囊等）和故事书。

3. 实物展示（如粽子、香囊、小龙舟模型）。

活动过程：

一、视频导入与热身

1. 教师播放关于端午节的视频，呈现丰富多彩的节日场景。

2. 提问引导：小朋友们，五月初五这个特别的日子代表着什么节日呢？

幼：端午节！

教师：非常好！那端午节我们会做哪些有趣的事情呢？

幼：赛龙舟、包粽子、吃粽子！

教师：太棒了！你们知道这些活动背后有什么样的故事吗？

二、故事时间

教师给小朋友们讲述端午节的由来，特别是与屈原有关的传说，引导他们理解端午节的深远意义。结束后，再次询问：小朋友们，端午节包粽子和赛龙舟是为了纪念谁呢？

幼：屈原！

三、互动游戏

1. 教师在黑板上挂出关于端午节的图片，鼓励孩子们选择合适的词汇贴在相应的图片下，增加他们对节日符号的认知。

2. 启发想象：小朋友们，你们觉得香包里面可以装哪些东西呢？进行创意表达。

四、学习儿歌，增添趣趣

教师带领幼儿一起学习《端午节儿歌》，不仅朗读，还通过简单的动作与手势，让孩子们更容易记住歌词：

“五月五，端午到；赛龙舟，真热闹；吃粽子，欢乐绕；香包在身，护平安。”

最后，安排一个小小的端午节庆祝会。孩子们可以一起包粽子，制作香囊，感受节日的乐趣与喜悦。在活动中，让他们进一步领悟到中华文化的博大精深，培养对传统文化的热爱和自豪感。

标题：端午节快乐小课堂：小朋友们的节日探险

活动目标：

1. 让孩子们认知端午节，了解其作为中国传统节日的独特之处。

2. 鼓励孩子们互动讨论，分享各自的端午节体验和习俗。

3. 增强孩子们的节日参与感，享受传统游戏带来的乐趣。

活动准备：

1. 小龙舟的图片与模型

2. 各式粽子的样本以及制作材料

3. 端午节相关的故事书和PPT展示

活动过程：

1. 导入环节：教师用生动的故事引入端午节的主题。

故事讲述了一位慈祥的奶奶和她的四个远道而来的孩子。每到节日，他们总是带着特别的礼物回家，今天他们为什么会回来呢？

“你们知道今天是什么特别的日子吗？”孩子们因好奇积极回答。故事激发起孩子们对节日的好奇心，带入端午节的氛围。

2. 教师通过PPT介绍端午节的习俗：

(1) 奶奶和孩子们打开礼物盒，看到艾草，孩子们猜测这与哪个节日有关。

(2) 继续展示香包、划龙舟和粽子的图画，引导孩子们分享各自对这些习俗的理解。

3. 讨论环节：

“孩子们，你们觉得端午节的由来是什么呢？”

- 教师讲解屈原的故事，强调他对国家的忠诚与牺牲，帮助孩子们理解节日的历史背景。

- 孩子们可以分享他们在节日中所做的运动，比如放风筝或吃粽子等，增强节日的参与感。

4. 实践活动：

(1) 教师展示制作粽子的过程，鼓励孩子们动手尝试。

- 可以分小组进行包粽子的比赛，增加团队合作的乐趣。

(2) 教师播放划龙舟的有趣视频，随后组织小朋友进行模仿划龙舟的游戏，让孩子们感受传统文化的魅力。

5. 总结环节：

端午节是一个富有历史和文化底蕴的节日，它通过各种习俗如赛龙舟和吃粽子，传递着家人团聚与共同庆祝的喜悦。通过本次活动，孩子们不仅学习到了端午节的知识，也增强了民族自豪感，让他们在轻松愉快的氛围中体验传统文化的魅力，建立对自己的文化认同。

幼儿园端午节主题活动方案

活动目标

1. 理解端午节的历史背景，感受团体一起品尝传统美食的乐趣。

2. 认识端午节作为中华文化的重要节日，学习相关的民俗习惯及其意义。

3. 学会用简单的语言表达对节日及习俗的理解和感受。

4. 鼓励儿童积极参与活动，分享彼此的节日体验。

5. 让孩子们明确端午节的具体时间，培养对传统节日的认知。

活动准备

1. 家长提前与孩子共同查阅有关端午节的知识资料。

2. 准备龙舟赛的视频短片，多种香包以供儿童欣赏和触摸；准备一个大粽子和每个孩子的小粽子。

3. 教学素材包括关于屈原故事的图画和录音。

活动过程

1. 引入活动

- 教师首先展示大粽子，问道：“这个是什么？有没有人吃过？你觉得味道怎样？你们知道端午节时我们为什么要吃粽子吗？”

- 介绍“端午节”这一节日，告诉孩子们农历五月初五是我们庆祝的日子。

- 引导学生思考：“端午节的起源是什么？它意味着什么呢？接下来我们一起听个动人的故事！”

2. 讲述故事，了解端午节的来历

- 利用教学挂图展示相关画面，并播放关于屈原的音频。

- 提问并总结：“通过故事，你们明白了端午节的来历吗？那是为了纪念爱国诗人屈原。龙舟赛的意义是什么？而投粽子又是为了什么呢？”

3. 观看录像，感受龙舟赛的氛围

- 询问孩子们：“大家看，他们在进行什么活动？观看龙舟赛让你有什么感觉？”

- 讨论视频中的氛围，强调传统节日的热闹与激情。

4. 了解端午节的传统习俗

- 与孩子们分享其他端午节的习俗，如挂艾草、佩香包等，让他们了解节日多样性及文化。

5. 品尝与互动

- 让孩子们自己动手剥开粽子，分享自己对粽子的看法及口味体验。

- 鼓励孩子们相互交流，讨论各自喜爱的味道以及吃粽子的快乐感受。

通过这一系列活动，孩子们不仅能了解到端午节丰富的文化背景和习俗，还会在动手参与中增强对传统节日的认同感与愉悦体验。

幼儿园端午节主题活动设计（小班、中班、大班）

活动目标

1. 了解端午节的由来及相关传统习俗，感受节日的氛围。

2. 培养小朋友对传统文化的兴趣，鼓励他们参与节日活动，增进团队合作精神。

活动准备

- 有关端午节习俗的故事书和图片

- 材料：粽子模具、彩纸、剪刀、彩笔和其他手工材料

活动过程

1. 故事时间：首先，老师给小朋友们讲述关于端午节的各种故事，特别是屈原的传说。通过生动的语言和互动提问，让小朋友们了解屈原的伟大精神。

- 提问示例：你们知道屈原在古代做了什么事吗？他为什么会那么悲伤呢？

2. 亲身体验：通过观看相关的图片和视频，帮助小朋友们更直观地理解端午节的庆祝方式。例如，可以让孩子们了解划 dragon boat 和吃粽子的历史。

- 互动讨论：大家知道端午节还有哪些有趣的习俗吗？

3. 动手活动：在老师的指导下，小朋友们分组制作粽子，使用彩纸和模具，尝试创造各种形状的“粽子”。在这个过程中，不仅能培养孩子们的动手能力，还能提升他们的团队协作和沟通能力。

- 小组分享：每组展示自己的作品，并说说他们的“粽子”代表什么。

4. 拓展交流：引导小朋友们讨论端午节的其他习俗，比如挂艾草、佩香囊等。可以让孩子们带一些相关的物品到园里，通过分享和展示，提升他们对传统文化的认同感。

- 讨论问题：如果我们在端午节时做一些特别活动，你们有什么好的建议呢？

结束语

通过本次端午节活动，小朋友们不仅了解了传统文化的深厚底蕴，还在互动中提升了自己的表达能力和团队合作意识。这一过程将激励他们更积极地参与到中国传统节日的庆祝中去。

新标题：庆祝端午节：幼儿园活动方案探索

活动目标

1. 深入了解端午节的起源故事及其传统习俗。

2. 培养孩子们对传统文化的认同感和兴趣。

3. 在实践中学习包粽子的技巧，感受制作的乐趣。

4. 通过参与端午节的各类活动，增强集体荣誉感和团队协作能力。

教学重点与难点

- 重点在于熟悉端午节的文化意义和习俗。

- 难点在于让儿童在活动中积极参与并表达自己的感受。

活动准备

1. 包粽子和制作香囊所需的材料，如粽叶、糯米、香料等。

2. 活动前引导幼儿收集关于端午节的书籍、视频或手工资料。

3. 邀请部分年长者（如祖父母）参与，分享经验和故事。

活动过程

1. 故事分享

将祖父母作为活动的主讲人，请他们给小朋友讲述屈原的故事，介绍端午节的起源和意义。

2. 小组讨论

鼓励孩子们与祖父母分享自己收集的端午节资料，进一步了解端午节的丰富活动，例如龙舟竞渡、粽子制作、挂艾草、洒黄酒、制作香囊等。

3. 亲子互动的传统活动

- 包粽子

由祖母指导孩子们学习包粽子，介绍材料的准备和步骤，鼓励他们尝试亲手包裹。

- 龙舟竞赛

与爷爷共同用简单的材料（如布料和竹棍）制作小型龙舟，进行团队比赛，感受团结和竞争的乐趣。同时，组织其他小朋友为他们加油助威，增强集体参与感。

- 香囊制作

通过祖母的示范和讲解，孩子们学习如何制作香囊，体验缝制的乐趣，并了解香囊的寓意。

- 品尝美食

在热烈的气氛中，孩子们共同享用自己包的粽子，分享各自的感受和喜好，感受节日的喜庆。

- 结束互动

活动的尾声，请孩子们与祖父母道别，并表达感谢，增强家庭间的亲密感和尊重感。

通过本活动，孩子们不仅可以在趣味中学习传统文化，还能增强与长辈的互动与交流。希望每个小朋友都能在这个充满乐趣和意义的节日里，感受到端午节的独特魅力。

端午节活动教案：探索传统文化的乐趣

教学目标

1. 帮助儿童了解端午节的历史背景与相关习俗。

2. 培养儿童的语言表达能力，学习和感受儿歌的韵律与节奏。

3. 激发儿童的创造力，鼓励他们尝试编写与端午节相关的儿歌。

教学准备

- 经验准备：鼓励儿童分享他们对端午节的理解和经历。

- 物质准备：多媒体教学课件、儿歌文本、绘画材料。

教学流程

1. 启发讨论，探索端午节

- 通过提问激发儿童对端午节的兴趣：“端午节是什么时候？大家是怎么庆祝的？”

- 共享不同地区的端午节习俗，比如包粽子、赛龙舟等。

- 总结：端午节不仅是一个重要的节日，还有着丰富的文化内涵和多样的庆祝方式。

2. 欣赏儿歌，感受语言之美

- 利用多媒体课件播放与端午节相关的儿歌。

- 组织儿童讨论他们的感受，询问：“这首儿歌让你想到了什么？”

- 根据他们的反馈，深入解析儿歌的主题与情感。

3. 深入理解，欣赏韵律之美

- 教师示范朗读儿歌，强调其中的韵律与节奏。

- 提问：“你们听到哪些字音重复得特别好听？”并总结音韵的运用技巧。

- 通过互动，带领幼儿一起朗读儿歌，强调每个句子的音节和节奏。

4. 有节奏的朗读练习

- 在教师的引导下，鼓励幼儿以不同的节奏朗读儿歌。

- 设置小组活动，让儿童用新学的节奏来配合简单的动作，增强他们的参与感。

5. 鼓励创造，尝试编写新儿歌

- 让儿童大胆发挥想象力，思考“端午节还有哪些可以加入儿歌的活动？”

- 利用已学的儿歌结构，鼓励他们尝试创作自己的简易儿歌，鼓励分享和表演。

- 通过小组讨论与汇报，增进儿童间的互动与合作，体验创作的乐趣。

通过这一系列的活动，儿童不仅能够理解传统节日的丰富内涵，还能发展他们的语言能力和创造力，让端午节的文化在他们心中生根发芽。

幼儿园端午节主题活动方案（小班、中班、大班）

活动目标：

1. 让孩子们了解端午节的背景、历史及传统习俗，增强对这一民族节日的认识。

2. 引导孩子们通过亲手制作粽子，提升动手能力，并鼓励他们与小伙伴分享端午节的经历与乐趣。

3. 培养孩子们对中国传统文化的热爱与尊重，激发他们的文化认同感。

4. 让幼儿简单了解端午节的日期、意义以及其全名，增强对时间的感知。

5. 帮助幼儿树立节日的意识，明白节日的时间和重要性。

活动重点与难点：

- 重点：鼓励幼儿参与制作粽子，激发他们的创造力。

- 难点：深化幼儿对传统文化的情感理解与热爱。

活动准备：

- 物资准备：准备多媒体课件《端午节的故事》、超轻粘土及各种粽子制作工具，以及样品粽子。

- 经验准备：提前了解幼儿过去过端午节的经历。

活动过程：

一、活动导入

教师可以用轻松的方式开始活动：“小朋友们，你们知道端午节是什么时候吗？我有一首关于端午的儿歌，大家一起来听一听吧！”引导幼儿齐唱这首童趣十足的儿歌，让他们初步感受到节日的氛围。

二、主题内容

1. 端午节的由来与习俗

- 教师提问：“小朋友们，端午节是哪一天呢？”引导他们回答并讨论。

- 然后，教师讲述屈原的故事，帮助幼儿理解节日的历史背景。可以通过图画书或简短的动画，让故事更生动，吸引他们的注意力。

- 邀请孩子们分享他们各自家庭如何庆祝端午节，比如吃粽子、赛龙舟等。

2. 深入粽子的世界

- 教师提出问题：“你们吃过什么样的粽子呢？”让孩子们互相交流他们的见闻。

- 展示不同类型的粽子图片，鼓励幼儿观察并比较不同粽子的形状和颜色，增加他们对粽子的认知。

3. 动手制作粽子

- 引导幼儿动手制作粽子：“现在，我们要一起制作自己的粽子啦！制作完成后，给自己的粽子起个有趣的名字吧！”

- 在制作过程中，教师鼓励孩子们交流自己的想法，分享制作的心得，感受亲手制作的乐趣和成就感。

三、活动总结

1. 制作完成后，每个孩子分享自己的粽子和给它起的名字，营造轻松的分享氛围。

2. 教师给予积极的反馈和表扬，鼓励孩子们对自己的创作感到自豪。

最后，教师提议：“活动结束后，我们可以去绘画区，用画笔描绘出心中的端午节，记录下这个有趣的节日！”通过绘画，让孩子们在艺术中继续体验端午节的魅力。

欢庆端午：小朋友们的端午节探索活动

一、活动目标：

1. 帮助幼儿了解端午节这一传统节日的历史背景和文化意义，增强对中国传统文化的认识。

2. 借助动手操作与团队合作，促使幼儿通过粽子的制作与体验，培养他们的审美能力和创新意识。

二、活动准备：

1. 相关的故事和歌曲音频。

2. 各式各样的粽子样品（如甜粽、咸粽），粽叶、糯米、橡皮筋、台布、纸巾等。

三、活动过程：

1. 引导讨论

教师提问：“小朋友们，大家知道端午节吗？它是在什么时候呢？”引导幼儿分享自己对端午节的了解，讨论这一天的习俗，如吃粽子、划龙舟等。教师展示不同形状的粽子，鼓励幼儿观察和表达：“你们手中的粽子像什么？可以用一句话描述一下吗？”

通过故事讲述端午节的来源，让幼儿认识到这是一个有着悠久历史的节日，想象着不同地方人们庆祝端午的独特习俗。

小总结: “粽子的形状真让人着迷，不同的形状传递着不同的故事。”

2. 品尝与分享

教师鼓励幼儿品尝各种粽子，并向他们询问：“你们吃过什么样的粽子？这些粽子有什么特别的味道？”幼儿之间分享各自的体验，教师协助引导，让他们看到粽子的多样性与地域差异。

小总结: “哦，看来粽子的种类真的很多呢，不同的口味都让我们开心！”

3. 认识粽叶

教师引导幼儿嗅闻粽叶的香味，询问：“这股清香来自哪里？”实施实践活动，教幼儿如何使用粽叶包粽子。通过亲手操作，为他们的学习增添趣味与成就感。

4. 朗朗上口的儿歌表演

让幼儿在活动的最后来表演有关端午节的儿歌，通过朗读和表演来体验节日的气氛，感受文字的韵律与节日的欢乐。分组表演，增加互动性。

示例儿歌：

- “五月五，真热闹，门前艾叶香飘飘；吃粽子，童心齐，团圆喜悦乐逍遥。”

四、活动延伸：

在活动结束后，鼓励幼儿与家长分享在园内学到的关于端午节的知识与体验，提倡家庭共同制作粽子等传统活动，巩固幼儿在课堂上所学的内容，加深对传统文化的感知与理解。

通过这样一系列的探索活动，让孩子们不仅仅是了解端午节，更是通过参与感受到文化传承与团圆的快乐。