如何撰写端午节小班教学计划(5篇)

标题：庆祝端午节的小班活动设计

活动目标：

1. 让幼儿认识端午节的基本信息，包括节日名称、历史背景及其习俗，了解其作为中国传统节日的重要性。

2. 通过手工活动如编织彩带、制作香囊和绘画彩蛋，体验端午节独特的文化习俗。

3. 感受中国传统节日的丰富内涵和节日氛围。

4. 引导幼儿探索节日的起源，参与庆祝活动，共同感受节日的欢乐。

5. 认识到端午节与季节变化的联系，体验夏季的气息。

活动准备：

1. 准备关于端午节的动画故事和介绍视频。

2. 收集编彩带、制作香囊及绘彩蛋所需要的各种材料。

活动过程：

（一）认识端午节的基本信息。

通过展示粽子等传统食品，激发幼儿的兴趣。

教师提问：“孩子们，今天我们要谈论什么特别的节日呢？你们听说过端午节吗？这个节日是吃什么的呢？”

教师总结：“端午节在农历五月初五，是我们文化中一个重要的节日。”

（二）探究端午节的来历。

1. 观看与端午节相关的故事片段。

教师提问：“故事中提到哪些端午节的传统呢？”

教师总结：“端午节的庆祝源于纪念伟大的爱国诗人屈原，并与吃粽子的习俗密切相关。”

（三）体验端午节的传统习俗。

1. 通过幼儿的个人经历，让他们分享关于粽子的味道和形状。

教师总结：“粽子的种类和味道各不相同，真是丰富多彩！”

2. 进行模拟赛龙舟活动，增强体验感。

教师引导：“除了吃粽子，端午节还有一个特别好玩的活动，那就是赛龙舟！孩子们，准备好了吗？”

（四）自主探索和实践端午节的习俗。

1. 分组寻找和分享端午节的其他习俗与活动，通过视频观看或实物展示来增强理解。

2. 鼓励幼儿分享各自的发现和体验。

教师总结：“端午节的活动寓意着团圆与美好的生活愿望，非常有趣！”

（五）活动总结与延伸。

1. 通过儿歌或故事总结本次活动内容。

2. 鼓励幼儿在教室和生活区域内继续参与与端午节相关的活动，增进对节日文化的理解。

活动延伸：

美工区：使用彩纸制作粽子的模型，尝试编制精美的蛋网兜。

生活区：实践包粽子、编织彩带、制作香囊及彩蛋等手工活动。

语言区：交流与探讨端午节的传统习俗和故事，增强语言表达能力和节日认知。

通过此次活动，宝贝们不仅能学到有关端午节的知识，还能在动手实践中感受节日的喜悦与文化魅力。

标题：端午节趣味课堂活动设计

活动目标：

1. 通过互动游戏，帮助幼儿加深对端午节的了解。

2. 让幼儿体验制作粽子的乐趣，增强动手能力。

3. 通过角色扮演，培养幼儿的团队意识和社交能力。

4. 通过绘画表达对端午节的理解和感受，激发创造力。

5. 引导幼儿分享自己的想法，提升语言表达能力。

活动准备：

1. 端午节相关的故事书和图画。

2. 制作粽子的材料（如糯米、豆沙、粽叶等）。

3. 龙舟的模型或相关图片。

4. 绘画工具和纸张。

活动过程：

一、热身谈话

1. 教师与幼儿互动，询问他们在端午节时的活动，鼓励他们讲述自己家中的庆祝方式。

2. 展示一些与端午节相关的物品，如粽子和艾草，询问幼儿是否知道这些物品的含义。

3. 介绍端午节的传统习俗，例如插艾草的意义、吃粽子的历史。

二、端午节的故事

1. 向幼儿讲述屈原的故事，解释他对国家的热爱和为民哀伤的情感。

2. 通过展示屈原的图片，引导幼儿观察其衣着和形象，帮助他们理解这位历史人物的重要性。

3. 讨论人们如何通过端午节的活动来纪念屈原，鼓励孩子们分享自己的看法。

三、动手制作

1. 拓展活动，组织幼儿分组制作简易的粽子。教师指导每个步骤，确保幼儿都能参与。

2. 讲解粽子的制作过程，让幼儿在实际操作中更深入地理解这一传统美食。

四、龙舟竞赛游戏

1. 教师带领幼儿进行角色扮演，分成几组模拟龙舟竞赛的场景。

2. 在模拟比赛中，鼓励幼儿相互合作，培养他们的团队精神和协调能力。

五、绘画与分享

1. 让幼儿用绘画的方式表达他们对端午节的感受，可以是他们最喜欢的端午习俗或是屈原的故事情节。

2. 在活动结束时，组织一次小型作品展览，鼓励幼儿向同伴分享他们的画作与想法，增强语言表达能力。

通过以上活动，不仅让幼儿加深了对端午节的理解，体验了传统文化的魅力，同时也提高了他们的动手能力和表达能力，激发了他们的创造力。

端午节活动教案

活动目标：

1. 引导幼儿了解端午节的文化背景，增强他们对中国传统节日的认知和自豪感。

2. 通过趣味活动，让幼儿了解端午节的意义、习俗和庆祝方式。

3. 鼓励幼儿参与体验端午节的相关活动，感受节日的快乐。

活动准备：

1. 端午节相关的动画视频

2. 端午节风俗的图片（如粽子、龙舟、香囊等）

3. 实物展示（例如粽子、香囊、龙舟模型等）

活动过程：

一、活动导入

1. 视频观看

教师播放与端午节相关的短动画，展现节日的热闹场面和传统活动。

2. 互动提问

教师提问：“小朋友们，视频里展现了什么节日呢？”

幼儿回答：“端午节！”

教师接着询问：“端午节我们一般会做些什么呢？”

幼儿分享观察到的传统活动，如包粽子、赛龙舟。

二、故事时间

- 教师讲述端午节的传说，特别是关于屈原的故事，让幼儿了解这一节日的历史意义。

- 提问引导：“你们知道我们为什么要在端午节吃粽子和赛龙舟吗？”帮助幼儿回顾和内部化故事的核心内容。

三、知识巩固

1. 图文配对

教师在黑板上展示粽子、龙舟和香囊的图片，幼儿可以自由选择相关的文字进行配对，加深对这些习俗的理解。

2. 儿歌学习

教师教唱《端午节儿歌》，并通过动作和表情增强小朋友的参与感。

内容大致为：

```

五月五，端午到，

赛龙舟，乐逍遥。

吃粽子，带香包，

健康快乐伴身边。

```

四、趣味活动

- 幼儿共同制作简单的香囊，体验动手的乐趣。在教师的指导下，介绍香囊的制作和悬挂的寓意。

- 进行端午节相关的小型赛龙舟游戏（可以用纸船在水盆中比赛），增加互动和游戏的 element。

总结：

通过多种形式的活动，让幼儿在快乐中学习并体会到端午节的丰富内涵，激发他们对传统文化的兴趣，培养对节日的珍视和参与热情。

标题：端午节活动课程设计

内容：

活动目标：

1. 让幼儿认识端午节，了解其文化意义及历史背景，树立传统节日的意识。

2. 引导幼儿感受中华民族传统节日的魅力，体验节日庆祝的乐趣。

3. 了解端午节的准确日期及相关习俗，为将来的学习奠定基础。

活动准备：

1. 幼儿初步掌握中国农历的基本知识。

2. 准备相关故事书籍及图画书，如《端午节的故事》。

3. 制作粽子和龙舟的手工材料供幼儿使用。

活动过程：

1. 分享和讨论端午节的基本信息。

教师：今天我们来聊聊端午节。你们知道端午节是什么时候吗？

幼儿可以自由发言，分享自己的见解或经验。

教师总结：端午节是在中国农历的五月初五，是一个重要的传统节日。

2. 探讨端午节的起源故事。

教师：你们知道端午节为何而来吗？有没有听过相关的故事？

幼儿之间进行小组交流后，教师邀请几位幼儿分享他们的理解。

教师总结：端午节源于古代楚国的诗人屈原的悲壮故事，他因忧国忧民而投江自尽，后人为了纪念他而设立了这个节日。

3. 了解端午节的传统习俗。

教师：在这个节日里，人们通常会做些什么呢？你们知道哪些传统活动？

幼儿分组讨论，鼓励每组派一位代表分享结果。

教师总结：在端午节，人们有吃粽子、端午划龙舟、挂艾草、制作香囊等丰富多彩的传统习俗，其意在祈求平安和健康。

4. 通过图画书深入了解端午节的活动。

教师：现在让我们来看一看书中的内容，找一找端午节里都有哪些有趣的活动。

幼儿在图书中识字、认图，通过阅读与练习进一步巩固他们对端午节的理解。

5. 结束活动时，鼓励幼儿动手制作。

教师：在今天的活动中，我们了解了许多关于端午节的知识，接下来我们可以一起动手做一些与端午节有关的手工，比如粽子或龙舟模型，来更好地体验这个节日的乐趣。

通过这一系列的活动，幼儿不仅学习了端午节的文化和习俗，还能在动手实践中加深他们的理解和体验。

活动目标：

1. 深入了解端午节的历史背景及其传统习俗。

2. 学习包粽子的基本技巧，了解所需的材料。

3. 培养幼儿对传统节日的热爱与尊重。

活动准备：

每位幼儿一册相关绘本，准备粽子包制材料，还可辅助使用赛龙舟的视频和图片，以加深幼儿对节日的理解。

活动过程：

1. 开场导入

教师展示精美的粽子，提问：“大家知道这是什么吗？”引导孩子们分享自己吃过的粽子口味和经验，鼓励他们讲述在家里见父母包粽子的情景。随后，教师简述端午节的起源故事，特别提到屈原及其伟大的爱国精神，激发幼儿的国家认同感。

2. 节日习俗探讨

通过观察绘本和视频，让幼儿了解端午节的丰富习俗。讨论参与龙舟比赛的乐趣，展示划龙舟时的团队合作以及划船时人们如何欢呼和助威。同时，介绍粽子的种类，询问幼儿们是否知道粽子里面的馅料和包制方法，增强他们的参与感。

3. 风俗了解与总结

教师进一步介绍与端午节相关的其他习俗，如挂香包、吃鸭蛋等，帮助幼儿构建完整的节日图像。总结时强调端午节不仅仅是吃粽子，更是对历史与文化的缅怀。

4. 实践活动

在老师的指导下，让幼儿尝试包粽子。通过动手实践，孩子们能更好地理解包粽子的材料与步骤。此外，品尝自己动手包的粽子，分享彼此的体验和感受，营造浓厚的节日氛围。

最后，鼓励幼儿在回家后与家人分享今日所学，培养他们对传统文化的认同与热爱。这样，不仅让孩子们过一个愉快的端午节，也在心中种下对文化传承的种子。