教案 如何写好初中九年级语文扩写

如何写好初中九年级语文扩写(3篇)

更新时间:2025-01-17 教案 版权反馈
【摘要】:本文是关于部编版初中九年级下册语文《学习扩写》的教案,旨在帮助学生掌握扩写技巧,提高写作能力,通过多样化的教学策略深入理解课文内容。
第1篇:如何写好初中九年级语文扩写
拓展

扩展与深化:写作技巧的全新探索

一、课程目标与指导思想

1. 知识与能力

- 理解扩写的本质及其在写作中的重要性。

- 掌握扩写的基本技巧和应用方法,能够独立进行扩写练习。

2. 过程与方法

- 通过系统的讲解和讨论,使学生掌握不同类型文本的扩写技术

- 结合小组活动,鼓励学生相互交流,加深对扩写的理解和应用。

3. 情感与价值观

- 激发学生对扩写写作的浓厚兴趣,帮助他们在扩写中领悟作者的情感和作品传达的深意。

- 引导学生通过扩写探索人物的情感世界,增强文学作品的感染力。

二、核心内容结构

通过一节课深入探讨扩写这一主题,学生通过不同的实践活动和实例分析,逐步掌握扩写方法。

1. 导入新课

- 提出问题引导:“我们在阅读文学作品时,常常发现作者通过细腻的描述和生动的语言,使情节更具真实感和共鸣。这是通过什么样的写作手法实现的呢?让我们在学习扩写的过程中寻找答案。”

2. 扩写的相关知识

- 学生阅读扩写相关的理论内容,并通过讨论进一步理解扩写的定义与目的。

- 强调扩写不仅仅是增加字数,更是对原文进行深入分析和扩展,使其玩法更加生动具体。

3. 扩写的步骤与技巧

- 分为几个步骤进行讲解:

1. 深入分析原文:确保对原文有全面的理解,忠实于原文的主题与结构进行扩写。

2. 选择扩写点:根据文本的主旨选择重要片段进行着重扩写,而不是均匀分配。

3. 勇敢地发挥想象:鼓励学生运用创造性的思维来丰富人物形象和环境描写,使得扩写内容更具吸引力。

4. 示例范文:通过提供多样的优秀范文,帮助学生掌握不同类型文本扩写的有效方法。

4. 写作实践

- 学生结合所学知识,进行实际的扩写练习。教师提供支撑,指导学生从简到难进行写作,逐步形成自己的写作风格。

三、总结与展望

通过本次课程的学习,学生不仅掌握了扩写的基本方法,更能理解到扩写在写作中所具有的创造性和丰富性。未来的写作中,学生可以更加自信地运用扩写技巧,提升自己的写作水平,探寻更多的表达途径与创新的写作方式。

第2篇:如何写好初中九年级语文扩写
拓展

标题:扩写艺术:将简约的故事变为丰富的叙述

在我们学习的过程中,我们接触了许多经典的故事和文章。你是否想过,像《女娲造人》这样的古老传说,最开始的记载可能只有短短几句话,但为什么我们总能从中发掘出那样丰富的情感和深邃的思想呢?实际上,这就是扩写的魅力所在。自己动手把那些简洁的叙述,转化为饱满的文字,不仅能够加深对作品的理解,还能锻炼我们的语言表达能力。

扩写并不是单纯的文字堆砌,它需要我们在理解原文的基础上,通过丰富的想象和细致的描写,使得个别片段或故事情节变得更加生动、具体。它要求我们把握原文的主题和情感,做到忠于原作,但又能在此基础上进行创新和发展。

扩写的过程就像是一位画家在画布上绘制作品,他需要认真观察每一个细节,捕捉每种情感,并用色彩来表达。首先,我们要提炼出原文中的主要观点,找到可以扩展的重点。这就好比挖掘出一块璞玉,然后通过自己的打磨,使其闪耀出光彩。

教学的过程中,我们可以通过不同的练习来提高同学们的扩写能力。例如,让学生从已学过的诗歌中,挑选几首,围绕诗歌特征进行扩写。当我们讨论“用意象表达情感”时,可以以《海燕》等具体例子,展示如何通过说理的方式增强文本的情感表达。语言的凝练与节奏,也可以通过对几句经典诗句的分析,展示出美的力量。这样的练习,不仅让同学们理解诗歌,更让他们体会到将简约语言转化为复杂情感表达的乐趣。

在扩写材料的环节,可以指引学生阅读具体故事情节,比如春秋时期晋公子重耳的冒险,帮助他们构建出完整的场景,描摹出人物的情绪和心理活动,让文字中的每一个动作、表情都显得鲜活。这样的写作练习,不仅培养了他们的创造能力,还让他们更深入地与文本产生连接。

与此同时,讨论一些名人关于毅力和坚持的名言,如“苟有恒,何必三更眠五更起”,可以激励学生探索成功背后的秘诀。通过分析名言所蕴含的哲理,学生不仅能理解什么是持之以恒的重要性,更能在自己的生活中找到坚持的实例,形成对成功的独到见解。

在课堂上,老师可以通过组织同学们分组讨论,鼓励他们分享自己的观点和见解。在这种互动中,学生们能够在彼此的意见中碰撞出新的火花,既提高了彼此的思考能力,也增强了表达能力。

最后,写作不仅是一种技巧,更是一种对生活的观察与表达。我们可以从生活中提取素材,拓宽写作的视野。通过扩写,我们不再只是被动的接受者,而是主动的创造者。每个人都能通过扩写,将自己的思想和情感以独特的方式表达出来,创造出富有个性和深度的文字。

因此,扩写不仅是一个写作技巧,更是一种艺术。它教会我们如何将简单的故事转化为生动的叙述,如何用丰富的语言去打动人心。让我们在这个过程中,一同感受文字的力量,享受创造的乐趣吧!

第3篇:如何写好初中九年级语文扩写
拓展

教学目标与要点:

1. 学习扩写的基本方法和技巧(重点)。

2. 找准扩写的切入点和方向(重点)。

一、情境导入与问题生成

同学们,大家都知道,在写作中内容的丰富性和情感的深度是非常重要的,而扩写正是实现这一目标的有效手段。今天,我们将一同探讨扩写的技巧与方法。

二、学习与交流生成新知

知识板块一:理解扩写的本质,寻找扩写点

1. 扩写的定义

扩写是将一段简短或概述性的文字进行扩展,以形成篇幅更长、内容更丰富、表达更生动的作品。进行扩写前,我们需要充分理解原文的内容和含义,从而围绕中心思想,抓住关键的细节,进行创造性的发挥和想象。

2. 扩写的方法

扩写过程中,我们需要明确中心思想,并结合不同文体的特点进行处理:

- 对于议论文,可以增加论据、实例来支持论点;

- 对于记叙文,可以添加情节、对话以及场景描写;

- 对于说明文,需围绕事物的特征和作用进行详细说明,强化材料,增强说服力。

扩写的主要技巧分为两种:第一,拓展情节,使文字更加丰满;第二,生动描绘形象,使文章更具画面感。

知识板块二:结合实例,学习技法

案例分析:

某乡镇发生了一场突如其来的地震,村里的电管员正在外忙于工作,得知家中老父亲和幼子可能处于危险之中,他迅速做出了选择。这则简短的文字蕴含着深刻的情感和责任。我们可以通过以下的扩写来深入挖掘这个故事:

扩写示例:

在阳光明媚的午后,清爽的微风轻拂着村庄,电管员正聚精会神地修理着电线。他的72岁父亲在家中午睡,而3岁的儿子在一旁嬉戏。然而,就在这一刻,地面开始剧烈晃动,恐慌在瞬间弥漫开来。

电管员心中一紧,脑海中闪过父亲的模样和儿子的笑脸。他放下手中的工具,不禁向家中飞奔。然而,理智告诉他,一个大规模的停电可能造成更多的伤亡。他毅然决定先到配电室拉闸,阻止更大的危险。当他急匆匆赶回家时,却发现只是一片 rubble,父亲受伤,儿子无意识。心中的自责与痛苦交织,使他同时感受到一份无奈和坚定。

在病房中,他的儿子醒来,眼中流露出对父亲深深的信任和依赖,无意识中形成了一种无形的羁绊。这个小男孩在心底默默承受着,渴望着能再次与父亲共度每一个晴朗的午后,想像着未来的职业、理想与责任。他不知道,父亲为了保护整个村庄所作出的牺牲,正在将他推向一个更为广阔的视野。

点评分析:

通过延伸原文,增加了情节和情感的细腻描绘,不但保留了原故事中的核心思想,同时也丰富了人物的内心世界和情感纠葛,使整个故事变得更加生动感人。

三、交流展示与反思

1. 作文评讲

通过小组讨论和教师指导,让学生相互批改,并推荐优秀的扩写范文

2. 反思与总结

每位同学写下自己在本课中学会的技巧,以及尚存的疑问,为下一次的学习做好准备。

四、课后思考与提升

这节课的学习让我意识到,扩写不仅仅是文字的堆砌,而是情感和思想的延伸。如何更好地把握内容的精髓,并将其展开,是我今后需要不断探索的方向。

然而,我仍然在思考,如何有效地运用这些技巧,使我的写作更具感染力和吸引力呢?

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