【主题引导】
在初中语文写作的过程中，审题与立意是每位学生都必须掌握的重要技能，而这不仅关系到能否顺利完成作文，更深层次地影响着我们的思维方式和表达能力。因此，了解审题、立意的各种技巧，提升自己的写作素养，无疑是至关重要的。
【训练目标】
1. 了解各种作文题型，掌握如何正确审题和立意。
2. 学习立意的方法与技巧，能够独立确立并深化自己的作文主题。
3. 培养学生对生活现象的敏锐观察力，提升思考和表达的能力。
【训练重点】
1. 理解题目中的深层含义，不仅停留在表面字义。
2. 学习从材料中提炼出主题，以形成较为完整的文章结构。
【训练方法】
通过组织小组讨论与集体分享，使用实例分析法，激励学生在互动中领会审题与立意的技巧。通过模拟写作，分析他人作品，批改练习等方式，加深对这一过程的理解。
【话题探讨】
在观察与思考的过程中，学生们常常会想到生活中的许多情境。例如在《香菱学诗》中，立意是成功的关键。审题是识别文章方向的重要步骤，顾及题目的要求，并在此基础上进行深入思考，最终形成明确的文章主题。这种审题和立意的过程是写作的起点，而这一路径的探索，将促使学生在写作中逐步形成自己的个性化视角和独特表达。
【文题分类】
1. 全命题作文：如《成长的烦恼》。此类作文要求学生从字面上深刻理解问题的内涵。
2. 半命题作文：例如《我心中的英雄》。学生需自行补充题目并展开，要求在把握题目的核心思想的同时，敢于创新。
3. 给材料作文：如结合一段叙述，要求学生在理解材料背后的含义基础上，提炼出主题进行写作。
4. 话题作文：通常较为灵活，要求学生在题目范围内充分发挥想象，确保立意的准确性与深度。
【审题技巧】
- 体裁确定：分析题目中的关键词，以判断要采用的文体。不同体裁有各自的写作要求，应当准确区分。
- 范围审定：明确题目对于写作范围的限制，确保所写内容能够契合题目的要求，不至于偏离主题。
- 中心探寻：识别文章的核心思想，确保作文立意与题目是一致的，这样才能引导读者产生共鸣。
- 人称选择：根据题目内容决定使用的叙述人称，保持文章中人称的一致性，以增强文章的流畅性和连贯性。
- 引申含义：对某些题目进行更深层次的理解，不仅关注表面词义，还要探索词语的背后隐喻或象征意义。
【创新与反思】
立意过程中，勇于打破常规思维，展现独特见解是十分重要的。比如在写作《亲情》时，可以从小事入手，通过叙述某个生活片段来体现家庭之间的温暖与关怀，而不必单纯局限于对亲情的描述。
【写作实践】
在以下题目中任选一个进行写作：
1. 描写一件令你印象深刻的小事，指出其中蕴含的道理或启示。
2. 选择一个你熟悉的话题，讨论它在你生活中的重要性或影响。
无论选择何种主题，立意都应保持明确，叙述风格应结合自身的真实感受，确保文章具有感情的厚度和思考的深度，从而使写作成为一种有效的表达与交流手段。
标题：九年级语文写作指导：审题与立意的应用
教学重点与难点
2. 引导学生从多种角度寻找文章主题。
一、引入话题
导入提问
同学们，作文写作在语文学习中占据着重要的地位。那么，要写好一篇作文，我们应该遵循哪些步骤呢？其中最为关键的步骤是什么呢？今天，我们将聚焦于作文的第一步和第二步——审题与立意。
二、自主学习与合作探讨
知识模块一
审题与立意的基本技巧。
在面对一个作文题目时，我们首先需要审题，理解题目所隐含的要求，并在此基础上，通过深思熟虑，明确文章的主题，这便是立意。审题与立意互为依存，共同构成了写作的开端。
1. 审题
审题是指对题目的各种元素（包括题目本身、所给材料以及写作的具体要求）进行认真阅读，以确保对其含义有清晰的理解。在审题的过程中，我们要特别关注以下几个方面：响应题目对文体、内容及情感色彩的具体要求，以免偏离主题。审题的核心在于把握题意，深刻解析题目的意义和意图。
首先，要善于在限制条件中发掘“自由空间”。
其次，面对多重限制条件时，要进行逐一剖析。
最后，细致入微地思考题目中的关键点，以探究其更深层次的含义。
2. 立意
立意是在正确审题的基础上，将题意转化为文章主题的过程，是文章的核心灵魂所在。
首先，需要明确写作的中心。可以考虑多个可能的主题，但要比较其新颖性、深度及与自身写作风格的契合度。
其次，确立议论文的主要论点，确保论点有价值、有深度、并富有个人见解，这样才能让文章主题鲜明，思想深邃，给读者留下一定的印象。
最后，立意要追求独特和创意，有时可以从反面的角度进行突破，彰显个人特色。
知识模块二
结合实例进行技法指导
文题展示
以“和谐共生”为主题，写一篇议论文，字数约600字。
例文赏析
《和谐共生的价值》
在历史长河中，和谐共生的道理常常被提及。在我们的生活中，和谐的关系不仅体现在家庭和谐、邻里和睦，更涵盖了人与自然、个人与社会的和谐。而在实现这些和谐的过程中，需要我们共同努力，相互理解与支持。
回顾历史，许多伟大的成就都源于个体之间的合作与妥协。无论是古代的智者还是今世的科学家，他们都深知，只有通过沟通与合作，才能创造出更为美好的未来。一个经典的例子是“和谐”的哲学，强调在多样性中寻求一致，承认不同个体的独特性并在此基础上实现共识。
我们在日常生活中，也常常会面临不同的选择和冲突，如何处理这些矛盾，保持内心的和谐感，是一个值得深思的课题。比如，在团队合作中，怎样协调各自的意见，各自的利益，达到更高的目标，就需要每个人在某种程度上做出妥协和让步。
再比如，在人与自然的关系中，我们也应当认清，保护自然环境不仅仅是出于责任，更是为了我们共同的未来。我们的生活无时无刻不与自然紧密相关，而我们所做的每一个小的改变，都会对和谐的生活环境产生积极的影响。
通过以上实例，我们明白，为了实现和谐共生的目标，我们应时刻保持宽容和谦让，学会彼此理解与包容，努力在细微处构筑和谐的桥梁。最终，和谐的结果不仅仅是个人的愉悦，更是整个社会、整个世界的美好。
【评论】
在探讨和谐的主题中，作者引入了人与人、人与自然的多重关系，以实际案例来诠释为了实现和谐共生所需的努力和妥协，强调了合作与理解的重要性。作者通过生动的例子将抽象的理念形象化，形成了清晰而有力的论述，使得文章不失深度又富有生活气息。
三、互动交流
讲评作文：
1. 批改与反馈
2. 推荐优秀作品
3. 共同欣赏佳作
4. 作总结与归纳
四、课后反思
学习成果回顾
1. 我在这节课中收获了：
2. 目前仍有的疑惑是：
新标题：重构思维：初中语文写作技巧的探索
新内容：
教学目标
知识与能力
1. 理解审题立意在写作中的核心地位和功能。
2. 掌握不同的审题与立意技巧，并能灵活运用于实际写作中。
过程与方法
1. 引导学生深入理解“审题”和“立意”的定义，认识其在写作中不可或缺的作用。
2. 鼓励学生自主阅读相关学习材料，提炼关键信息，形成自己的理解。
3. 教师总结有效的审题与立意方法，并组织学生开展写作练习。
情感、态度与价值观
通过此次学习，鼓励学生在日常生活中培养独立思考的能力，提升使用科学尤其是辩证思维的方法来进行审题和立意的能力，从而增强他们的写作信心和兴趣，积极面对写作挑战。
重点难点
教学重点
确保学生理解审题立意的概念及其应用技巧。
教学难点
引导学生认识审题立意的重要性，掌握审题的准确性及立意的深刻性和创新性。
课时安排
1课时
教学过程
一、新课导入
在古代，一位著名的画家在为一场重大的选拔而设定画题：“深山藏古寺”。尽管每位考生的作品都呈现出各自的理解，有的注重表面，有的展现了更深的内涵，但唯有那些能够真正抓住题目内涵的作品才能脱颖而出。这例子很好地展示了审题和立意的重要性。今天，我们将探讨如何有效地进行审题和立意，为我们的文章注入更深的内涵与创新。
二、文题展示
1. 请同学们仔细阅读以下材料，并在准确审题的基础上，列出一到两个可能的写作主题。
材料：在一个寂静的夜晚，猫头鹰和斑鸠相遇，谈论着生活的选择。猫头鹰抱怨人们不喜欢自己的叫声，准备迁徙。而斑鸠却提到，问题不在于地方，而在于改变自己。
2. 从列出的主题中选择一个，自拟题目，撰写一篇不少于600字的作文。
3. 以《翻越那座山》为题，创作一篇记叙文，字数同样不少于600字。
三、写作指导
审题首先要深入理解题目的要求，明确要牵涉的主题和情境。立意则需确立文章的核心思想，只有这样，才能确保写作符合预期目标，并有效组织内容。审题时需留意题目的限制条件，确保所述内容符合题意，并着重分析其中的关键要素。
在进行立意时，重要的是要突破常规，不纠结于常见的观点，尝试独到的视角和新颖的论点。例如，对“误会”的叙述，可以探索其带来的意外乐趣而非单纯的尴尬。此外，在写作前不妨列出多个主题，比较分析后选择最具可操作性的一个进行深入构思。
四、范文评析
翻越那座山
故事的主角在启程前的准备中，回忆起生活中的种种挑战。他想象着肩负期待的自己将如何在这条艰难的路上征服高峰。每一步都充满艰辛和挣扎，但他从不退缩，始终相信未来的光亮。他的努力和坚持最终引领他到了一个新的高度，而那座山并不是终点，而是新征程的开始。
这篇作品通过对人物内心的深刻剖析以及对挫折的细致描绘，展现了成长和突破的重要意义。即使达到山顶，心中对更高远目标的渴望依旧激励他继续前行。这种层次丰富且情感充沛的书写方式，必将引发读者的共鸣，让每个面对挑战的人感受到希望与勇气。
最终，希望每位同学都能在审题立意的过程中，收获新的视野，勇敢描绘出自己的故事。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
