如何设计九年级下册道德与法治课程(3篇)

标题：九年级下册道德与法治教学方案转化

教学分析

教学目标

1. 情感、态度和价值观目标：培养学生的全球意识与民族情感，引导他们积极参与国际事务，关心他国文化和发展动态。

2. 能力目标：通过本课的学习，提升学生的分析与判断能力，让他们在日常选择中做出明智的判断，积极参与社会活动。

3. 知识目标：让学生了解到当代青少年与全球各国日益紧密的联系，认识到了解世界趋势对个人成长的重要性，提升自我综合素质的必要性。

重点难点

- 教学重点：增强个人对全球事务的参与意识，努力成长为对社会有贡献的人。

- 教学难点：如何实现自我素养的全面提升，以应对日益复杂的全球环境。

教学过程

一、导入新课

展示国际友谊的象征——大熊猫。这种深受欢迎的动物不仅是中国的国宝，更是连接中国与世界的桥梁。以大熊猫为引子，讨论它如何在不同文化中建立纽带，反思作为当代学生的我们，如何以开放的心态走向世界。

思考引导：作为新时代的青年，我们应该怀有怎样的国际视野？提醒学生关注国家的未来与民族的责任。

二、新课讲授

(一) 多样的世界交流形式

1. 师生互动，回顾历史：从唐代的“遣唐使”到现代的留学热潮，展示不同历史阶段中人们如何与世界互动。强调知识和文化的交流是永恒不变的主题。

2. 数据展示：通过具体数字显示，近年来我国对外留学的增长情况，以及外国留学生来华的现状，吸引学生关注这个话题。

3. 学生讨论：

- 出国留学的意义为何？生活中还有哪些方式可以了解更多的世界？

- 分享个人在不同场合拓宽视野的经历。

(二) 探索与理解

1. 揭示现代技术的影响：展示科幻作品中对未来人类的思考，引导学生反思我们在互联网环境中的生活方式，探讨“宅文化”。

2. 小组合画：要求学生以想象为基础画出未来的人类形态，表达对现代生活方式的看法。

3. 总结：强调尽管互联网让我们更易接触世界，但实际的面对面交流和体验才是了解世界的关键。

(三) 从普通事做起，为人类进步贡献力量

1. 分享历史与当代对于世界的贡献实例，强调个人的微小努力如何能汇成一股推动社会进步的力量。

2. 思考：列举中国公民贡献的案例，讨论这些行动如何体现了个人与社会、世界的密切联系。

(四) 提升自我素养，适应时代变化

1. 道德与法治教育的目标是让学生认识到，学习方式多样化是对未来的最好准备。

2. 小组讨论：结合学习方式，思考怎样的经历能帮助他们更好地适应用于全球化发展的竞争。

3. 小结：呼吁学生不断提升自身修养，主动参与各种实践活动，加深对社会问题的理解。

三、课堂总结

通过这节课，学生不仅了解了自我与世界的关系，还意识到在个人发展过程中，塑造国际视野的重要意义。在面对全球化的挑战时，提升自身素养和参与意识对他们而言愈发重要。

教学反思

本节课紧密结合学生的现实情况，激发了他们的学习热情。通过深入探讨个人与世界的关系，指导学生思考如何才能在全球化的新时代担当起自己的角色，从而增强他们的社会责任感和参与感。希望在今后的教学中，更加注重学生的实践体验，让他们在关注社会问题的同时，积极探索解决方案。

新标题：共建未来：九年级道德与法治教育启示

新内容：

教学分析

教学目标

- 情感、态度和价值观目标：树立与时俱进的意识，增强对国家前途责任感，鼓励学生关注全球事务，理解自己的角色。

- 能力目标：能够分析与描述中国在全球化大背景下的策略，理解国家发展与国际合作的相互关系，培养收集信息、团队协作与沟通的能力。

- 知识目标：深入了解中国在新形势下如何积极推动自身发展，探讨其与世界发展的关联性。

重点难点

- 教学重点：理解中国谋求未来发展的主要战略。

- 教学难点：阐明各项战略背后的深层原因。

教学过程

一、导入新课

谈论绿色发展作为现代社会的发展理念，我们可以借鉴历史经验，例如塞罕坝林场。经过长时间的努力，它的森林覆盖率从不足12%提升至80%，这不仅改善了生态环境，还为当地经济发展提供了巨大的支持。这一案例强调了可持续发展和生态保护如何促进经济繁荣。

请同学们分享一下你们所了解的与“创新、协调、绿色、开放、共享”相关的案例或新闻，以激发大家对这些理念的讨论与思考。

二、新课讲授

(一)原因分析

通过柯达的例子，我们看到技术创新对于一个企业的重要性。尽管柯达曾在胶卷市场占据领导地位，但未能及时调整其战略，最终导致了破产。这提醒我们，缺乏适应变化的能力可能让强大的实体走向衰退。我们应如何总结这一教训？关键在于把握时代的潮流，增强技术创新能力，以面对并引领全球竞争。

(二)措施探讨

1. 推动制造强国战略：如《中国制造2025》中指出，中国将通过创新驱动和结构优化，分三步走实现制造业现代化。我们必须不断提高产品的质量和技术含量，实现从“制造”到“智造”的转变。

2. 参加创新交易会：通过参展，展示中国在新兴产业中的进步和成果，吸引国际关注，以实现技术交流和市场开拓。这不仅可以增强国内的创新氛围，更能为中国企业走向世界搭建起桥梁。

3. 中医药的国际化：随着中医药国际标准的逐步建立，中国正积极推广中医药走向全球。您认为这种传统治疗手段的国际认可，对中国与世界之间的文化和经济交流有什么影响?

(三)总结上述材料后，明确我国在促进发展时应关注以下几点：

- 提高发展质量。

- 探寻新的经济增长点。

- 更加开放地参与全球治理。

教师提问：亚投行的成立背后有什么深意？这将如何改变亚洲及全球经济格局？

讨论答案：亚投行帮助改善投资环境并创造机会，使得中国作为一个负责任的大国，对世界经济的发展贡献力量。

(四)小结：在中国推动自身发展的过程中，始终坚持合作共赢的立场。我们希望通过国际合作，让更多国家共同分享发展的成果。

三、课堂总结

综上，通过本节课的学习，学生们将更深入地理解如何在全球化背景下推动国家发展的必要性与措施。我希望大家能够关注国家与世界之间的互动，学习如何为共同的未来贡献自己的力量。

教学反思

本节课通过具体案例结合国家战略，旨在帮助学生认识到，时代在变迁，我们每一个人都应积极参与到国家发展的进程中。课堂上有助于提升学生的理解能力与协作精神，鼓励他们在学习中思考未来的责任。希望未来能够进一步丰富案例，使学生在实际中更好地体会这一过程。

教学设计：九年级下册道德与法治新探

教学分析

教学目标

- 情感、态度和价值观目标： 培养学生对国家未来发展积极乐观的态度，认识到个人的成长与国家的命运息息相关，增强社会责任感；激励他们树立开放的国际视野，主动融入全球合作中，体验协作的重要性，追求共赢的价值观；关注社会的发展动态，培养适应变化的能力和创新意识。

- 能力目标： 能够从多个角度分析近年来我国在经济、科技等方面的发展成就，具备解决实际问题的能力；能清晰地阐述中国在国际舞台上面临的挑战，培养综合分析能力。

- 知识目标： 了解我国在改革开放以来各领域发展的重大进步，认识到国内外环境变化对我国发展战略的影响。

重点难点

- 教学重点： 当前我国发展过程中所面临的国际及国内挑战。

- 教学难点： 如何保持发展的韧性并有效应对面临的多重风险。

教学过程

一、导入新课

以中国在全球化背景下的撤侨行动为引入：2025年中国在利比亚的撤侨事件不仅展示了国家的实力和决策能力，也反映了当今国际环境的复杂性。刁钻的问题引导学生思考，中国如何在这样的复杂形势下实现自身的发展目标？

二、新课讲授

(一) 过去四十年的辉煌成就

通过图表和数据，展示40年来中国的经济增长，讨论这个过程中所积累的宝贵经验。与此同时，探讨中国制造向中国智造的转型，学生们需要考虑到的因素有哪些，是否仅是技术的提升。

(二) 积极的国际环境与合作机遇

分析国际间的经济合作如何为我国发展提供更大的空间。通过中俄经济合作与“一带一路”倡议的结合实例，引导学生思考如何在国与国之间的互动中找到发展的契机。

(三) 当前的国内经济挑战

针对国内面临的经济增长放缓、劳动力成本上升等问题，探讨企业转型与升级的必要性，分析不同发展阶段下的经济政策与环境对市场的影响。

(四) 全球视野下的国际风险

引入长虹的知识产权保护案例，让学生深入理解企业在国际竞争中所面临的法律风险与市场挑战，强调知识产权保护的重要性，并鼓励学生思考如何应对。

课堂小结：

通过本节课的讨论，学生认识到中国所面临的机遇和挑战并不孤立，成功与否往往关乎全球环境因素，可见国际合作、国内发展环境与社会责任感对未来的重要性。

教学反思

本节课旨在通过案例分析和小组讨论，帮助学生建立对未来发展的全面认识。学生通过参与讨论，能够有效增强对国家发展的责任感，激励他们以积极的态度面对挑战。同时，强化批判性思维的培养，让学生在理解机遇的同时，也不忽视潜在的风险。这种认识将促使他们在今后的学习和生活中，关注国家与社会发展，努力成为推动社会进步的合格公民。