如何撰写八年级语文重要抉择的教案(3篇)

新标题：八年级下册语文《人生的重要选择》教案设计

教学目标：

1. 理解演讲词的结构和表达方式。

2. 探讨演讲中的思想深度与情感表达。

3. 学习使用活泼生动的语言进行表达。

教学重点：

理解演讲词的结构和表达方式。

教学难点：

探讨演讲中的思想深度与情感表达。

教学环节：

一、导入—认识演讲词

（一）演讲词的定义与特征

演讲词是为了在特定场合进行演说而撰写的文章。它通常具有以下特征：

1. 明确的论点、丰富的例证和清晰的逻辑梳理。

2. 语言风格上，生动幽默，易于引起听众共鸣。

（二）文章内容整理

通过表格的方式整理出演讲词的核心要素。

二、探索—欣赏语言的魅力

1. 在某个时刻，我或许只是黄昏时分的一道余晖；而眼前的你们，则是晨曦初露的朝阳，这象征着初生的希望与无限可能。研究生的你们，像是中午的阳光，愈加炙热；而那些在职场拼搏的博士生们，甚至能够比肩正午的烈日，光芒四射。

2. 许多人将我视为权威，这是一个误解所在，他们混淆了时态的界限，认为我依旧能引导未来，而我只有回望过去，讽刺地笑笑。

3. 名人和普通人的对比在于：前者的每一个生活细节在历史的长河中都能成为故事，而后者的经历则可能被遗忘。名人犯的小错误成了精彩的轶事，而普通人的失误不过是简单的插曲。

4. 认同我的人，反而更容易受到我影响；那些与我无缘的人，往往无法理解我的经历，因此我习惯于不去争辩，任凭时间的流逝将我的心声传播开来。

5. 如今的我或许不再处于巅峰，只是一个曾经努力拼搏过的科学家，对未来的探索显得有些力不从心。

三、实践—表达个人观点

运用“反问+排比+对比”的手法，仿写一段话表达你对某个生活选择的看法，并尝试朗读。

四、总结

回顾演讲词的特点及表达方式，强调语言的力量及其能在不同场合中产生的影响。

标题：重塑选择的价值观——八年级语文教学创新探索

教学目标：

1. 理解选择的深远意义，培养学生的思辨能力和决策意识。

2. 掌握议论文的结构，提炼观点、论据及其逻辑关系。

3. 激发学生通过自我反省认识成长的重要性，以科学家精神和奉献精神为榜样。

教学课时：两节课

教学准备：

1. 重点人物介绍：包括王选等对年轻一代的支持。

2. 关键字汇：选择（xuǎn）、励志（lì）、奉献（fèng）、追求（zhuī）、榜样（bǎng）等。

3. 论点解读：

- 论证选择的重要性

- 青年成长的必要条件

- 自我价值的实现途径

文章结构分析：

1. 引言：阐述选择在人生中的重要性，提出思考主题。

2. 主体：

- 第一部分：通过具体案例说明教育和培养年轻人的必要性。

- 第二部分：探讨如何在团队中实现自我价值，强调集体力量的重要性。

3. 结尾：总结选择的自由与责任，号召大家勇于担当。

论证方法：

1. 理论支持：

- 引用社会名人的成功经验，说明支持年轻人的意义。

- 使用比喻增强论述的趣味性和说服力。

2. 事实论述：

- 举例历史上的成功企业及其年轻创始人，突出年轻人的创新与活力。

- 分析现代青年在社会各层面的贡献与挑战。

写作特点：

1. 主题明确，层次分明。

- 文章结构清晰，引导读者一步步深入理解。

2. 语言亲切，激励人心。

- 通过生动的例子及幽默的表达方式增强与读者的共鸣，使之更具感染力。

课堂活动：

1. 讨论如何理解“选择”的含义，分享个人经历。

2. 围绕文本内容进行写作技巧练习，聚焦论点和论据的构建。

3. 鼓励学生结合自身情况思考未来的选择与目标。

作业要求：

通过阅读相关议论文，熟悉其基本逻辑与结构，并完成一篇关于个人重要选择的短文，探讨选择对未来发展的影响。

新的标题：八年级下册语文《生活中的重大选择》教案示例

教学目标

1. 理解生活中的重大选择及其影响。

2. 掌握论证的多样化手法。

3. 理解并欣赏生动的表达方式。

教学重难点

- 重点：

1. 掌握多样化的论证手法。

2. 欣赏生动表达的方式。

- 难点：灵活运用论证方式。

教学时间：1课时

教学过程

一、导入新课

展示一系列成功人士的故事，让学生思考这些人与我们生活中遇到的选择有何关系。这些成功与失败的背后，往往都有重要的抉择引领着他们的人生轨迹。今天，我们将讨论在日常生活中，如何面对这些重大的选择，并探讨这些选择的意义。

二、整体感知

1. 了解文体：

- 演讲是一种表达思想、传递情感的文体，通常具有感染力和鼓动性。演讲应力求思路清晰、逻辑性强，同时要注重语言的生动性，以激发听众的共鸣。

2. 了解相关人物：

- 普通人物在经历关键选择时，往往展现出人性的多样性和复杂性。在生活中，我们会遇到形形色色的抉择，不同人的选择也反映了他们的价值观与信念。

3. 识记字词：

（1）给加点的字注音。

- 抉择（jué）趋势（qū）迷茫（mí）选择（xuǎn）重心（zhòng）。

（2）解释相关词语：

- 选择：在多种可能中进行挑选。

- 迷茫：对未来充满困惑，没有明确的方向。

- 抉择：做出重要的决定。

4. 自读文本，感知主题：

学生自主阅读与选择相关的文章，思考：在养成良好习惯的过程中，选择的重要性体现在哪里？

三、深入探究

学生分组讨论文本，分享各自的见解。

1. 开场白的作用：

- 讨论演讲开头如何吸引听众的注意力。有效的开场白不仅能够引发思考，还可以为后续内容的展开奠定基础。

2. 选择的原因与后果：

- 分析选择背后的动机和后果。选择时，哪些因素会影响我们的决策？这样的决策如何塑造我们的人生道路？

3. 论证与表达技巧：

- 讨论在演讲中使用的各种论证手法，比如举例、对比和引用。通过这些手法，演讲者如何增强观点的说服力？

4. 幽默语言的魅力：

- 学生找出文中幽默的语言，探讨其对演讲效果的影响。有效的幽默不仅能活跃气氛，更能使听众对演讲内容产生深刻印象。

四、总结拓展

（一）课堂小结

1. 填写课堂笔记，讨论学习内容。

2. 分享各自对抉择的感悟与理解。

（二）拓展延伸

- 请每位学生分享一个自己曾经做出的重大选择，并用至少两种论证手法说明为什么做出这个选择。

五、作业设计

请学生围绕某一选择主题撰写一篇演讲稿。可以是关于学校里的某一现象，或生活中的具体问题，例如：“网络对学习的影响”，“坚持锻炼的重要性”等。

六、板书设计

生活中的重大选择

- 重要性

- 影响

- 使用的论证方式

- 生动的表达风格