标题：走近长江源头的各拉丹冬：自然的壮丽与人生的探索
在我们的生活中，自然的美往往是最触动心灵的存在。今天，我们将一起探讨长江源头的各拉丹冬，这一雄伟壮丽的景区，不仅仅是地理上的奇观，更是承载着无数梦想与追寻的地方。
学习目标
1. 感受长江源头各拉丹冬令人震撼的自然景观，领略作者在一路探寻中的情感变化。
2. 理清文章的结构层次，更好地理解作者的表达方式与意图。
3. 培养对自然景观的热爱，激发读者对大自然的深入思考与探索精神。
背景信息
各拉丹冬屹立在海拔近六千米的高原，是长江的发源地之一，这里是自然间最原始的景象，极少有人涉足。作者马丽华作为一位长期生活在西藏的作家，倘佯于这片壮美自然之中，将她的感受与思考汇聚在了文字中，为我们描绘出了一幅幅生动的景象。
整体结构
文章可以分为四个部分：
1. 在高原脚下仰望各拉丹冬，感受其如巨人般的威仪与美丽。
2. 描述克服重重困难，勇敢向各拉丹冬进发的艰辛旅程。
3. 近距离欣赏冰塔林的瑰丽景象，体会自然的无穷魅力。
4. 在砾石滩上的新的发现，让人对这片土地产生更深的感悟。
精彩点滴
首先，作者在开篇以生动的语言描绘了各拉丹冬的雪峰，彷佛这是一位披着白色披风的巨人，随阳光的变幻而展现出不同的面貌。这种比喻，不仅让人感受到自然的威严，也提醒我们人自身在自然面前的微不足道，以及心灵的震撼。
在通往各拉丹冬的艰难旅程中，作者面临了海拔的挑战、恶劣的天气及身体上的不适。尽管遭遇了种种困难，作者依然保持着积极向上的态度，认为这片壮丽的雪域值得付出一切。这样的坚持与勇气，鼓励每一个阅读者在面对生活中的挫折时，也要怀有不屈的信念。
当作者深入冰塔林时，晶莹的冰峰和冰河展现在面前，仿佛进入了一个人间仙境。这种美不仅是视觉上的享受，也是对自然力量的敬畏与感动。作者用优雅而形象的语言描绘这些冰雕的细腻与光彩，仿佛让读者也深刻地感受到这些自然作品的神奇与不可思议。
在最后一部分，作者带着对长江源头的思考，重回砾石滩，感受到大自然的魅力不仅在于其壮美，更在于它带给人们的沉思与反思。一条江的源头承载着历史与文化，它不仅是物质的起点，更是精神的象征，激励着每一个人不断追寻与探索。
总结与启示
通过对各拉丹冬的描述，作者不仅让我们领略到高原壮丽的自然风光，更赋予了这些景象以情感的深度。每一个身处自然之中的人，都可以找到内心深处的共鸣与鼓励，激励着我们在生活的道路上勇往直前，探索未知的可能。
让我们一同珍视这片自然之地，感悟其中的美与力量，勇敢地在生活中书写自己的探索篇章。
教学目标
1. 理解游记文学的独特魅力，掌握文章的结构和主题。
2. 流畅且富有感情地朗读文章，共同体验各拉丹冬的雄伟与壮阔，感悟长江源头的神秘气氛。
3. 分析关键语句，欣赏文章语言的美感，深入理解重要词句的深意。
4. 体会文章所蕴含的哲学思考――自然的力量与中华民族精神的深厚根源。
第一课时
教学过程
一、导入新课程
请同学们齐声吟诵这句诗：“你从雪山走来，春潮是你的风采”。长江的源头在何处？是的，它的起点正是那巍峨壮丽的各拉丹冬雪山。我们将在今天的课中一起探寻这一神秘的地点，感受其独特的自然风貌以及作者笔下细腻而深厚的情感。
二、教学新课
目标导学一：梳理内容，理清文章结构
为使大家更好地理解文章，大家首先要通读全文，找出描述时间与地点的关键性词语。
1. 文章开篇提到各拉丹冬的阴阳两坡，其中优美的东南阳坡是“我”游览的地方。大家可以归纳一下为什么会选择这个地方。
回答：在阴坡的单调与冰雪的景象面前，阳坡绚丽的景观更加引人向往。
2. 本文是如何按照时间与地点来组织的？请找出相关的描述词语。
明确：文章遵循时间的推进和地点的变化展开叙述，展现了“我”在各拉丹冬的游历和感悟。相关词语包括：“草坝子”“冰河”“砾石堆”等。
目标导学二：品读文章，感受雪山壮丽
请大家细读第5至6自然段，寻找描绘各拉丹冬雪山的语句，分析作者是如何依次描绘的。
1. 远处的全景描写，作者展示了冰峰、冰河的壮丽。近景则是冰山的细腻，描述了其如屏风般的面貌和千姿百态的冰塔。
通过对比，大家可以体会出，作者通过这由远及近的描绘，不仅展现了自然的瑰丽，也传递了作者对这一景象的惊叹和敬畏。
二、板书设计
第二课时
教学过程
一、导入新课程
在上一节课中，我们已经深入感受到了各拉丹冬的神秘与壮美，今天我们将继续探讨文章的语言之美，体会作者在面临如此景象时所激荡的内心情感。
二、教学新课
目标导学一：赏析句子，感受语言的魅力
同学们，让我们集中关注以下语句，细细咀嚼其中的韵味。
1. “阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端。”
这句话运用了比喻，将雪山比作覆盖在白雪之下的伟大存在，表现出其快速的变化和自然环境的绝美。
2. 描述身体不适与自然的严酷对比，作者用形象的比喻让读者感受到了高山带来的挑战和震撼。
3. “我双手合十，面向各拉丹冬威严的雪峰行了跪拜大礼。”
这句通过动作描写传达出“我”对雪山的虔诚与崇敬。
4. “远方白色金字塔统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。”
这句赋予雪山之于伟大和神秘，使其形象似乎拥有了领导的地位，令人身临其境。
目标导学二：品味写景，体会情感
作者在写景时，常常伴随着联想与想象。请大家品析课文，找出这些美好的联想。
1. 作者是如何通过景物激发出深刻的联想与想象的？
通过对雪山的描绘，作者感受到造物主的鬼斧神工，时间如年轮般在冰川之间流转，展现出长江发源的不可思议与生命的延续。
2. 这些联想中透露出作者怎样深刻情感？
作者不仅为长江源头的美丽所震撼，也由此联想到中华民族的历史，彰显出一种对自然与文化深切的敬畏与赞美。
小结
通过对各拉丹冬的细致描绘，作者用生动的比喻和形象的联想，将自身的情感与自然雄伟的形象结合，展现出人与自然的和谐共鸣。我们不仅要欣赏文章的语言魅力，也要体悟其中所传递的文化与哲理深意。
标题：探秘长江源头——各拉丹冬的壮丽与生态
随着中国幅员辽阔的河流如长江滋养着苍茫大地，今天我们将目光投向那遥远且神秘的高原——各拉丹冬，长江的源头。在青海省的高耸山脉间，隐藏着这片自然奇观，它以其独特的地貌和丰富的生态系统，为我们展示了一幅壮丽的画卷。
各拉丹冬，南北长约50公里，东西宽约30公里，四周环绕着四十余座海拔6000米以上的高峰，峭壁耸立，冰雪覆盖。这里的冰川覆盖面积庞大，达到790.4平方公里，形成了一个神秘又壮美的冰塔林世界。在这里，北坡的冰川如银色奔流，南坡的阳光洒落，形成了独特的气候景观，那些白雪皑皑的高峰与阳光的交织，仿佛是一幅完美的自然油画。
走近冰塔林，犹如步入一个冰雪的梦境。高耸的冰塔、冰柱如同天女散花般洒落在辽阔的冰原上，晶莹剔透。每一个冰塔都是自然的杰作，犹如一位技艺超群的艺术家，尽情展示过程中产生的千姿百态。无数的自然元素在这里交汇，在严寒和风雪的洗礼下，形成了一种静谧而庄严的氛围，让人不禁沉醉其中。
然而，这片土地不仅是壮丽的，还是多样生命的家园。各拉丹冬及其周边的高山草甸，尽管气候条件严峻，却依然孕育了丰富的生物资源。这片自然保护区不仅是白唇鹿、雪豹等珍稀动物的栖息地，同时也隐藏着不少稀有矿物。这里的生态体系健全，是大自然赋予我们的宝贵财富。
在踏上这片神秘土地的过程中，作者经历了种种挑战。高山反应的痛苦、缺氧的窒息感与冰冷的天气相随而来。这些经历使得面对壮观的冰塔林时，感受不仅是震撼，还有一份对自然力量的敬畏与对生命脆弱的深刻思考。每一步都充满艰辛，却也因此更加珍惜眼前的美景和生命的馈赠。
通过这段旅程，我们应该深刻理解到，长江之所以能绵延不绝，正是各拉丹冬这一巨型冰体滋养着它。这里不仅是长江的发源地，更是无数生灵生生不息的源泉。我们应当铭记这一份与自然的契约，在享受大自然馈赠的同时，也要承担起保护生态环境的责任。只有如此，才能让长江这条母亲河继续滋养我们的子孙后代。
在各拉丹冬，壮美壮观的背景下，蕴含着人类生存与自然协调的奥秘。通过对这片土地的认识和理解，我们不仅能感受到大自然的宏伟与神奇，更能体会到心灵与自然之间那种深厚的羁绊与共鸣。让我们继续探索、珍惜，并守护这片神奇的土地。
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