如何教学叶圣陶先生二三事(3篇)

标题：探索叶圣陶的品格与智慧

一、教学目标

1. 学习略读技巧，能够迅速抓住文中关键信息。

2. 梳理文章思路，体现对文本的赏析与个人理解。

3. 领悟叶圣陶先生宽容待人和严于律己的人格魅力。

二、教学重难点

1. 学习高效略读，抓住文章精髓。

2. 理解文章的结构，品鉴关键语段。

课时安排：一课时

三、教学内容

1. 教学板块之一：课程导入

引导学生思考：崇高的品德在日常生活中如何体现？我们应如何追求道德的完善与自我提升？今天，让我们走进张中行的《叶圣陶先生二三事》，了解这位伟大人物的人生哲学与处世之道。

2. 教学板块之二：整体感知

① 人物简介

叶圣陶，原名叶绍钧，生于2025年，是杰出的近现代作家与教育家。他在教育领域的贡献深远，同时也是一个优秀的语言艺术家。他的文学作品及对教育的影响，至今仍为人们所尊敬。

张中行，著名学者与散文家，专注于古代文学与思想史。他的研究为我们理解古代文化提供了重要视角。

② 初读课文

1. 词语注音与释义，帮助学生理解文本中的生词，理清语句。

2. 讨论作者创作本文的动机，明确是对叶圣陶先生去世的纪念。

3. 探讨叶圣陶先生的具体事迹，归纳出他的宽容与严谨的品德。

3. 教学板块之三：精读细品

以第三自然段为例

1. 齐声朗读，归纳叶圣陶先生的品质。

2. 学生找出体现其品质的句子进行分析：

- “他伏案执笔改点，体现了对工作的认真态度，彰显了对此事的尊重。”

- “与不同地方的人沟通自如，说明他谦和的性格，同时在作品上坚持用普通话展现其对语言的严谨。”

总结：叶圣陶在工作与生活中的细节展现出他的品德，严谨与宽容并存。

4. 教学板块之四：综合探究

引导学生合作探讨文中其它地方展示的叶圣陶的品质：

1. 对比鲁迅与郁达夫，突显叶圣陶事事踏实的特点。

2. 讨论送别中的细节反映的深厚情谊。

3. 在面对他人缺点时不当面指出，显示出他宽容的胸怀。

在写作语言的选择上，叶圣陶更倾向于简明易懂，彰显出其人文关怀与哲学思考。

总结：通过《叶圣陶先生的二三事》一文，我们体会到了他待人宽厚与严于律己的风范。希望同学们也能学习这些优良品质，努力将其融入日常生活中，做一个有道德、有理想的人。

五、作业布置

1. 以“---------二三事”为题，写身边一位值得尊敬的人，特别突出其个性。

六、板书设计

叶圣陶先生二三事

特点：宽以待人、严以律己

宽以待人：(工作方面)修改文章

(生活方面)送客

标题：启发思考：探讨叶圣陶的教育与生命哲学

内容：

一、导入情境：

通过回顾小学阶段学习的叶圣陶先生的经典作品《荷花》和《记金华的双龙洞》，激发学生对叶圣陶作品的兴趣，让他们在熟悉的文字中寻找与新课堂主题的关联。

二、学习目标：

展示本节课的学习目标，明确以下几个方面：

1. 理清文章的整体脉络，深入理解其中蕴含的情感。

2. 学会通过细节描写来揭示人物性格与思想情感的方法。

三、人物介绍：

1. 叶圣陶的初步了解：通过阅读相关内容，初步认识叶圣陶先生的生平。他在2025年后担任多项重要职务，如教育部副部长、人民教育出版社社长以及全国政协副主席，为中国现代教育和文学做出了卓越贡献。

2. 认识张中行：了解张中行先生的背景和成就。他是 respected scholar 性的作家，代表作涉及散文和随笔，被誉为“燕园三老”之一，享有极高的学术和文学地位。

四、字词学习：

1. 学生积极参与，朗读PPT中的字词，教师给予相应的评价，重点关注如“修润”“商酌”等词汇的含义及用法。

2. 组织全班齐读，强化记忆和理解。

五、深入理解：

1. 鼓励学生快速阅读文章，探讨叶圣陶先生的事迹与人生经历，思考影响他创作的内外因素。

2. 学生分享自己的发现，教师指导点评，帮助学生总结重要信息。

六、情感品读：

引导学生体会文章的情感深度。以小组为单位，选择感动他们的段落，思考如何朗读以传达其中的感情。小组成员可以讨论不同的表达方式，并分享各自的见解。

1. 学生小组讨论，试读选段，分析其中情感的表现。

2. 各小组代表展示朗读，教师给予反馈与指导，促进更深刻的理解。

3. 教师总结引导，展示理想的朗读形式，帮助学生掌握更好的阅读技巧。

七、课程小结：

本节课通过对叶圣陶先生的生平与文学成就的探讨，不仅帮助学生感知他的作品情感，更是让他们思考教育与人生的深层次意义。鼓励大家反思，叶圣陶的故事对我们的人生和未来有何启发，以及我们是否能在自己的学习与生活中运用他传递的教育理念。

标题：探寻叶圣陶：伟大人品与教育思想的启示

在校内教育中，教师不仅仅是知识的传播者，还有责任通过自己的言传身教，塑造学生的品格。叶圣陶，这位杰出的作家和教育家，通过其独特的人格魅力和教育理念，给予我们深刻的启示。今天，就让我们一起走进他的世界，去探讨他所展现出的优良品德和教育思想。

一、 导入新课

在学习之前，我们不妨思考一些问题：一个人应该具备什么样的品德才能赢得他人的尊重？我们在遇到挫折与困难时，又该如何面对？接下来，我们将通过叶圣陶先生的事迹，探索他是如何以自身的言行影响周围的人，推动教育事业发展的。

二、 叶圣陶的生平与贡献

叶圣陶（1894－1988）是中国现代著名的作家和教育家。他原名叶绍钧，自幼就表现出对文学的热爱。作为一个在教育与文学领域都有突出贡献的人物，他的创作与教育思想深深植根于对人性的理解与对社会的关怀之中。叶圣陶在多部文学作品中展现了对孩子们的关爱与理解，如《稻草人》便是他在儿童文学方面的经典之作。此外，他对教育的重视和实践，使得他的影响不仅体现在文字中，更在于其对教育改革的推动。

三、 深入探讨叶圣陶的品德

叶圣陶先生为人厚道，这通过他的许多小故事得以体现。在日常教学中，他耐心指正学生的错误，帮助他们在迷茫中找到方向。即使在繁忙的工作中，他依旧重视与朋友、学生的沟通，体现了他对他人深切的关怀与尊重。此外，叶圣陶也非常严于律己。他常常以高标准要求自己，无论是写作还是教学，从不允许自己的工作马虎了事。他曾说，“教育的根本在于心”，这正是他对教育事业的深刻理解。

四、 叶圣陶的教育理念

在叶圣陶的教育理念中，简洁与真实是他一直追求的目标。他相信，语言应该直截了当，清晰易懂，而不是模糊不清的废话。他的作品风格平易而自然，强调表达的简洁与准确。例如，他提倡学生应在平时的交流中练习写作，从而真正体会语言的魅力。

五、 总结与反思

通过对叶圣陶的学习，我们不仅看到了一个优秀教育家的赤诚与努力，也感受到一种一种责任感，作为学生、作为未来的教育者，我们都应当思考：如何通过自身的努力去提升自我，去帮助身边的人。叶圣陶的精神在于，他以实际行动昭示我们，教育的力量在于其对人心的深刻理解与关怀。因此，在今后的学习与生活中，我们都应该努力践行这种品德，以实际行动去传递爱与尊重。

通过这堂课，我们不止是学习了一位伟大教育家的生平与思想，更重要的是在心灵深处种下了品德的种子，希望每个人都能成为一名传承这种精神的人。