七年级语文开学第一课教案应如何设计(2篇)

初中语文开学第一课教案（七年级）

一、教学目标

1. 让学生体验汉语言的优雅与独特之美。

2. 强调书籍阅读的重要性，并促进个性化写作的能力。

二、德育目标

激发学生对母语和中华文化的热爱与认同感。

三、学习重点

深入理解语文的魅力，掌握学习语文的有效策略与技巧。

四、教学难点

培养学生对语文学科的兴趣，激励他们主动参与学习。

五、课时安排

一个课时

教学流程：

（一）开场白

亲爱的同学们，大家好！新学期又开始了，我期待与每位同学一起探索语文这门丰富多彩的学科。无论在学习上遇到什么困难，或者生活中有任何疑惑，欢迎大家与我分享，我希望能够成为你们值得信赖的教导者与朋友。今天我们就来聊聊语文，以及如何高效地学习它。

（二）何为语文

1. 提出问题：语文究竟是什么？（自由讨论）

2. 总结分享：

- “语”指的是语言，它是人与人之间最基本的交流工具，是文化的载体。掌握一门语言是现代社会的基本要求，尤其在全球化时代，语言能力显得尤为重要。

- “文”则是文字，文字是我们记录和传播思想的重要工具。汉字作为独特的载体，承载了丰富的历史与文化。

- 语文学科不仅仅是阅读和写作，还包括听说读写的全面训练，帮助我们在生活中更好地表达自己。

- 语文的学习必须与生活紧密相连。学习语言就是探索生活的方式，我们可以在日常活动中不断提升自己的语言能力。

3. 书写练习：请同学们用“语文是……”的句式在练习本上写下你们的想法，尝试用更加优美的语言描述。

4. 分享佳句：大家可以积极分享自己认为优美的句子，并相互学习。

（三）怎样学好语文

1. 有哪些有效的学习方法？（自由发言，小组讨论）

2. 老师总结出“六要四多”的学习策略：

- 在课堂内：

1. 认真预习、听课、完成作业、复习。

2. 主动思考，积极回答老师的问题。

3. 养成良好的记笔记习惯。

4. 字迹要整洁，美观。

5. 表达要清晰、明确。

6. 作文要新颖、生动。

- 在课外：

1. 多读书籍、文章，提高阅读量。

2. 多写作，记录日常心得与反思。

3. 多观赏有意义的影视作品。

4. 多上网学习与收集资料。

（四）具体学习要求

1. 预习课文：

- 首先通读课文，并查明字词的读音与意思。

- 理清文章的主要内容、观点及作者意图。

- 学习时尝试用声音表达文章情感，尤其是抒情作品。

2. 认真听课并做好笔记，参与课堂讨论，主动提问，激活思维。

3. 作业安排与整理：

- 按时完成并整理笔记，记录自己的体会与反思。

- 课后的作业要及时订正，确保理解到位。

（五）课堂活动

1. 演讲：准备一段关于语文的演讲，并在课堂上分享。

2. 随堂作文：进行一个主题相关的写作活动。

3. 日常写作与摘抄：鼓励同学们写随笔并进行摘抄，分享心得。

（六）总结与展望

同学们，即将展开的三年是属于你们成长与探索的旅程。我希望大家能够在这段时间里勤勉学习，互相支持，共同成长。相信在未来的日子里，我们将一起收获知识、友谊与真正的成长。无论遇到什么困难，都请记住，我们是一个团体。我对你们的期待与支持，希望能与你们共同见证每一个进步。

标题：七年级语文开学引导课计划

教学目标：

1. 激发学生对语文学习的热情与兴趣。

2. 让学生了解初中语文学习的基本方法与策略。

3. 阐明本学期语文课堂的学习要求与规范。

教学过程：

一、导入新课

进行自我介绍后，通过故事分享、朗读经典、美学汉字的小游戏等方式引入语文的主题，提升学生对语文课程的关注度与参与感。

推荐阅读：《听听那冷雨》（余光中）和《我爱你，汉语》（刘卫民）。

二、语文的定义

1. 探讨语文的多重意义：语言与文学的结合、听说读写的技巧，以及叶圣陶的口语与书面语观点。

2. 初中语文的学习目标：奠定语言基础，逐步提升文学鉴赏力和写作技能，同时适应应试教育的要求。

3. 大语文的广泛理解：它包含了应试、实际应用与人格的培养，强调文史哲的交融与语文在社会生活中的重要性。

4. 雅俗之辩：掌握好语文的工具性，能够促进个人表达与社交，同时提升个人魅力和生活品质。

三、学习策略

1. 自信与勇气

像一只被困在鸡笼里的幼鹰，尽管环境限制了它的飞行欲望，但一旦相信自己并敢于挑战，就能飞向更广阔的天空。因此，我们在学习中也要相信自己的潜力，不要为过去的不足而感到沮丧，勇敢面对各种挑战。

2. 坚持与努力

苏格拉底教导学生们进行简单的手臂运动，虽然起初大家都能坚持，但最终仅有少数人能够持之以恒。这进一步表明，成功常常源于坚持，只有付出时间与努力，才能在学习中不断进步。

3. 规范自我与习惯养成

一位老人与他的儿子每天赶牛下山，儿子在父亲缺席时面临挑战，发现好习惯才是真正的帮助。因此，培养良好的学习和生活习惯是实现自我提升的关键，有效的书写、阅读与写作习惯将为未来奠定坚实基础。

4. 方法与能力发展

通过向孩子传授钓鱼技巧的老人教会我们，学习不应仅限于知识的积累，更要注重方法的掌握与能力的提升。方法才是解决问题、实现自我价值的长久之计。

四、学习要求

从工具准备、课堂规范、作业习惯、写作训练及其他学习行为五个方面明确学习要求。

五、课堂总结

在中学的学习过程中，语文不仅仅是一门学科，更是一种生活的引导。它通过作家的笔触传达真实的情感和人生哲理。希望同学们能够将语文学习视为一种欣赏与享受，而非单纯的应试，只有这样，才能真正感受到其中的乐趣与魅力。

总之，文字是一种独特的美好体验，文字与心灵的交汇是极大的幸福。希望在未来的学习中，大家都能领略到语文的无限魅力与深刻内涵。