如何设计六年级成全一棵树教学教案(3篇)

教学设计：让生命茁壮成长

教学目标

（一）知识与能力：

1. 能够用流利的语言复述课文内容，展现出对文本的深入理解。

2. 理清文中事件的发展脉络，掌握主要人物及其情感变化。

3. 培养独立思考的能力，通过默读理解文本的深层含义。

（二）过程与方法：

通过对文本关键部分的反复品读，感受人物的情感与性格特征，探讨他们在故事中的成长与变化。

（三）情感态度价值观：

1. 理解“让生命成长”的深远意义，学习在生活中积极面对困难，并在逆境中寻找勇气与力量。

2. 强化关爱他人，会展现出坚韧与自强的品格。

教学重难点

通过细致的文本分析，理解主人公之间的互动如何传达出成全他人和自身成长的重要性。重视文学作品中的情感表现和角色塑造。

教学过程

一、导入新课

1. 各位同学，最近大家对哪些新闻事件感兴趣呢？（引导学生分享）今天，我们将借助一个温馨的故事一同探讨如何面对生活的挑战。

2. 大家看到标题《让生命茁壮成长》，有没有想到与生命、成长相关的经历？（激发学生思考生活中充满希望的瞬间）

二、初读课文，整体理解

1. 自主朗读课文，确保字音清晰、表达流畅。

2. 学生交流朗读感受，明确文中主要讨论的是母亲与残疾孩子的故事：一个孩子通过悉心照料，令一棵被忽视的小树苗重新焕发生机，从而也推动了自身的成长。

3. 默读课文，梳理故事的时间线和叙事发展，关注事件的因果关系。

三、细读课文，深入理解

1. 讨论谁在这个故事中成全了谁？请同学们找出可以证明的细节，并在小组内进行分享。

- 孩子成全树苗：“树苗微小、干枯，然而孩子却用心呵护，使它慢慢茁壮。”

- 再进一步讨论母亲的成长：她如何从最初的担忧到最后支持孩子的决策，体现出伟大的母爱。

2. 深入挖掘“成全”这个概念：无论是对一棵树的珍视，还是对一个生命的关注，他们都展现了一种对生命的肯定。当孩子关注小树的时候，他也在找寻属于自己的生命价值。

四、拓展延伸

1. 通过故事给我们带来的启示：如何在现实生活中，也能像那位孩子一样积极向上，面对艰难的挑战。

2. 引导学生讨论生活中那些值得感恩的人和事，倡导互相支持、共克时艰的精神。

五、总结

今天的课程让我们明白，只有在爱与关心中，生命才能得以茁壮成长。每个生命都有可能照亮他人的人生，我们要学会珍惜与成全，面对困境也能创造美好。希望同学们在生活中多多关注身边，做一个能够成全他人的人。

新标题：树的成长与爱的担当

教学目标：

- 知识与技能：

1. 理解文本主要情节，理清叙述结构。

2. 通过分析关键词句，感受文本中的人物形象和其内心情感。

3. 探索“成全”的深层含义，学会在生活中积极面对挑战，树立自我价值感，并培养对他人的关爱。

- 过程与方法：

1. 深入阅读教材，梳理逻辑线索。

2. 通过讨论与分析，感悟角色成长与心理变化。

- 情感、态度与价值观：

引导学生在面对生活挑战时，保持积极乐观的心态，培养互助关爱和自我坚持的精神。

重难点分析：

- 理解文章的核心思想，讨论人物成长和心理变化是关键，通过教师引导和学生自主探讨，来深入理解文本。

课前准备：

- 制作课件以辅助教学。

教学过程：

一、导入新课

1. 直接揭示课题，板书《树的成长与爱的担当》。

2. 引导学生针对标题进行思考和提问：

- “什么是‘担当’？”

- “成长和爱的关系是什么？”

- “在这个过程中，谁是关键角色？”

二、初读课文，整体把握

1. 初读课文，要求：

- 鼓励学生反复阅读，并在遇到生词时通过词典或同伴帮助理解。

- 提出问题：“除了树，谁在成长？谁的爱在赋予树力量？”

2. 重点提示易读音：

- “执着（zhá）”、 “珍惜（xī）”

3. 全班交流：

- 文章主要围绕“树”展开，同时暗含家人的关爱与支持。

三、深入文本，探讨角色特性

1. 组织学生再次阅读，理解角色的个性与动机：

- “孩子和母亲各自的心理活动是什么？”

- “如何理解标题中所隐含的深意？”

2. 交流想法：

- 孩子展现出的坚韧，如何象征着成长的决心。母亲的关怀背景，以及她所作出的难决策。

四、情感读解，深化理解

1. 分析“母亲的复杂目光”所暗示的多重情感：

- 解析她对未来的担忧、对孩子成长的期待，这些情感如何推动故事发展。

2. 讨论“母亲下定决心”的原因：

- 儿子的努力和坚持如何影响了她的选择，体现出家庭间深厚的支持关系。

3. 多次出现的“一拐一拐”表明：

- 孩子的残疾不仅是挑战，更是他坚韧不拔、努力向上的象征。

五、拓展与创作

1. 引导学生进行创意续写，想象文本结尾：

- “他终于懂得了，母爱的深厚与重要……”

- 例如：“他面对母亲的期待，感受到了无与伦比的力量，默默发誓要成长为一棵参天大树，不再畏惧任何风雨。”

总结：通过本次学习，学生不仅理解了文本中的成长与爱的关系，还能够将其应用于现实生活中，培养积极向上的生活态度和对他人的尊重与关爱。

标题：启迪生命的力量：树与心的共成长

教学目标：

1. 深刻理解文本内容及其情感表达，理清故事发展脉络。

2. 借由关键语句的解析，感受角色的内心变化，领悟其情感深意。

3. 探讨“成全”一词的深层含义，并引导学生在生活中积极面对困难，保持乐观，培养关爱他人和自我成长的精神。

重点难点：

通过细致解读，聚焦小树与小孩的成长历程，理解文本所传达的隐喻与角色共振。

教学过程：

一、导入新课

1. 师：同学们，分享你们知道的那些在逆境中勇敢奋斗的人吧！

学生互动交流。

师展示相关事例，引导学生思考身边的坚强人物，引入本课主题《成全一棵树》。

2. 探讨“成全”的意义。

师：成全意味着什么？（学生自由回答后，教师归纳总结）

继续提问，激发学生对内容的好奇心，如“成全的是谁？树的成长与谁的努力有关？”

二、整体感知

1. 学生自由朗读课文，教师提供朗读要求，确保流利度。

指出常见错误字音并纠正。

2. 讨论课文要点：

- 故事的中心是什么？

- 小树的成全意味着什么？

- 文中主要角色的身份及其重要性。

3. 整合讨论结果：

故事展示了一位母亲与她的小儿子共同成长的历程，树苗的成全与孩子的努力密不可分，一种彼此成全的关系贯穿始终。

三、深入品味情感

1. 孩子与小树的成全之路：

- 通过孩子对小树的呵护，展现其渴望得到重视与成长的心声。

- 从细腻的描写中，学生体会到孩子的小心翼翼与期盼的情感，与其自我实现的关联。

2. 母亲成全孩子的心路历程：

- 分析母亲对小树与孩子未来的复杂情感，探讨其内心的挣扎与最终的信任。

- 学生通过情景交流，理解母爱的推动力及其期待。

3. 反复描写“拐”字，揭示角色的坚韧性格，强调其心灵的阳光与力量。

四、情感共鸣

引导学生总结课文所展现的人物品质，如：

- 孩子的乐观追求与不屈不挠。

- 母亲的无私奉献和深邃的爱。

配乐朗读，感受人物情感，提升共鸣。

五、现实启示

引导学生思考：

- 生活中的挑战如何影响我们对未来的期待。

- 学会珍惜生命与关怀他人，在面对困难时勇敢坚持。

课后，鼓励学生收集相关人物事迹，深入探讨坚持与成全的精神现象。

板书设计：

《成全一棵树》

- 孩子——成全——小树

- 母亲——成全——孩子的未来

- 主题：坚韧、乐观、自信与关爱