标题：小学六年级语文《沉香救母》教学方案
内容：
一、教材分析：
《沉香救母》是源于民间传说的经典故事，展示了沉香在困境中展现的无畏勇气和深厚的孝心。故事的主要情节围绕沉香为了拯救被困的母亲，勇往直前，抵抗神仙的阻碍，最终获得成功。文章通过四个自然段详细叙述了沉香的探险旅程：首先，他义无反顾地前往华山；其次，面对重重困难，他依然坚持不懈；接着，在仙人的指引和帮助下，他获得了巨斧的力量，击破了阻碍；最后，母子团聚，情感真挚，令人动容。整篇文章人物形象鲜明，情节紧凑，深刻反映了人性中的真情和崇高的亲情。
二、教学目标：
1. 理解文本中的关键字句，感受沉香大无畏的精神与深厚的孝心。
2. 培养默读能力，引导学生学会讲述故事，提高表达能力。
3. 在感情丰富的朗读中，体验故事的情感共鸣。
三、教学设想：
为更好地进行教学，注重学生自主阅读的体验，鼓励他们通过多种方式理解文章。通过故事插图、动画短片、多媒体展示等手段，增进学生的情感共鸣。同时，鼓励孩子们结合自身经历进行思考与讨论，帮助他们在心中重现和拓展故事情境，深化对人物的理解。
四、教学准备：
准备多媒体课件、课文录音资料及相关图像。
五、课时安排：
本次教学计划设定为两课时，以更深入的讨论和练习时间支持学生的理解。
六、教学过程：
1. 导入新课：
用温馨的歌曲《母亲的烛光》开场，引导学生感受对母亲的深厚情感。接着，板书课题，让学生表达他们对故事的期待和疑问。
2. 初读课文，整体理解：
鼓励学生以自己喜欢的方式自读课文，标注段落和不理解的词句。邀请学生朗读自己喜欢的部分，互相点评，营造积极交流的氛围。
3. 精读感悟，分析情感：
默读前两段，标记出表现沉香孝心的语句。通过师生互动，探讨沉香的心情，并引导学生与文本进行深度互动，例如讨论他所遭遇的困难和他不畏艰险的原因。同时，引导学生在朗读中融入情感。
4. 语言积累，内化吸收：
小结故事内容，利用富有感染力的配乐，播放课文朗读，让学生在静默中想象情节，与沉香的内心感受产生共鸣。鼓励学生和同桌进行故事口头讲述。
5. 拓展练习，课外延伸：
（1）给父母做一件让他们开心的事，体会孝心的行动。
（2）将故事《沉香救母》完整传达给父母，分享对故事的理解与感悟。
通过这样的教学安排，学生不仅能理解故事的核心情感，更能在生活中践行孝道，建立起对亲情的珍视与感激。
教案：小学六年级下册语文《沉香救母》的教学设计
一、教学目标
1. 学生能够正确、流利、富有感情地朗读课文，增强阅读理解能力。
2. 学会本课的10个生字，并能准确理解由生字构成的词语，同时认识和运用“一……就……”的句式。
3. 理解课文的核心思想，体会沉香为母亲拼搏不懈的精神，同时激发学生的思考和讨论，形成正确的人生观和价值观。
二、教学重点和难点
1. 通过朗读和想象，体会沉香为了解救母亲所展现出的品质，尤其是勇往直前的决心和毅力。
2. 理解并掌握课文中的生字新词，能够准确书写并在实际生活中灵活运用。
三、教学准备
- 生字卡片
- 多媒体设备播放相关歌曲和视频
四、教学时间
两课时
第一课时
课时目标
1. 朗读课文时能够体会沉香为母努力的勇气与毅力。
2. 认识并准确书写三个生字。
教学过程
1. 导入新课
- 播放与课文相关的歌曲，提问学生对这首歌曲的看法，介绍《宝莲灯》的故事背景，引导他们进入课文的主题。
- 板书课题，朗读课题。
2. 初读课文
- 让学生自由选择朗读方式，鼓励他们表达自己的情感。
- 检查生字和生词的学习情况。
3. 学习前两段
- 确认学生对第一段的理解，讨论沉香失去母亲的原因。
- 讨论沉香妈妈的身份背景，揭示其悲惨遭遇，并引导学生对沉香情感的理解。
- 深入分析沉香父亲的心情， 评论沉香对母亲的救援计划如何坚定。
4. 学习第三段
- 引导学生关注沉香的行动，讨论他拜师学艺的决心。
- 鼓励学生分享自己在冬夏两个极端天气条件下练习和付出的经历。
5. 学习生字
- 逐一出示生字，交流识字技巧。
- 进行描红和临写练习。
第二课时
课时目标
1. 巩固课文的内容，强化朗读技巧。
2. 继续学习剩下的生字，练习书写。
3. 完成书后练习，增强实际运用能力。
教学过程
1. 复习检查
- 提问学生沉香为何要解救母亲及其练功的艰辛。
- 分段朗读课文以重温故事。
2. 学习生字
- 出示剩余生字，交流不同的识字策略，增强记忆。
- 进行书写指导，确保每位学生能够正确书写。
3. 完成书后练习
- 进行词语的朗读练习。
- 引导学生结合个人生活经历进行表达练习，鼓励他们运用“一……就……”句式进行创造性描述。
- 参与讨论及 peer review 以提升口语能力。
4. 布置作业
- 完成练习册中的相关内容，鼓励学生分享自己的故事或经历，探索在困难中坚持努力的力量。
总结
通过本课的学习，不仅要让学生理解沉香救母的故事，更要激励他们在生活中无论遇到怎样的困难，都要像沉香一样，勇敢前行，勤奋努力。
教案设计：重新解读《沉香救母》
教学目标：
知识目标
掌握10个关键信息点，提升词汇认读能力。
能力目标
能够借助辅助材料理解文本，掌握章节主旨，灵活提炼《沉香救母》的故事情节。
情感目标
懂得文本中表现出的亲情与勇敢，并且能体会到沉香对母亲深厚的情感与无私的奉献精神。
教学重点：
提炼故事的主要情节，理解课文所传达的情感价值。
教学难点：
提炼情节的同时，要深入理解故事的情感内核。
资料查阅：
学生自行寻找与《沉香救母》相关的各类书籍，观赏《宝莲灯》电视剧以增强理解。
教具准备：
鼓励学生预习教材，提供相关的辅助阅读材料。
教学步骤：
一、激发学习兴趣
1. 讨论：有同学了解《沉香救母》这个故事吗？如何接触到它的？
2. 介绍：今天我们将深入探讨故事的原文。通过阅读，我们会比影视作品获得更深的体验与启发。请大家翻开教材第40页，默读一次课文。
二、自主学习，理解词句
1. 阅读提示
- 先学习认读字表中的新字。
- 默读课文，标记自然段序号，解决注音字的读音，并理解文本中的注释。将不懂的词句标记出来，准备分享。
- 思考：这段故事讲述了怎样的事件？
2. 小组交流
- 转来轮流练习汉字的发音，确保准确无误。
- 分段讨论：故事的开端、发展与结果分别是什么？
- 第一段：书生刘向与仙女华岳的爱情与遭遇。
- 第二段：沉香在救母过程中面临的重重困难。
- 第三段：沉香成功解救母亲的喜悦与团圆。
三、提炼要点，复述故事
- 学生在小组中练习用不同的表达方式复述故事，注意连贯性与准确性。
- 各组选出代表进行分享，互相评议。
四、再读课文，深刻体验情感
- 在再次阅读课文后，邀请学生分享他们的收获，讨论对沉香的敬佩之情以及故事传递的深层情感。
五、推荐延伸阅读
- 倡导学生阅读《中华神话故事》，聚焦丰富的文化与情感内涵，加深理解。
板书设计：
- 《沉香救母》故事概述
- 主要人物：沉香、刘向、华岳
- 情节分段：起因、经过、结果
- 主题思想：亲情与勇敢
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