抗日英雄杨靖宇教学设计与探索方法(3篇)

教学设计方案：六年级语文《抗日英雄杨靖宇》的探索之旅

教学目标：

本课程旨在增强学生的语文素养，结合新课标要求，设定以下教学目标：

1. 知识与技能

- 理解和阐述杨靖宇的事迹，能够简要复述故事的核心内容。

- 识别文中细节描写，强化对其中生动细节的感受与思考。

2. 过程与方法

- 训练学生的归纳能力，并通过自主学习与小组讨论提升其合作交流能力。

3. 情感态度与价值观

- 深刻领悟文字中对杨靖宇无畏精神的颂扬，激发学生对英雄事迹的钦佩以及对祖国的热爱。

教学重点：

引导学生复述故事核心内容，深入探讨细节描写的重要性。

教学步骤：

一、情境引导，明确学习目标

1. 互动游戏：名人猜猜看

- 课前组织一场“名人猜谜”的互动游戏，让学生根据历史人物的特点进行猜测。逐步引导至杨靖宇的事迹，让学生对英雄的概念有更深的感知。在2025年代，许多人为了捍卫自己的家园而不懈努力，杨靖宇无疑是其中的佼佼者。因此，我们将共同探讨《抗日英雄杨靖宇》的课文，揭开他传奇的一生。

2. 展示学习目标

- 引导学生明确本单元的主题以及具体学习目标，使他们在学习途中更具方向性和针对性。

二、初读感知，理清文章结构

1. 学习文中词句

- 学生初读课文，掌握新词句，通过自主阅读加深对课文的基本理解，并给予他们质疑的机会。

2. 细读重温，梳理梗概

- 在细读中，引导学生提炼文章的主要内容，并通过小组合作的方式进行讨论。教师作为引导者，帮助学生理清课文的核心思想。内容梳理可包括：杨靖宇的遭遇、坚韧不拔的精神等，并鼓励学生用词语总结他的良好品质，促使他们深刻体会到细节描写对人物形象的刻画作用。

三、品读享悟，探究展示

1. 探讨细节描写

- 询问学生文中哪些细节给他们留下深刻印象，并引导他们分享这些细节传达出的杨靖宇的品质，诸如勇敢与奉献。

2. 小组交流与汇报

- 学生在小组内进行讨论后，选取代表进行发言，其他组员可补充不足部分。教师将随机汇总学生的发现，充分发挥学生的主动性和创造性。

3. 感受英雄精神

- 引导学生感受杨靖宇在逆境中的坚韧，展示关于他的一些经典细节描写。通过多角度的朗读，帮助学生更深刻体会到英雄的伟大与不屈以及他们对国家和民族的热爱。

课堂总结：

杨靖宇的事迹虽已成为历史，但他所展现出的精神永远激励着后人。通过本节课的学习，学生们不仅要理解历史人物的贡献，更重要的是培养他们对祖国英雄的敬重与崇仰，激发他们共同为理想和信念奋斗的激情。希望通过对细节的品味与理解，学生能够在心中种下对英雄品质的崇高向往。

【教学目标】

1. 通过阅读课文，深入理解杨靖宇的抗日事迹，掌握故事的主要内容，并能自行概述故事的要点。

2. 在自读过程中，能够找到并分析文中细腻的描写，理解其展现的情感，并用自己的语言表达对杨靖宇无畏精神的敬意。

【教学准备】

教师：准备杨靖宇的相关资料和图片，了解他的历史背景。

学生：提前预习课文，收集关于战争的知识，并了解其中的专业术语和相关概念。

【教学设计】

一、引入话题，导入新课

1. 简要介绍抗日战争的历史背景以及杨靖宇的生平故事，展示他的照片以激发学生兴趣。

2. 确定本节课的主题，写下课题并进行初步讨论。

二、自由探究，加深理解

1. 自主阅读课文，归纳故事梗概。

(1) 简明扼要地回顾归纳的技巧。

(2) 进行朗读或默读以明晰文章的基本要素――时间、地点、主要人物及其经历。

(3) 组织小组讨论，通过阅读分享彼此的理解，按时间顺序梳理出故事的主线。

(4) 每组派代表分享他们的故事概述。

2. 分析细节描写所传达的情感。

(1) 学生独立阅读，标记他们印象最深的描写句。

(2) 深入思考这些细节描写为何令他们感动。

(3) 小组内交流见解，鼓励大家提出不同的观点。

(4) 班级汇报阶段，分享各自的理解与感受，增进彼此的认同感。

(5) 教师总结，强化对杨靖宇精神的崇敬和对敌人的抗争情感。

(6) 进行情感朗读，提高学生对文本的感知能力。

三、深入讨论，拓宽视野

1. 邀请同学分享其他抗日英雄的故事，互相学习与交流。

2. 总结本次课堂学习的核心内容，激励同学们树立爱国情怀和责任感。

通过对杨靖宇的学习，我们不仅了解了这位杰出的抗日英雄，还熟悉了更多历史人物如岳飞、林彪等民族勇士。他们在不同历史时期均展现出了卓越的勇气与智慧，值得我们每一个人铭记。作为新时代的学生，我们应将这种英雄精神转化为学习的动力，为国家的未来贡献自己的力量。行动起来，以他们为榜样，努力追求卓越，服务社会！

抗战精神的传承与弘扬——杨靖宇事迹教学方案

教学目标：

知识与能力

1. 阅读文本，理解杨靖宇的英勇事迹，并能够准确概括故事情节。

2. 通过自读课文，识别并勾画出细节描写，能够用自己的语言表达出对这些细节的深刻理解及个人反思。

3. 理解文章中对杨靖宇的赞美，感受其充满力量的精神内涵。

过程与方法

1. 通过朗读课文，复述故事内容，培养语言表达能力。

2. 深入探讨细节，体会其中所蕴含的英雄情怀。

情感态度价值观

- 引导学生感受和理解对杨靖宇的崇敬，同时激发他们的爱国主义情感。

教学重点：

1. 理解杨靖宇的英勇事迹，并揣摩文中对其深情的赞美。

2. 概括故事情节，理解细节描写的作用。

教学难点：

- 概括故事情节，分析细节描写的功能。

教学准备：

- 教师：准备杨靖宇的生平事迹材料及相关图片。

- 学生：预习课文，并自行查找相关的英雄人物资料。

教学时间：

- 1课时

教学流程：

一、导入新课，激发兴趣

1. 简要介绍抗日战争的历史背景，以及杨靖宇的生平事迹，通过图片引导学生思考。

2. 明确新课主题，与学生进行讨论。

二、明确学习目标

1. 理解课文内容，并能够简明扼要地复述故事梗概。

2. 深入体会文中细节描写的意义。

3. 捕捉到文中对杨靖宇的高昂颂扬之情。

三、预习反馈

1. 出示并分析生词，鼓励学生在小组内分享对生词的理解。

2. 各组派代表朗读课文，互相听取。

四、自主学习

1. 学生默读课文后，讨论并总结故事梗概，评比各组的表达简洁性。

2. 引导学生分析文本的核心要素，如时间、地点、主要角色及其行动。

五、探索细节

1. 学生在自学中，挑选印象深刻的细节句子，并分享个人感受。

2. 组织小组内交流，增加讨论的深度，引导学生提升自己的见解。

六、情感升华

1. 让学生分享他们收集到的其他抗日英雄故事，鼓舞彼此。

2. 总结课程，让学生反思课文中的英雄精神，激发他们的 patriotism。

板书设计：

```

抗日英雄——杨靖宇

┌────────────────┐

│ 陷入包围 │

│ 分开突围 │

│ 壮烈牺牲 │

└────────────────┘

激励后人，传承英雄精神

```

通过这一教学活动，学生不仅能了解杨靖宇的英雄事迹，还能够从更广泛的角度审视历史上的英雄形象，培养他们的历史责任感和必须继承的抗战精神。鼓励学生铭记历史，激励他们在日常生活中也勇于担当，为社会贡献自己的力量。