新标题：探索权力监督的重要性——小学六年级道德与法治课程教案
课程目标
1. 知识与技能：
- 理解权力监督和制约的重要性，包括其在社会治理中的作用。
- 认识到建立和完善权力监督机制对于有效管理权力非常关键。
- 理解我国的行政监督体系及其运行机制。
- 明确权力监督带来的深远影响。
2. 能力培养：
- 提高归纳总结与批判性分析的能力，能够明确监督政府的不同方式，并分析依法行政的意义。
- 在教材情境中，通过自主学习、合作讨论等方式提升探究学习的能力。
- 学会用辩证思维看待的问题，理解权力的复杂性。
- 具备对政府行使监督权的勇气和能力。
3. 情感态度与价值观：
- 形成对权力正确的认知，理解权力既有积极作用，也可能带来消极影响。
- 认识到人民对政府进行监督是民主政治的基本体现，培育积极的公民意识。
- 理解政府依法行政和接受监督对于促进社会和谐发展的重要性。
- 确信法治政府的理念，增强对国家机构的信任感。
教学重难点
- 明确政府接受监督的重要性（重点）。
- 理解权力制约和监督的具体实施要求（重点与难点）。
教学过程：
一、导入
教师：同学们，政府的权力是来源于人民的，那么如何确保这项权力不被滥用呢？今天我们来探讨“如何通过监督来行使权力”。
二、课堂探讨活动一：
1. 教师提问：大家对于贪污腐败的官员有什么看法？想象中的好官应具备哪些品质？
2. 学生自由发言。教师引导学生阅读教材，分析对权力进行监督的重要性及其背后的原因。
- 结论：权力需要被监督，因为它既能为社会发展带来益处，也可能导致腐败。
三、课堂探讨活动二：
1. 教师提问：造成贪官现象的根本原因是什么？
2. 学生讨论。教师进一步引导讨论，分析思想根源与制度根源的影响。
- 结论：完善监督机制防止贪官的产生，关键在于思想和制度的双重改进。
四、监督机制的构建：
1. 教师引导讨论：公民对政府的监督与政府内部监督，二者的有效性有何不同？
2. 学生自由发表意见。观看相关视频资料，以了解政府内部监督的具体案例。
- 结论：公民监督与内部监督相结合，才能形成有效的监督体系。
五、总结与练习：
1. 教师总结：了解我国行政监督体系的结构与运行机制十分重要，同时还需发展多样的监督方式。
2. 学生练习：讨论不同的监督方法及其适用场景，鼓励学生积极参与监督行动，例如通过反馈渠道提出意见。
板书设计
权力的有效行使——公众的共同监督
通过本节课程，希望同学们能够认识到权力监督的重要性和方法，增强他们作为民主参与者的意识，迈向成为负责任公民的第一步。
新标题：特殊保护：未成年人权利的重要性与法律保障
内容：
学习目标
- 情感、态度、价值观：理解社会对未成年人特殊保护的必要性，感受法律赋予我们的保护力量和责任。
- 能力：增强识别与判断未成年人权益受到侵害的能力，提高辨别善恶和正误的水平。
- 知识：掌握家庭、学校、社会及司法如何共同维护未成年人权益的基本内容。
教学重难点
- 教学重点：探讨法律保护未成年人的重要性及其对健康成长的影响。
- 教学难点：深入理解如何区分不同层面的未成年人保护措施，如学校保护和社会保护的具体做法。
教学过程
一、引入新课
1. 导入：同学们在日常生活中，常常会为哪些人提供帮助？如老弱病残和孕妇等弱势群体。他们受到社会的关爱，而我们未成年人同样在成长过程中面临诸多挑战和风险，也应当得到法律的贴心保护。
2. 课题展示：今天我们学习的话题是《未成年人权利与法律保护》。
二、讲授新课
(一)未成年人需特殊保护的缘由
- 讨论引导：我们谈到未成年人时，你会想到哪些群体？他们面对的威胁和风险有哪些？
- 情境互动：通过展示相关图片和案例，大家能否分享一下，为什么未成年人在社会中需要特殊保护？
- 结论与分析：
- 易受侵害：未成年人由于自身发展不足和社会环境复杂，易成为侵害的目标。
- 家庭与心理因素：未成年人往往缺乏经验，法律意识较弱，难以自我保护，因此法律的介入显得尤为重要。
- 国家的视角：未成年人是国家的未来，他们的健康成长与国家发展、民族复兴息息相关。
- 生活环境的复杂性：通过视频分析，强化未成年人保护重要性的认识，让同学们明白保护不仅仅是法律责任，更是社会责任。
(二)法律如何保护我们的成长
- 名言激励：透过名人名言，引导同学们思考法律的意义与价值。
- 益智小测验：通过互动形式了解来自家庭、学校与社会如何提供保护，如父母的关爱、老师的责任等，请举手分享你身边的具体例子。
- 合作讨论：小组讨论家庭、学校、社会如何共同贡献力量，维护未成年人的成长权利。
- 法律认识：引导学生了解法律规定如何保护未成年人权益。讨论《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法规具体内容，以及社会各界在法律框架下的责任。
三、总结与反思
- 讨论小结：大家认为，未成年人权利保护的核心是什么？我们应该如何利用法律来保护自己？
- 法治宣导：鼓励同学们在生活中时刻树立法律意识，勇敢发声，运用法律手段维护自身及他人的合法权益。
通过此次课程，让学生深刻认识到未成年人权益的重要性与法律的保护作用，从而在成长过程中学会守护自己的权利，积极维护自身的健康成长环境。
新标题：小学六年级道德与法治教学方案探讨
新内容：
学习目标
教学目的：
本课程旨在通过增强法制意识与个人权益保护意识，帮助学生养成良好的法律学习习惯，以便他们在未来能在遵法守法的环境中健康成长。通过法律知识的传授，除此之外，课程还能有效促进学校良好风气的建立，进而为社会的和谐与稳定奠定基础。
情感态度与价值观：
我们希望学生能够深刻认识到自身的合法权益，也明白法律在生活中的重要性。同时，培养学生对规则和法律的尊重，激励他们成为能够将法治精神融入到日常生活中的合格公民。
知识技能目标：
让学生更深入地理解法律的本质价值，并让他们了解到在遭遇不公时应当如何有效运用法律来维护自身权益，比如在碰到侵权或其他合法权益受损的情形时，能够冷静地寻求法律的帮助。
教学重难点
通过课堂案例讨论和互动活动，加深学生对法律知识的理解，培养他们的法治意识，同时鼓励学生参与讨论与思考，提升他们的参与感和自信心。
教学过程
一、导入环节
在现代社会，保护未成年人不仅是家庭和学校的责任，而是全社会共同的义务。让我们认识到，未成年人应该主动学习法律知识，以提升自我保护能力，防范潜在的风险。为了增加课程的感染力，可以使用相关的法治教育视频，引发学生的思考和讨论。
二、分组讨论
学生以小组形式讨论如何运用法律保护自己，各组可以用思维导图或者其他形式进行展示。每个小组自由发言，分享他们的见解。
- 正视家庭教育的必要性
随着年龄的增长，学生逐渐对父母和老师的教育产生了自我意识。然而，只有正确看待并虚心接受父母与教师的教导，才能有效避免生活中的误区与偏差。
- 运用法律保护自我权益
学生应认识到，当合法权益受到侵害时，法律是最有力的武器。通过学习法律知识，可以使他们懂得如何寻求法律帮助，维护自己的合法权益。
- 未成年人应掌握的保护原则
1. 依靠法律：了解自身的权利与义务，明白如何利用法律手段保护自己。
2. 寻求组织支持：利用学校、社区等组织的力量共同抵御侵害。
3. 团结群众：在危机时刻，能依靠身边的朋友和社会大众的力量来抵制不法行为。
4. 灵活应对：在面对不法行为时，应运用智慧寻找保护自己的方法，而不是一味对抗。
三、总结与反思
通过本次教学，希望学生能够树立起法治理念，增强自我保护意识，培养法治精神。在日常生活中，法律不仅是规章制度，更是每个学生应有的信念与自觉。
板书设计
法治意识——自身权益——社会责任
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