教学目标
1. 培养学生正确、流利并富有感情地朗读课文，理解“光辉、坚韧、无畏”等关键字词的含义。
2. 能够总结课文的核心内容，理清课文的叙述脉络。
3. 通过分析文章的重点段落，感受中华民族在艰苦岁月中展现出的团结与奉献，珍惜当今和平生活的来之不易。
4. 掌握阅读理解文本的基本方法。
教学重点
理解英雄人物的精神，尤其是他们面对困难时那种坚韧不拔、无畏无惧的态度。
教学难点
把握课文中的时间线索以及反映的人物内心世界。
教具准备
课件、相关视频资料
教学设计
一、导入新课，整体把握
1. 课堂上，灯光是我们生活中不可或缺的一部分。当夜幕降临，五光十色的灯光让城市充满生机。但你们是否思考过，这些灯光背后有什么样的故事？今天我们要学习的课文就叫《灯光》。通过这篇课文，我们将探讨与灯光相关的深远意义。
2. 学生自由朗读课文，注意语音语调，并标记不易理解的词语。
3. 引导学生用简洁的语言扼要概括文章的主要内容，帮助他们找到文章的主题。
4. 逐步理清课文的时间线：文章是如何从现在的灯光讲述到过去的故事的？引导学生发现文章中采用了倒叙手法，以创造悬念和情感的对比。
二、深入阅读，理解文本
1. 文中对于灯光，人们有怎样的感叹和期待呢？这体现在他们的内心深处。
2. 通过小组讨论，学生共同探讨“灯光”的意义，包括文本中出现“多好啊！”的次数与场景，进而交流个人的感受和理解。
3. 重点分析“灯光”出现在两个关键时刻的含义：一是对现在美好生活的赞美，二是对未来的理想和憧憬。这种情感反映出人物作为英雄时的无畏与责任感。
三、聚焦核心，感悟主题
1. 提问：为什么“灯光”会成为文章的标题？引导学生从物质和精神两个层面进行思考。
2. 让学生再次细读课文，看看还有哪些暗藏的“灯光”代表着牺牲与奉献。引导他们理解灯光不仅是物理的光亮，更是照亮希望与奋进的明灯。
3. 以“灯光”为切入，讨论在逆境中英雄的精神和希冀如何鞭策着我们，让学生写下自己对于这个主题的理解与感触。
四、拓展思维，深化主题
1. 引导学生进行一次深情的告白，站在英雄的墓前，表达今天的幸福生活是何等的来之不易，同时也会牢记这些为我们付出一切的革命先烈。
2. 探讨：这束象征着希望与奉献的“灯光”，是否会熄灭？引导学生分享各自的理解，强调这种精神永远在我们心中闪耀。
3. 让学生在课外进一步探究历史上其他英雄的人物故事，加深对中华民族优秀传统与精神的理解。
4. 强调，无论生活怎样变化，我们都应铭记那些为我们创造幸福生活的人，铭刻历史，以感恩之心前行。
板书内容
灯光
灯光（多好啊） 未来愿景
信念（多美好） 生命与希望
启发和感悟
教学目标
1. 培养学生热爱阅读的习惯，能自信大声朗读。
2. 理解文章的核心思想，能够归纳总结课文的主旨。
3. 深刻体会先烈们为实现理想所展现出的无私奉献精神，激励学生树立积极向上的人生观。
教学重点
- 帮助学生形成完整的文章理解，能够主动分析文本结构。
教学难点
- 让学生感受到先烈对未来生活的美好憧憬，并理解此憧憬与实际行动之间的紧密联系。
课时安排
- 1课时
教学过程：
一、导入新课
- 通过灯光的象征和意义引入话题。
- 在困难时期，光明是希望的象征。本节课，我们将一起探索《灯光》所蕴含的深意，尤其是困境中那一丝光亮所带来的勇气和力量。
- 提出思考题：
- 你们认为灯光在生活中意味着什么？在文中，灯光又会承载怎样的情感和故事？
二、初读课文
- 作者简介。
- 通过了解王愿坚的生平，增进对作者的感知和作品的理解。
- 学生通读课文，寻找生字词，理解文中重要词汇的意思，记下难点并讨论。
三、重点探究
- 理清叙述时间线。
- 通过讨论课文中现今与往昔的描写部分，帮助学生理清时间顺序，强化信息的结构感。
- 深入理解火光与灯光的象征意义.
- 课程将引导学生分析郝副营长点燃火柴的意义，讨论他作为先烈的勇气和奉献精神。
四、发展思考，深化理解
- 抓住关键信息，分析文本中的情感脉络。
- 课堂将回顾几个重要的“多好啊”情境，帮助学生理解这些情感表达背后的故事和历史意义。
- 自主学习，解析重点语句。
- 通过分析句子，引导学生体会作者的情感波动及情景描写，领悟先辈为理想不懈努力的豪情。
五、课程总结与互动讨论
- 总结课程所学内容，鼓励学生分享各自的感受。
- 突出先烈所点亮的灯光为何能够指引我们走向光明未来，强调珍惜现在的生活并铭记历史。
- 引导学生讨论自己所了解的英雄故事，分享他们的勇气与奉献，激励同学们在自己的生活中也成为“灯光”的一点。
六、延伸阅读与作业设计
1. 鼓励学生摘抄文中自己喜欢的句子，丰富自己的语言积累。
2. 设计相关的延伸练习，让学生将在课上所学应用于实际，提升自身的文学素养。
通过本课的学习，希望学生能够在灯光下找到属于自己的理想，并不断为之奋斗。在历史的长河中，灯光不仅仅是物质的象征，它更代表着希望、勇敢与爱的传承。
标题：灯下的回忆
在天安门广场上，我总会被那绚烂的灯光所吸引，尤其是在夜晚。繁星点点的大地上，亿万盏灯光如同无数颗星星，温柔地洒落在宏伟的建筑上，带给我一种宁静与温暖的感觉。
离清明节不远的一个夜晚，我再一次漫步于这片光辉的地方，耳边忽然响起了一句感叹：“真美啊！”这句简单的话让我心中微微一颤，似乎回想起了往昔的时光。那是在2025年的初秋，我作为一名战地记者，奋战在战争的最前线。当时，我军包围了国民党军的一个小村庄，围歼战即将打响。
天色渐黑，我在沙柳林中摸索着，找到突击连，来到了副营长郝伟德的身边。年轻的他英俊而坚定，已经在战争中锤炼出来了非凡的勇气。为了攻破敌人的防线，他带领他的战士们做好了周全的准备。夜晚，郝伟德靠在战壕的墙上，手中拿着火柴，静静地划动着。他并不是在点烟，而是借着微弱的火光，注视着一本破旧的书。这书中有一幅插图，描绘了一盏明亮的电灯，照亮了一个孩子专注学习的身影。那情景深深触动了他，他轻声说道：“真美啊！”
忽然，他转过头，朝我询问：“记者，你见过电灯吗？”我愣住了，摇了摇头，实话实说，从小生活在乡村的我确实没见过电灯。郑重其事的郝伟德却笑着说：“听说一按开关，它就会像星星一样闪亮，那一定是多么美好的事情！”他的眼神中流露出对未来的渴望，仿佛已经看到了孩子们在灯光下认真学习的画面。
不久后，战斗的号角响起，战士们纷纷投入到轰鸣声和火光之中。在黑暗的夜幕下，敌人的围墙被撕裂，顷刻间冲进了战斗中。就在混乱之中，郝伟德再度划出了火柴，他把光亮高高举起，为迷茫的战友们指引着方向，不顾自身的危险。
那一刻，他的勇气仿佛熠熠生辉，虽然微弱，却为追逐胜利的士兵们带来了希望。最终，敌人的围墙被攻破，然而郝伟德却在光芒闪烁的瞬间，遭遇了致命的攻击。为让更多的孩子能在明亮的灯光下学习，这位年轻的英雄毫不犹豫地献出了自己的生命。
岁月如梭，时光已经过去多年。在这光芒四射的广场上，我的思绪又回到了当年，那位为了理想而英勇奋斗的战友。他虽未能在电灯下见证时代的变迁，却以无畏的牺牲深深铭刻在心里，成为我心中永恒的灯光。
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