如何编写小学五年级黄果树瀑布的教案(3篇)

新标题：探寻自然之美——黄果树瀑布教学设计

教学建议：

本文通过多样化的表述手法，展示了大自然的神奇魅力。教学时，教师应着重引导学生观察和体验自然风光，从中发展他们的想象力和语言表达能力。

一、文章通过环环相扣的景物描写，逐渐引导读者走入瀑布的壮丽景观。教学时，鼓励学生用生动的形象化语言来描述他们所见的自然美景，从而提升他们的写作水平。

二、学习聚焦於“游记”这一体裁，要求学生在朗读后自主总结游记应包含的内容与结构，通过小组讨论让他们理解如何阐释个人感受与见闻，达到详略得当的效果。

三、鼓励学生在课堂上阅读，思考并用简洁的词句概括文章主题，以提升他们的概括能力。

四、引导学生理解“黄果树瀑布之所以雄伟，是因为一条普通的小河付出了卓越的努力”这一中心思想，帮助他们从中感悟自然的力量与深刻意义。

五、建议课堂设置为一课时的教学安排。

《黄果树瀑布》教学设计

一、教学目标

1. 学生能够流畅且富有感情地朗读课文，提高其朗读水平。

2. 通过细致的语言感受，体验黄果树瀑布的美丽与大自然带来的启示。

3. 让学生理解课文核心思想，体会普通事物如何在共同努力下创造伟大景观。

4. 学习游记的写作技巧，增强学生的实际写作能力。

二、教学重点

1. 利用多种形式的朗读帮助学生领会瀑布的壮丽。

2. 分析有相关性的语句，促进独特的见解交流。

3. 在阅读过程中掌握写作的技巧与方法。

三、教学难点

引导学生深入文本，理解写作技巧并应用于自身表达中，提升个人写作水平。

四、教学准备

学生应在课前预习文本，自行查阅相关词汇。

五、教学时间

一课时

六、教学过程

一、引导探索，激发兴趣。

1. 同学们，大家都了解西游记中的“花果山”吧？这个地方其实跟黄果树瀑布密不可分。今天我们一起走入这个美丽的景点，分享你们所查阅的资料。

2. 此外，我还找到了一首描绘黄果树瀑布的小诗，期待与你们一同阅读，从中感受诗的意境与韵味。

3. 这位作家借用丰富的比喻描绘瀑布的景象。今天的学习，就让我们通过这篇游记来领略自然的美丽。

二、深入阅读，体验语言之美。

1. （教师播放音乐，朗读瀑布美景的相关部分，学生观察配图。）

2. 请同学们仔细阅读这一部分，想象文中描绘的景色。

3. 这篇文章用简洁的文字展现了黄果树瀑布的壮丽，你们觉得它在用法上有什么特别之处吗？（学生投票参与讨论。）

4. 课文中美丽的句子，快来分享你们的感受，我们一起用心灵的声音诵读。

三、感同身受，联想自然。

1. （学生独立阅读）如果你就在瀑布脚下，你此刻的心情是什么？有何疑问涌上心头？

2. 作者因好奇走向了瀑布的上方，想知道这股力量的源泉，大家来一起阅读，找出描写白水河特点的词语。

3. 文中提到的那条河流，给予了瀑布如此的气势，你们认为它是什么样的存在？（进行小组讨论。）

4. 作者的领悟启示我们，在平凡中往往蕴藏着伟大的力量，这激励你如何面对生活中的挑战？

四、写作指导，开拓视野。

1. 大家回顾全文，思考如何撰写一篇出色的游记，吕游曾说过：“把自己表达出来就是最大的成功。”期待写作心得能够给予你们启示。

2. 我还整理了一些不同风格的黄果树瀑布游记，鼓励大家进行对比阅读，以拓宽自己的写作思路。

3. 总结：同学们，记得“读万卷书，需行千里路”。在课堂中体验自然美，课外则继续实践，发现更广阔的世界。希望你们能在大自然的怀抱中，探索更多动人的景色。

标题：探索黄果树瀑布的壮丽与哲理

教学目标：

1. 理解课文内容，流畅而富有感情地进行朗读。

2. 通过不同的朗读形式，使学生体会到黄果树瀑布的雄伟壮丽及其深刻的自然哲理。

3. 理解“黄果树瀑布的壮观源于一条看似普通的小河为其伟大献身”的深意。

教学重难点：

感受黄果树瀑布的壮丽，并理解其中比喻句的内涵。

教学时间：

两课时

教学过程：

第一课时

引入话题

1. 用李白的《望庐山瀑布》开场，引发学生兴趣。（请同学背诵古诗）

2. 今天我们将深入黄果树瀑布的奇妙景观。

3. 简要介绍黄果树瀑布的地理位置与形成原因，强调其磅礴的气势。

4. 过渡到，黄果树瀑布到底呈现出怎样的奇观？

自学探究

1. 学生独立阅读课文，注意发音、句子流畅度，若有生词可查字典。

2. 检查自学情况：

（1）生字词的听读及理解；

（2）讨论生字的记忆方法；

（3）轮流通读课文，确保阅读的准确性。

小组讨论

1. 轻声阅读课文，思考黄果树瀑布的各个方面，以及文章中提到的其他相关内容。

2. 以小组为单位讨论：瀑布的声音、视觉效果及其对游客的影响。

总结提升

1. 再次通读课文；

2. 学生分享自己理解的游览顺序。

第二课时

情境继续

1. 本节课我们将继续深入探讨《黄果树瀑布》，回顾上节课的内容。

2. 文章描绘了作者初入风景区、透过树叶、直达谷底的体验过程。

深入理解

1. 展示课文段落，讨论徐霞客雕像的意象，指名学生进行阅读。

2. 引导学生理解“沉醉”的含义，并分析其写作的好处。

感受美景

1. 学生独立阅读，思考何以令他们陶醉于黄果树瀑布。

2. 轻声阅读指定段落，想象身临其境的感觉。

合作学习

1. 讨论和细读第八自然段，鼓励学生分享对该段落的理解。

2. 简介徐霞客，增强学生对与瀑布相关历史与文化背景的理解。

再次阅读与感悟

1. 学生逐句阅读，感受课文中对黄果树瀑布的描绘带来的心灵触动。

总结归纳

课堂版书设计：

黄果树瀑布

雄伟壮观 宁静安详 平凡孕育伟大

课后思考：大自然的伟大与人性间的和谐共生，引导学生更深层次地理解人与自然的关系。

教学设计：探索自然之美——黄果树瀑布

教学目标：

1. 知识与能力：

- 正确、流利、富有感情地朗读课文。

- 掌握并理解生字词的使用，熟悉课文相关的词语。

2. 过程与方法：

- 能结合课文内容，解析文中比喻句的含义，欣赏黄果树瀑布的独特形态与声音特征。

3. 情感、态度与价值观：

- 体验黄果树瀑布的宏伟，感悟大自然无穷的活力对人们情绪的积极影响。

教学重点与难点：

- 引导学生带着感情朗读课文，领悟黄果树瀑布的美丽及其带给人心灵的洗礼。

教学时间：

- 一课时

教学过程：

一、引入话题，激发兴趣：

1. 学生朗读一首与水相关的诗歌，引导大家思考水的美丽。

2. 讨论学生印象中的其他瀑布，了解它们带来的震撼与美好。

3. 介绍黄果树瀑布，位于贵州省，奔流而下的白水河形成了其壮观的九级飞瀑。

4. 播放黄果树瀑布的视频，吸引学生注意力，激起游览的渴望。

二、初读课文，掌握大意：

1. 学生自读课文，关注生字与句子理解，运用字典查找不懂的词汇。

2. 逐个检查：学生指名认读生字词，齐声朗读，加深印象。

3. 小组讨论课文分段，理解每段的中心思想。

三、详细朗读提升理解：

1. 指名分段及小组朗读，重点体会字词的发音与意境；

2. 深入分析作者为何称黄果树瀑布为大自然的杰作，体会比喻句的表达效果；

3. 鼓励学生分享最喜欢的段落，并阐述理由，增强阅读的情感共鸣；

4. 使用试听材料，让学生更生动地领略瀑布声，那种沉浸的感受。

四、赏析精华，提升鉴赏能力：

1. 整体朗读课文，讨论像黄果树瀑布一样的自然奇观为何能激发作者的热情；

2. 提出填空题，让学生总结文本要素，巩固对课文主题的理解。

五、作业与反思：

1. 选择课文中生动的比喻句进行摘录；

2. 用新学的词汇造句，通过写作巩固学习成果；

3. 鼓励学生尝试描写一个自己喜爱的自然景观，表达出个人感悟与情感。

板书设计：

- 黄果树瀑布：

- 形态：宽广

- 声响：宏伟

- 感受：心灵震撼，活力四射

通过此次教学，旨在让学生不仅理解课文内容，更能体会到大自然带来的心灵升华和情感洗礼。