如何教授五年级语文课文香玉剧社号(3篇)

标题：小学五年级下册语文《香玉剧社号》教学设计

内容：

（一）导入课题

在本节课的开始，我们回顾了一些杰出的女性人物，如我国的女纺织家黄道婆，以及致力于护理事业的南丁格尔。今天，我们将聚焦于另一位女性，她是豫剧表演艺术家常香玉。她以其卓越的贡献和爱的行动而闻名。我们今天的主题是《香玉剧社号》。接下来，我希望同学们能分享一下对于“香玉剧社号”这个名字所引发的联想和问题。

（二）初步阅读，理解课文

1. 请同学们自读课文，标出课文中的生字和不懂的地方，思考：这篇文章主要讲述了什么事件？

2. 指名朗读课文后，进行讨论：

（1）大家在自学生字时，有哪些需要共同注意的地方？

（2）您能跟大家分享一下你理解的这篇文章主要讲述了哪些内容吗？

（三）深入理解，感受情感

1. 默读课文，思考常香玉是如何带领剧团为国家捐献飞机的？

（我们将重点讨论“常香玉捐献飞机”的部分，引导同学们运用课堂上学到的阅读技巧，从文本中提炼信息。通过分析常香玉的决策过程、遇到的挑战及解决方案，帮助学生理解她的爱国精神和行动的深意。围绕“为什么选择捐献飞机——面临哪些困难——如何克服这些困难——最终的结果是什么”这一线索进行探讨。）

2. 阅读《香玉剧社号》后，大家会有什么新的想法或感受？请分享。

（四）加深记忆与练习

1. 练习识读本课要求掌握的8个生字及相关词语。

2. 从课文中挑选出你喜欢的词汇，反复朗读，甚至可以尝试进行抄写，加深对这些词语的理解和记忆。

通过这样一节课，不仅能够帮助我们理解常香玉的事迹，还能进一步学习她所展现的奉献精神和爱国情怀。同时，通过朗读与讨论，加强同学们的语言表达能力与思维碰撞。希望大家在课后思考如何把这些精神运用到自己的学习和生活中。

教学设计：理解《香玉剧社号》的精神内涵

教学目标：

1. 帮助学生深入了解课文，领悟常香玉充满奉献精神和爱国情怀的故事。

2. 指导学生掌握本课的两个生字，运用已有的学习策略分析词句，理解课文的整体意思。

3. 鼓励学生流利、正确地朗读课文，增强他们的语言表达能力。

教学重心：

引导学生探讨常香玉捐献飞机的背景与动机，学习她对国家和人民深厚的情感。

教学难点：

深刻理解常香玉捐献飞机的过程和背后的原因。

课时安排：

约一课时。

教学步骤：

一、课题导入与疑问引导

1. 板书课题，启动学生的思维讨论。

2. 鼓励学生提出疑问：读到“香玉剧社号”，你们想了解哪些方面？

3. 归纳出主要疑问，例如：为什么飞机被称为“香玉剧社号”？这架飞机的意义是什么？

二、阅读要求与理解框架

为学生提供清晰的阅读提示，帮助他们把握学习方向。

- 自读课文，了解其主要内容。

- 分析常香玉在抗美援朝中的表现与态度。

- 讨论课文中所表现的常香玉的价值观与信念。

三、自主阅读，提高理解深度

1. 自由朗读，努力将每句话读准确，踏实理解。

2. 默读后，引导学生理解内容，针对自我质疑进行反思。

3. 自由发言，概述自己对课文的理解，找出不明之处，鼓励同学们多次阅读以理清思路。

四、深入细读，互相探讨

1. 提出未解决的问题并进行小组讨论。

2. 特别聚焦于“常香玉捐献飞机”的部分，使用已掌握的方法找出相关的句子，思考并分享她的想法与行动。

3. 鼓励学生积极参与讨论，尊重和倾听不同意见，培养批判性思维。

4. 探索每位同学心中的“常香玉”，从个体体验中挖掘其内涵。

五、总结与收获反思

1. 课堂最后，学生分享学习后的感悟和收获，增强学习的互动性和参与感。

板书设计：

课题：香玉剧社号

- 捐献飞机的动机

- 她个人的牺牲与付出

- 爱国情怀的具体展现

- 实际行动中的多重努力与贡献

通过以上流程，学生能够在对常香玉及其精神的理解中成长，汲取其奉献和爱国情怀的力量。

标题：小学五年级语文《香玉剧社号》的教学方案

教学目标：

一、知识与能力

1. 培养学生流畅而富有感情地朗读课文，与文中的情感共鸣。

2. 学会运用效率学习法理解题目中的词句，深入把握课文意义。

3. 深刻体会常香玉的爱国情感，分析作者如何通过描写传达人物的精神力量。

二、过程与方法

1. 通过小组讨论，分析作者通过何种描写手法，展现人物的思想情感。

2. 通过自主阅读，感受常香玉的爱国情怀，探讨作者对人物的表现手法。

三、情感、态度与价值观

通过深入的文本解读，引导学生感受常香玉的爱国精神，增强国家观念和民族意识。

教学重难点：

重点在于引导学生具体理解常香玉捐献飞机的过程，学习她爱国、爱人民的崇高品质。

教学策略：

针对教学重难点，可分为以下步骤：首先引导学生快速阅读课文，明晰常香玉捐献飞机的背景以及所遇到的种种挑战；接着，通过分析文中关键段落，引导学生深层次解读，感受常香玉的爱国情怀及其表现。

教学准备：

准备多媒体教具，如课件和视频素材，以增强课堂的互动性和趣味性。

教学设计：

一、回顾与导入

1. 通过小组游戏“猜猜她是谁”引导学生回忆历史人物，增加兴趣。

2. 复习上一节课内容，启发学生思考：这篇课文讲述了哪些感人故事？（重点关注“捐”这一主题）

3. 探讨常香玉捐献飞机的动力为何是强烈的爱国情感。

二、自愿阅读，感受人物行动

1. 通过教师启发引导，讨论爱国情怀如同一面指引方向的旗帜，常香玉在这种情怀下做出了捐赠行为的英雄壮举。

2. 课件上展示个别段落，要求学生自学相关段落，思考常香玉如何带领团队克服困难实现捐赠，并尝试为每件事起个小标题。

3. 学生在自主学习中汇报，老师引导板书关键词（如：积蓄、卖房、送孩子等），总结归纳常香玉的举动。

三、深入文本，感受精神内核

1. 探讨课文中捐飞机的难度，通过具体段落引导学生讨论遇到的困境。

2.教学方法包括学生为所选段落写批注，体验文本情感，并分享个人感受和理解。

3. 针对情境引导，讨论常香玉在捐赠过程中的复杂情感，表现出为国奉献的伟大精神。

四、速读课文，了解观众反应

学生快速阅读有关观众反应的段落，探讨观众的举动与情感，了解捐赠的重要象征意义。

五、写颁奖词，表达敬意

1. 学生们可以撰写颁奖词，以表达对常香玉这位巨星艺术家的敬意。

2. 教师出示示例，让学生交流，评估彼此的写作，提升文采和表达能力。

六、师生讨论，提升写作技巧

1. 通过讨论常香玉的其他爱国事迹，提升学生对人物的整体认识，探讨作者选择捐赠飞机的意义。

2. 引导学生总结文本中的写作手法，帮助理解文章结构和情感表现。

七、总结与展望

1. 师生共同反思常香玉的爱国精神，鼓励学生从小事做起践行爱国精神。

2. 结尾通过课件展示常香玉的图片，生动总结：我们要学习她那份对国家和人民无私奉献的精神，传承爱国情怀！

板书设计：

主题：香玉剧社号

关键词：捐、克服困难、爱国情怀、艺术家精神