五年级口语交际：如何制定班级公约(3篇)

标题：五年级上册语文《口语交际：共同制定班级守则》教案

活动目的：

通过共同制定班级守则，培养学生的责任感和集体意识，为和谐的学习氛围打下基础。

活动目标：

1. 通过参与有趣的活动，让学生意识到规范行为对班级集体的重要性，从而在学习和生活中形成良好的习惯。

2. 鼓励学生主动观察身边的不当行为，勇于表达自己的看法和感受，并在相互交流中寻求解决方案。

3. 提升学生的表达能力，培养他们互相尊重、倾听他人观点的习惯，积极参与到班级规则的制定中。

4. 扩展学生对遵守规则的理解，帮助他们形成自觉遵守守则的意识，促进全面发展，提升综合素质。

活动准备：

1. 选择一名温暖又具有组织能力的主持人。

2. 准备小组表演的道具和材料，包括小品及故事叙述。

3. 学习并演唱歌曲《我们是一起的》。

4. 在黑板上设计主题，如“守则伴我同行”。

活动过程：

一、引入话题

同学们，班级就像我们的一个小家庭，在这个温暖的环境中，我们拥有共同的发展目标。为了让我们的大家庭更加美好，我们需要制定一些共同遵守的规则，一起来聊聊这个话题吧。

二、自我探讨

学生自行阅读口语交际的要求，了解本次活动的主要内容。

三、组织活动，集思广益

1. 全班一起唱《我们是一起的》，感受团结的力量。

2. 学生分组进行小品表演，主题围绕“我们的课堂”展开，展示不守规矩的情况及其后果。

3. 学生分享个人在班级活动中的经历，讨论自己在守则方面的表现。

4. 各组进行哑剧表演，展示如何在不同情境下遵守或不遵守班级守则，比如上课聚精会神的状态与课间打闹的对比。

5. 小组讨论，列举班级中存在的约束问题，探讨我们应共同遵守哪些行为规范。

6. 教师适时分享感人的故事，比如小学生如何在运动会上相互鼓励，强调规则对团队凝聚力的重要性。

四、制定班级守则

1. 请每位学生思考并写出两条自己认为特别重要的守则，随后进行小组讨论，精简并整理出合理的建议。

2. 各小组汇总后在班级内进行公开讨论，最终通过投票选出全班一致通过的守则。

五、宣读班级守则

1. 准时到校，保持仪表整洁，与他人礼貌问候。

2. 认真听讲，独立完成作业，遵守课堂纪律。

3. 课间遵守秩序，不喧哗，不打闹，确保他人学习环境良好。

4. 磨练身体素质，参与集体活动时迅速集队，动作规范。

5. 爱护班级公物，抵制浪费行为，做到勤俭节约。

6. 关注日常生活中的资源节约，积极参与劳动。

7. 鼓励同学间互相学习、共同进步，倡导团结友爱。

8. 尊重长辈，懂得感恩，学会自身管理。

六、总结

一个优质班集体的建设，离不开大家的共同努力。希望每位同学都能做到自律自强，成为遵守班级守则的模范建设者，为我们的班级增添光彩。

七、作业

请同学们将共同制定的班级守则书写下来，可以选择硬笔或毛笔，作品优秀者将有机会展示在教室内，共同促进守则的遵守与弘扬。

新标题：五年级语文课：共创班级规则，携手营造和谐氛围

教学目标：

1. 认识到在集体生活中规则的重要性，并理解规则能够促进文明与秩序的必要性。

2. 理解作为学生要承担的小公民责任，明白在学习与生活中必须恪守行为规范。

3. 共同制定班级规则，增强自我管理和约束能力，培养文明礼貌的良好习惯。

教学过程：

一、以游戏引入主题

首先，选出一名同学模拟行人，他将面临一系列行走中的不当行为，比如：

1. 在红灯前移动。

2. 走在人行道的中央。

3. 在路上做出突然动作。

随后，鼓励同学们讨论以上行为可能带来的后果。大家积极发言，分享个人见解。教师总结强调：“规则无处不在，遵守它们是我们每个人应尽的责任。”并在黑板上写下“规则”二字，突出主题。

二、发现生活中的规则

教师引导同学们注意周围的环境，问道：“我们的生活中有哪些规则呢？”同学们积极参与讨论，分享在家、学校和社区所遇到的各种规则，增强规则意识。

三、共同制定班级规则

了解规则的重要性后，教师提议全班共同制定班级规则。引导同学们思考从以下几个方面入手：

1. 学习、卫生和纪律相关的规则。

2. 针对班级内不文明行为提出改进措施。

3. 确保所制定的规则合理、科学，能够适应大多数同学的需求。

四、小组合作，制定班级规则

将班级学生分成小组，每组四人。要求各组选定一个方面，讨论并制定两条重要的班级规则，书写在纸上。具体流程包括：

1. 小组内讨论与制定。

2. 各组进行反馈与交流，鼓励同学们对公约的合理性提出意见，进行修订，遵循民主决策的原则。

最后，教师总结道：“制定规则是一项挑战，它需要合理性和科学性，并得到大多数人的同意。我们将在下一节品德课继续完善这些公约，最终将其打印并张贴出来，使其成为每位同学都应遵循的规范。相信有了这些规则的引导，我们班级的氛围会更加和谐，每位同学也将愈加文明有礼。”

制定班级共同守则的课程方案

教学目标

1. 让学生根据班级的具体情况，共同制定适合的班级公约，创造一个积极向上的学习环境，增进班级内部的团结与互助。

2. 培养学生清晰且有效的表达能力，鼓励他们主动倾听同伴们的意见与建议。

3. 通过参与公约的制定，增强学生的班级归属感，激发他们的集体意识。

教学重点

- 明确而自信地表述个人观点，积极倾听他人意见。

教学难点

- 如何引导学生积极主动地参与到班级公约的制定中，使其真正融入到日常学习与生活中。

教具准备

- 白板、彩色笔、纸条、课件。

教学设计

一、引入话题

老师可以通过互动提问的方式，引导学生思考班级的意义与价值。可以问：“作为班级的一份子，你们认为应该怎样对待自己的职责呢？”通过这样的提问，学生自然而然会意识到制定班级公约的必要性。

二、小组讨论

1. 老师将学生分成小组，每组讨论班级公约的内容，确保讨论围绕学习、纪律和卫生等方面。

2. 每位同学在纸上写下他们认为重要的公约，与小组内的同伴分享自己的想法，进行集体讨论和修订。

3. 各小组展示他们拟定的公约内容，进行全班交流，确保每个小组都有机会表达自己的见解。

三、形成共识

在全班的汇报环节中，鼓励学生发表对各小组提案的看法。老师可以引导学生总结出共同的意见，调和分歧，让每个学生都能在最终的公约中找到自己的声音。通过这样的方式，可以让学生对班级公约产生更强的认同感。

四、正式公布公约

在经过充分讨论之后，老师将最终编辑好的班级公约公布。公约可具体分为以下几个方面：

- 学习方面

- 准时到校，积极参与课堂学习。

- 课堂上勇于发言，认真听讲。

- 利用课间时间进行积极的体育活动，保持良好心态。

- 课后认真完成作业，养成自律的学习习惯。

- 纪律方面

- 放学后按时回家，合理安排课余时间。

- 积极维护教室环境，保持教室卫生。

- 珍惜公物，避免损坏，并知晓赔偿责任。

- 维护学习环境的安静，减少干扰。

- 卫生方面

- 按照值日生的安排，主动承担卫生清理责任。

- 自觉维护教室的清洁，文明行为从我做起。

五、总结回顾

最后，老师可以进行总结，强调公约的重要性与实施的意义。希望通过共同的努力，建设一个更规范、更友爱的班集体。重申每个人都是这个班级的积极参与者，每一个小的改变都会对班级的整体氛围产生积极的影响。

板书设计

- 班级公约

- 学习方面

- 纪律方面

- 卫生方面

通过这样深入而富有参与感的教学活动，学生不仅能了解制定规则的重要性，还能真正体验到集体合作的乐趣，从而在日常生活中树立起良好的行为规范，推动班级的和谐发展。