如何教学长春版小学三年级下册语文我是男子汉(3篇)

教学设计：小学三年级语文《勇敢的小男子汉》

教学目标：

1. 理解课文主题，辨认和书写5个新词汇。

2. 通过联想与情境模拟，加深对课文的理解。

3. 培养学生关心、体贴家人的意识，使其认识到自身的责任感。

教学重点：

通过反复朗读和讨论，感受“勇敢”在生活中的重要意义。

教学难点：

帮助学生明确什么是真正的关心和保护家庭的表现形式。

教学准备：

教具如多媒体课件、词汇卡片，及相关插图。

教学过程：

一、引入话题

1. 向学生提问：“在你心中，男子汉应该是什么样的呢？”（自由发言）

2. 与学生共同总结：男子汉不仅要强壮，还需勇敢、负责任。

设计意图：通过互动激发学生的参与感，使其对课文主题产生好奇与期待。

二、初步理解

1. 自由朗读课文，注意字音和词义。针对不认识的字，利用拼音进行尝试。

2. 教师范读后让学生同伴纠音，提高他们的语言能力。

3. 通过练习识字：利用生动的故事帮助学生记住重点字词，如“勇敢”、“责任”等。

4. 组织学生分享初步印象：小男孩是怎样展现勇敢和责任心的？

目标是通过朗读和互动，使学生扎实掌握每个生字以及诗歌的整体感觉。

三、深入分析

1. 分段阅读，通过笔画模拟帮助理解每个段落的含义。

2. 探讨插图，讨论：“我”在图中是什么样的男孩？他为何称自己为男子汉？

3. 引导学生通过具体事例理解小男孩在风雨中表现出的勇气和责任：

- 解析“夜里起风”的场景，体验小男孩如何安慰妈妈并展现他坚定的信念。

- 学生互相讨论自己的体验，提升共鸣和情感联系。

4. 在“如果爸爸有事不能回家”时，小男孩又如何表现得成熟？引导学生分享家庭责任。

通过细致的分析，让学生在文字背后感受到情感和现实生活中的反思。

四、拓展活动

1. 讨论：在日常生活中，你认为男子汉应当如何关心家人？写出自己的观点。

2. 模仿课文，使用“如果……我会……”句式进行创造性续写。

3. 分享学生的续写作品，鼓励彼此学习。

4. 结尾部分，全班一同朗读，表达对家庭默默奉献者的敬意与感谢。

这样的设计不仅是对文本内容的深入剖析，还引发了学生对男子汉形象的思考与情感共鸣。将个人体验与课文结合，使学习内容更具人文关怀。

板书设计：

```

勇敢的小男子汉

夜里起风 - 安慰妈妈

爸爸不在 - 承担责任

勇敢、自信、体贴

```

通过本次课程，期望学生在尊重和理解他人情感的过程中不断成长，成为懂事而勇敢的小男子汉。

新标题：小学生生活中的责任与担当

在今天的课堂上，我们将一起探索一个特别的重要主题：责任与担当。通过阅读和讨论《我是男子汉》这首诗歌，孩子们将了解到为妈妈分忧、为家人担当是每一个孩子应尽的义务。这不仅是男生的责任，也是每一个人的职责。让我们共同理解，关心和支持家人是成长过程中不可或缺的一部分。

教学目标：

1. 能够生动地朗读诗歌，感受其中的情感。

2. 理解诗中描绘的情景，做到心系父母，学会理解与珍惜。

3. 通过诗歌传达的价值观，培养学生的责任感和担当精神。

教学重心： 理解关心父母的重要性，并将其融入实际行动中。

教学难点： 体会真正的责任感与自豪感。

教学过程：

一、导入课题：

首先，大家可以分享心中对“男子汉”的理解。今天，我们来学习《我是男子汉》，这首诗展现了一个小男孩勇敢承担责任的故事。

二、朗读与理解：

1. 首先，由同学们进行朗读，其他同学仔细倾听，尝试理解诗歌中的情感。

2. 接着，大家讨论一下，诗歌共分几小节，每节主要表达了什么内容？重点人物是谁？通过这些问题，引导学生体会到小男孩对妈妈的关爱。

3. 学生们可以默读，划出表现小男孩责任感的词句，在小组中交流看法。

4. 汇报交流，指导朗读，帮助学生体会诗中男子汉的真正内涵。

- 在诗的第一节，描写夜晚风起的情境中，能够看出小男孩的勇敢。他安慰妈妈，这正是男子汉敢于面对困难的重要表现。

- 问问同学们什么是勇敢，你们经历过哪些让你们觉得自己“勇敢”的事情？

5. 在诗的第二节中，儿子的责任心表现在他主动承担家务的态度上。让学生分析这表现出了怎样的勇气与担当。

6. 最后，诗的最后一节中，小男孩追寻星星的愿望表明了他对母亲深深的爱与赞美。大家可以分享你们希望为父母做的事情，强调责任感的重要性。

三、讨论真正的责任感：

我们所说的男子汉不仅包括男同学，女生同样能够表现出勇敢和责任。例如，花木兰的故事体现出即使是女性也能够勇敢地承担责任。大家可以分享自己的想法，描绘心目中的责任感和担当是什么。

四、拓展练笔，升华情感：

责任与爱往往是交织在一起的，关心父母、帮助他人是一种珍贵的情感。请同学们写一首诗，表达你心中关于责任与担当的感想。

五、总结反思：

最后，大家分享今天学到的内容，以及今后你们打算如何更好地体现责任与担当。责任感不仅仅是对父母的关爱，也延伸至生活的方方面面。希望每一个孩子都能在日常生活中，将这份责任化为实际行动！

课文解读：我是小小男子汉

教学目标

1. 学会6个生字，理解其含义并能在句子中灵活运用。

2. 能够流利且富有感情地朗读课文，体会其中的情感。

3. 理解小男子汉所表达的责任与关爱，启发学生在生活中实践这些价值观。

第一课时

教学过程

一、活泼开场

同学们，大家一定有过让家长为你们感到自豪的时刻。做一个勇敢、成熟的小男子汉不仅好玩，更是对父母的一份责任。今天，我们要学习的这首诗就讲述了这样一个小男子汉的故事。大家和我一起读出课题吧！

二、初步阅读

1. 教师范读，特别标注生字的读音和词义。

2. 学生自主尝试朗读，注意流畅度和准确性。

3. 选出几位同学分享他们的朗读，及时纠正错误，表扬流利的读者。

三、生字学习

1. 学生在阅读的同时画出生字，并大声读出来。

2. 汇报生字，并解释其含义。生字包括：“勇、责、心、照、星、照”。

- 勇：表示勇敢。

- 责：责任。

- 心：内心情感的承载。

- 照：照亮。

- 星：星星，象征梦想。

3. 通过电子白板展示，进行生字的书写练习。

四、书写指导

重点讲解“勇”字的书写顺序，鼓励学生进行书空练习。

五、感情朗读

1. 在掌握了生字后，大家一定迫不及待想要读出这首充满力量的诗了。请大家自由朗读。

2. 逐节朗读，教师给予积极的反馈和评价。

六、启发总结

今天我们不仅认识了不少生字，还感受到文中小男子汉的形象。希望大家在以后的生活中都能成为父母的骄傲！

第二课时

教学目标

1. 能在朗读中带出感情，理解诗中表达的关爱与责任。

2. 想象诗中的场景，引导学生明白关心父母是儿女的使命。

教学过程

一、引入新课

今天我们继续深入这首诗。先来看看这幅插图，想象一下小男孩儿用陀螺鞭子驱赶风的情景，他显得多么勇敢和坚强啊！你们觉得做男子汉意味着什么？

二、精读诗歌

1. 随着再次朗读，学生分享各自体会的精彩句子。

- 强调“不要害怕”这句，激励小男孩的勇敢表现。

- 从“妈妈你不要发愁，我是男子汉”中，体现责任感和关爱。

- 讨论“我的理想是摘星星”这一句，表现出孩子的远大抱负。

三、全诗朗读

全班齐读，配合教师的引导，感受诗歌的力量。

四、交流体验

同学们，你们在生活中有没有为父母做过事情？分享一下自己的故事。鼓励大家讲述自己的经历，特别是女同学也可以表达自己的看法，勇敢地做出贡献。

五、音乐与反思

播放《男儿当自强》这首歌曲，让大家在歌声中感受男子汉的气魄与风范。同时，也要铭记，做男子汉不仅是责任，更是来自内心的力量。

六、创作写作

最后，大家以“我是小小男子汉”为题，写一段话描述自己如何关心、爱护父母，让我们用文字去表达心中的情感！

总结

通过这两课时的学习，我们不仅感受到了诗中小男子汉的勇敢与责任，也认识到在生活中，无论性别，每个人都可以成为家人的骄傲。希望同学们在日常生活中持续践行这一精神。