小学三年级上科学教案如何撰写(3篇)

小学三年级上册科学课教学设计

【教学目标】

- 科学理解

学生将了解蜗牛的生活习性以及其在环境中的作用，包括蜗牛的运动、呼吸、饮食和排泄。

- 实践能力

通过动手实验，探索蜗牛的食性和生活习惯，鼓励学生用多种方法解决问题。

- 情感与态度

培养学生细致观察的习惯，增强他们对自然界生物的关心与尊重。

【教学重点】

通过观察蜗牛的日常活动，掌握获取重要信息的技巧，并理解生物的基本生存需求。

【教学难点】

如何在集体讨论中有效表达自己的观点，同时尊重他人的观察和见解，促进互动学习。

【教学准备】

- 分组实验所需：2-3只蜗牛，生菜、苹果片、胡萝卜等食物，记录表格和观察笔记。

【教学流程】

1. 交流与发现

- 开始课堂前，与学生分享饲养蜗牛的前期经验。

- 回顾上节课的知识，鼓励学生分享在饲养中的新发现。

- 教师记录并整理学生的观察结果，强调信息的真实性。

2. 蜗牛的饮食观察

- 引导学生讨论蜗牛的食物选择，并启发他们设计实验以了解蜗牛的偏好。

- 学生进行实验，记录蜗牛对不同食物的反应。

- 教师提供必要的指导，关注学生观察的全面性，并鼓励自主探索。

3. 观察排泄与呼吸

- 指导学生使用合适的方法观察蜗牛的排泄和呼吸过程。

- 学生分组进行观察，记录发现并分享。

- 强调仔细观察的重要性，收集细节上的信息。

4. 延续观察与反思

- 布置课后观察任务，鼓励学生在家继续观察和记录蜗牛的生活习性。

- 教师会关注学生在日常观察中提出的疑问，给予反馈与支持，以保持他们的好奇心和观察兴趣。

【总结与反思】

在本节课中，学生不仅通过观察获得了生物的基本知识，还培养了实践能力和科学探究精神。教师应关注学生在学习过程中的情感变化，引导他们在探索中学会分享、倾听和尊重，形成良好的学习氛围。

标题：小学三年级科学测量活动教案

教学目标：

- 让学生乐于探索科学，培养测量的兴趣与意识。

- 帮助学生理解测量工具的多样性和使用场景。

- 激发学生对数据分析的兴趣，认识到科学研究需要精确的数据支持。

教具准备：

- 教师准备：两种不同质量的物品（如小石头和沙子）、各种测量工具（尺子、量筒、天平、温度计、秒表）、实验记录表。

- 学生准备：个人水杯和一些小册子，用于记录实验结果和观察。

教学过程：

一、引入测量的重要性

1. 提出问题：“为什么我们需要测量？”引导学生思考。

2. 举例说明日常生活中测量的重要性，如烹饪、体育等，鼓励学生分享自己的经验。

二、初步体验：感官 vs 测量工具

1. 展示两个外观相似但重量不同的小物品，询问学生如何判断哪个重。

2. 让学生使用天平进行实际测量，记录他们的观察与结论，讨论测量的准确性。

三、树叶的测量活动

1. 分组活动，每组发放两片形状和大小接近的叶子。

2. 指导学生使用尺子测量叶子的长度和宽度，并计算出面积，鼓励学生了解植物的多样性。

四、测量液体的容积（体积）

1. 介绍量杯与量筒的不同功能，讲解如何安全地使用它们。

2. 让学生自己选择不同容器，测量每个容器的水容量，进行比较并记录。

五、探索温度测量

1. 展示不同类型的温度计，讲解其工作原理。

2. 进行实验，测量冷水、热水与室温水的温度，引导学生讨论温度差异对我们的生活的影响。

六、时间的测量

1. 教授学生如何使用秒表，进行简单的跑步比赛，记录下不同学生的时间。

2. 比较各自的结果，讨论如何提高时间的准确性及其在日常生活中的重要性。

七、认识测量工具的多样性

1. 介绍教科书中的其他测量工具，让学生交流他们见过或使用过的测量工具。

2. 分配课后作业，要求学生查找并记录至少三种他们还没有了解的测量工具及其用途。

通过以上活泼而富有探索性的教学活动，学生不仅能够掌握测量的基本技能，还能感受到科学探索的乐趣，培养出科学精神与严谨的态度。

标题：小学三年级科学课程教学设计

内容：

一、教学目标

1. 学生能够创造性地运用简单的材料，设计和制作降落伞，探索不同设计对降落速度的影响。

2. 理解降落伞缓慢下落的基本原理，初步掌握影响其下降速度的各种因素。

3. 培养学生对科学现象的探究兴趣，增强动手实践能力和团队合作精神，树立主动交流的意识。

二、教学准备

小组材料：棉线、纸巾、绳索、塑料杯、剪刀、重物（如小石块）

演示材料：降落伞降落实验视频、计时器

三、教学过程

（一）引入降落伞的工作原理

1. 向同学们展示一个降落伞的实验视频，让他们观察降落的过程。

2. 询问学生视频中展示的是什么，并讨论降落伞在下落过程中受到了哪些力的影响。

3. 激励学生用简图表现出这些力量，并让一名学生在黑板上示范，其他同学可在自己的笔记本上进行记录。

（二）降落伞制作与实验

1. 向同学们介绍今天的任务——制作降落伞。展示可用的材料如棉线、纸巾、塑料杯等。

2. 组织学生分组，每组选择材料并设计自己的降落伞。在制作过程中，强调安全使用剪刀的重要性。同时，提醒学生确保绳索长度一致，以保证实验的公正性。

3. 进行实验测试：一位同学从高处放下自制的降落伞，其他同学则使用计时器记录降落时间，确保每组降落伞的落地距离相同。

（三）探讨影响降落伞降落速度的因素

1. 让各小组分享各自降落伞的降落时间，并询问是否有相同或不同的结果。

2. 引导学生思考：影响降落速度的因素有哪些？促进他们提出假设。

3. 各组根据自己的观察和讨论内容，填写研究方案。研究问题应围绕“降落伞的速度与哪些因素相关？”进行，明确保持不变和需要变化的条件。

4. 各组交流并对研究方案进行评审，老师协助纠正不完整之处。

5. 进行实验，将数据记录到方案中。

结论：

（四）总结与反思

1. 在实验结束后，组织学生汇报他们的发现，谈谈制作和实验过程中遇到的挑战及收获。

2. 鼓励同学们分享与他人合作的体验。

（五）拓展活动

布置课后作业，鼓励学生独立研究与重力和阻力相关的其他实验，例如"水下下降速度竞赛"，在家中进行实验并记录结果，为下节课的讨论做好准备。

这份教学设计旨在激发学生的创造力和探究精神，促进他们主动参与科学实验，并理解科学原理对日常生活的实用性与重要性。