如何教授沉香救母（二）的教案三(3篇)

标题：探索母爱的力量——《沉香救母（二）》教学活动

内容：

课程目标：

1. 让学生能够流畅自然地朗读课文，并能够进行复述。

2. 深入探讨课文中沉香为救母亲所经历的种种磨难，感受其深厚的母爱。

教学重点：

通过富有感情的朗读，深入理解课文中的情感脉络。

教学难点：

引导学生体会沉香所面临的艰辛，感悟其对母亲的无私爱。

课程准备：

课前准备黑板画作、简易的挂图等辅助教具。

教学过程：

一、课前引入

开始课程前，教师提问：“大家知道什么是勇敢吗？”引导学生谈论勇敢的例子，激发他们对课文内容的期待。

二、小组探讨，深入理解

1. 自读课文：引导学生自读课文的前两节，思考沉香在旅途中遇到的困难。

2. 小组分享：讨论中，每组分享他们想象中的场景，比如“疲惫不堪的沉香”，“口渴的沉香”等。

3. 集体讨论：汇总讨论结果，示范板书记录关键词，如“苦”、“累”等。

4. 思考深化：老师提问：“沉香经历的艰辛意味着什么？”引导学生提出沉香的勇毅和爱心，让他们进一步意识到沉香所承受的苦痛之重。

三、互动朗读，感情投入

1. 角色扮演：学生分组，重现沉香与母亲的重逢场景，强调情感和细节描写。

2. 情感细化：讨论见面时可能的对话，鼓励学生发挥想象，增强故事的表现力。

3. 集体朗读：整班共同朗读感人至深的段落，体验其中的感情波动。

四、总结与反思

在课程尾声，提问学生：“沉香的故事告诉了我们什么？”引导小朋友思考并分享自己从中体悟到的爱与勇气。

五、课后延伸：

1. 情感链接：鼓励学生把这个故事分享给家长，与他们共同讨论。

2. 文化探索：作为实践作业，学生寻找与母爱相关的诗歌，并分享自己的体会。

六、板书设计：

在黑板上展示以下关键词：

- 爱

- 苦

- 累

- 勇气

通过这种教案设计，学生不仅可以感知沉香的艰难和伟大母爱，还能在实践中体会这种情感的价值，培养他们的同情心和责任感。

教学方案：探讨《沉香救母（二）》的情感与价值

教学目标：

1. 理解课文中关键字句，体会沉香在艰难险阻中展现出的无私和深情的母爱。

2. 学会默读与理解故事，培养学生的讲述能力及表达技巧。

3. 能够感情投入地朗读课文，增强对文本的理解与感染力。

教学设想：

1. 重难点：通过对文本的深入朗读，体现沉香对母亲深厚情谊的理解，并引导学生思考母爱的伟大。

2. 课型：新授课。

3. 基本理念：根据新课程标准，鼓励学生参与主动阅读，而非依赖教师的讲解。通过多种阅读方式，帮助学生建立对文本的深刻理解与情感共鸣。

4. 教学思路：运用多媒体展示、情境模拟、声音播放等多样化手段，丰富学生的学习体验。同时，给予学生想象的空间，让他们根据自身的生活经历进行联想，使人物形象与事件背景更为生动。

教学准备：

准备好多媒体课件、课文录音及相关的道具材料。

教学过程：

一、情境导入

通过观看感人的动画歌曲《烛光里的妈妈》，引发学生关于母爱的讨论。板书课题，并询问学生希望了解哪些内容。

二、初步阅读与整体理解

鼓励学生自由选择阅读方式自读课文，建议他们注重字词的准确性和句子的通顺性。标出段落的序号，并圈划出不理解的词句。

随后，请几位学生朗读自己感兴趣的段落，进行相互评价与讨论，教师及时纠正发音与理解偏差，同时鼓励学生提出不懂的词汇进行讨论。

三、深入阅读与情感体验

指导学生默读课文中的前两自然段，寻找并圈出强调沉香孝心的词句。鼓励学生思考：沉香所做的一切背后，更深层的情感是什么？通过师生互动，引导学生分享自己的理解与感受。

通过这样的教学设计，学生不仅能够理解文本表层的故事情节，更能深入思考传递出的情感与价值，从而在心灵深处感受到母爱的伟大与无私，体会到亲情的珍贵。

新标题：勇敢的沉香与母爱的真实感悟

教学目标：

1. 学习并掌握新生字，理解由这些词语组成的句子。重点关注新偏旁“刀”的用法，并能应用“帮助”造句。

2. 通过默读课文，能够流畅地讲述故事的情节。

3. 设想沉香与母亲团聚时的情感场景，增强学生的想象力和共情能力。

4. 深刻感受沉香面临种种挑战时的无畏精神以及对母亲真挚的爱。

教学重点： 通过生动的朗读和关键语句的理解，培养学生对沉香深厚母爱的体会。

教学难点： 理解并体会沉香对母亲无私爱的真切表达。

第一课时：

一、复习

1. 学生讲述沉香为了救母所做的努力和经历。

2. 讨论沉香如何运用他所学的武艺来拯救母亲，接下来引入课题。

二、初读课文

1. 学生自主阅读课文，注意音调与句子的流畅性。

2. 逐段阅读，划分小节，并标出生字词。

3. 列举关键词语进行理解，包括：救母、血痕、在乎、诚心等。

- 学生独立自读并讨论字音注意事项。

- 特别注意“诚”和“奔”的读音。

- 进行分组朗读和赛读，以提升流利度。

4. 讨论课文内容主旨，强调故事的核心。

三、教学生字

1. 对生字进行形态分析，让学生认识每个字的书写结构。

2. 通过示范和习字指导，帮助学生掌握正确的字形。

3. 安排学生描红，教师进行个别指导。

四、作业

临摹生字，确保书写规范且美观。

第二课时：

教学要求：

1. 结合图文理解生字词的用法。

2. 学习并正确使用“帮助”一词造句。

3. 深入理解沉香自无畏无惧、奋勇救母背后的真情实感。

教学过程：

一、复习

1. 默写并检查词语的书写。

2. 通过这些词语概括课文内容。

二、新授

1. 阅读第一段，讨论其主要内容与情感。

2. 深化对“救母心切”的理解，找出文中相关词语。

3. 探讨沉香翻越高山和深涧的艰辛历程，并强调感情的表达。

4. 继续进行段落分析，讨论每段的情感变化，齐读相关段落。

三、小结

总结沉香经历的艰难险阻，提升学生的情感理解力。

四、作业

运用适当的量词填空，并继续有感情地朗读课文。

第三课时：

教学要求：

1. 能够流利复述所学的故事。

2. 学习并能准确使用“帮助”造句。

教学过程：

一、复习

回忆并概述课文内容。

二、指导复述

1. 学生默读时记下故事情节梗概。

2. 通过图示讨论故事发展，互相复述，加深印象。

三、造句指导

1. 并排阅读练习中的句子，理解“帮助”的用法。

2. 激励学生独立造句，进行师生交流和纠正。

四、作业

1. 完成两个不同位置的“帮助”造句。

2. 鼓励学生把整个故事连贯地讲给他们的家人听。

通过以上活动，学生不仅能够学会新的生字词，还能在心灵深处感受到沉香对母亲的炽热情感，培养他们的语言表达能力和道德情感，达到教与学的良性互动。