夸父追日——二年级语文教案如何设计(3篇)

教科版二年级下册语文《夸父追日》教学设计

教学目标：

1. 熟练、流畅且富有感情地朗读课文。

2. 初步了解神话的定义及其特征，认识其文化背景。

3. 感悟夸父的无私奉献精神，理解勇敢与牺牲的重要性。

4. 学会8个生字，并能够正确使用。

教学重难点：

- 理解神话的概念，深入体会夸父所展现的品质与精神。

教学时间：

- 一课时

教学过程：

一、引导创设情境

1. 通过精彩的导入，展示课题“夸父追日”，并提出引导性问题，激发学生的好奇心与探索欲。

2. 学生自主阅读课文，鼓励他们在阅读中寻找线索和感受。

3. 小组内部进行讨论，分享彼此在阅读中的收获与疑问，增强合作学习的氛围。

4. 汇报交流：每组代表分享自己的理解，并分享夸父这个角色给他们的印象与感受。

5. 指导学生讨论夸父的性格特点，探讨他在故事中的表现。

6. 通过示范，指导学生如何更加生动、感情丰富地朗读课文。

二、识字与迁移练习

1. 检查生字识记情况：

- 强化生字的发音训练，确保学生可以准确读出。

- 组内认读生字，教师随机点名，激励学生以积极的态度参与。

- 交流各自的识字小技巧，促进相互学习。

2. 实践活动：

- 布置一项任务，收集身边的神话故事，鼓励学生回家与家人讨论并带来新的故事素材。

- 组织一个轻松有趣的“神话故事会”，让学生在课堂上分享收集到的故事，增进他们对神话文化的理解和兴趣。

板书设计：

```

夸父追日

夸父——勇敢无畏

　　 ————无私奉献

```

通过这样的教学设计，引导学生在愉快的学习环境中，不仅能够掌握知识，还能培养他们的思维能力和人文素养。希望通过对夸父精神的探讨，激励学生在生活中勇于担当，关心他人。

新的教学设计：夸父追日的探索与启示

教学目标：

1. 学生能够正确识别和书写12个与夸父主题相关的生字，并学会运用这些字造句，增强语言表达能力。

2. 培养学生的团队合作精神，鼓励他们在小组讨论中分享各自的见解与创意。

3. 引导学生领会夸父所表现出的勇敢和毅力，激励他们在面对困难时不轻言放弃，形成积极向上的人生态度。

教学重点与难点：

- 学会使用联想法记忆新字，增强识字与写字的自信心。

- 以夸父追日的故事为背景，探讨勇气与毅力的深刻内涵。

教学准备：

- 制作课件，整理生字卡片，准备投影设备，以及相关的故事视频。

教学时数： 3课时

教学过程：

第一课时：理解故事，学习生字

1. 导入阶段：

- 展示一幅夸父与太阳的画，要求学生描述画面，并引导他们思考夸父追日的意义。

- 向学生简要介绍夸父的背景故事，激发他们的兴趣。

2. 观看视频：

- 播放有关《夸父追日》的动画片，帮助学生直观感受故事情境。

- 视频结束后，进行分组讨论，分享他们对夸父这一角色的理解。

3. 学习生字：

- 通过生字卡学习新字，比如“追”、“日”、“巨”、“力”，并配合词语进行扩展理解。

- 鼓励学生以不同的方式记忆生字，如谐音法、象形法等。

4. 指导书写：

- 针对新学的生字，讲解正确的笔顺和书写要求，进行书写练习。

第二课时：深入理解，朗读与交流

1. 复习与朗读：

- 进行生字复习，安排听写和小组朗读练习，确保学生熟悉音形义。

2. 理解课文：

- 通过问题引导学生思考夸父的性格特征和追日过程中的挑战。

- 讨论夸父追日象征的勇气与牺牲精神，如何激励我们在现实生活中面对困难。

3. 复述故事：

- 鼓励学生用自己的语言复述夸父追日的故事，培养他们的口语表达能力。

4. 作业布置：

- 收集一些关于太阳的故事和科学知识，拓宽学生的视野。

第三课时：巩固与创作

1. 检查与反馈：

- 对收集的资料进行分享，讨论太阳的重要性以及我们如何借助阳光生活。

2. 创作环节：

- 让学生为太阳编写小游戏或儿歌，从而激发他们的创造力。

- 进行小组故事分享会，评选出最佳故事和创意儿歌。

3. 总结与反思：

- 促使学生反思他们从夸父的故事中收获的精神力量，鼓励他们在日常生活中展现勇敢和坚持的品质。

通过本次课程设计，希望学生不仅掌握了生字的学习，还能从夸父追日的故事中汲取勇气与力量，形成积极向上的人生观。

标题：探索夸父追日的深层寓意

教学目标：

1. 学习并认读12个生字，提升学生的识字能力。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的语言表达能力。

3. 理解课文大意，深入探讨夸父的精神与价值观。

重点与难点：

学习重点是通过拼音帮助学生识字，难点在于理解并感受夸父不怕艰难、甘于奉献的精神内涵。

教学流程：

一、导入新课：

大家都知道太阳的重要性，它照亮了我们的生活。用一个词语来形容太阳，大家有哪些想法？（学生自由发言）老师也收集了一些词语，一起来读读：朝阳、烈日、阳光普照……请大家用一两分钟时间，尽量记住这些词汇，并齐声背诵。

二、引出新课：

太阳每天都东升西落，有时它会让我们感到遗憾，因为总有一天它会下山。在古老的时光里，有一位英雄希望把太阳停留在天空，这个人就是夸父。接下来，我们将学习这个充满传奇色彩的神话故事。

三、明确学习目标：

今天的课文是自读课，请大家仔细看阅读提示，找出本课的学习要求，画出来并与同桌交流学习的目标。

四、识字与巩固：

学生自由朗读课文，标出自己不认识的字词。之后，同桌之间进行讨论，分享自己的发现。接下来，教师出示相关字词，带领大家齐声朗读，确保每个字词的发音正确。

五、深入探究：

1. 在神话故事中，夸父被描绘成一位巨人，他为了追逐阳光，展现了超凡的能力与决心。大家知道夸父为何要追逐太阳吗？让我们一起细读课文，找出他追日背后的原因。

2. 带着问题默读全文，与小组内其他同学交流：

- 第一段：夸父的追日动机是什么？

- 第二至四段：哪些片段展示了夸父追日的勇敢与奇妙？

- 你认为夸父是怎样的一个人？从哪些细节可以看出？

六、汇报与总结：

同学们，请把你们的理解分享出来。夸父有一个美好的心愿，他愿意为此付出努力。让我们借此机会，再次体会他追日的过程，感受那种拼搏向上的气氛。

七、课堂反思：

同学们，通过本节课的学习，你们能否用“这节课讲的是……，我明白了……”的方式，总结一下今天的学习内容？

八、拓展延伸：

在后续的学习中，我们还会接触更多关于神话的故事。请大家拿起笔，写下你们的想法，分享你们从中获得的启示和感悟。

板书设计：

夸 父 追 日

追求光明

勇于拼搏

奉献精神